李金富

昆山經濟技術開發(fā)區(qū)高級中學以高分順利通過江蘇省教育評估院的省四星級普通高中現(xiàn)場驗收，并于2018年4月正式被命名為江蘇省四星級普通高中。學校成功創(chuàng)建省四星級普通高中，既是適應時代要求和教育發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，也是學校建設品質校園，打造學校品牌的必由之路。近日，該校鄔金福校長再次接受本刊專訪，與我們共同分享學?！八男恰备咧袆?chuàng)建歷程，展望辦學愿景。

筆者：首先衷心祝賀學校正式被命名為江蘇省四星級普通高中。同時感謝鄔校長百忙之中接受我們的采訪。先請鄔校長簡要介紹學校的發(fā)展歷程。

鄔校長：學校的發(fā)展歷程簡要的可以概括為四三二一：

四易校名：學校自1970年創(chuàng)辦城南公社五七學校;1977年更名城南中學;1986年改稱玉山中學;2004年8月更名昆山經濟技術開發(fā)區(qū)高級中學。

三遷校址：學校第一次從車站路遷到中華園路，第二次從中華園路遷到黃河路，第三次從黃河路遷到目前的南浜路。

二次創(chuàng)建：2002年創(chuàng)建省重點中學，2017年創(chuàng)建省四星級普通高中。

一個愿景：辦人民滿意的優(yōu)質高中。

歷經48年的風雨滄桑，目前學校占地140余畝，總建筑面積57493平方米。布局科學合理，校園環(huán)境優(yōu)美，各類設施齊全，文化氣息濃郁，完全能滿足師生開展各項教育教學活動和生活的需要。正在興建的科技樓，今年即將完成的校園綠化改造、道路美化工程，課程基地二期建設等都將進一步增強學校的硬環(huán)境和軟實力。

師資建設方面，學?，F(xiàn)有36個班1820名學生，辦學規(guī)模適中，班級學額規(guī)范?，F(xiàn)有教職工153人，其中專任教師137人，中高級教師122人，占專任教師的90%以上，研究生學歷28人，占專任教師的20.4%。

學校先后獲得了“江蘇省平安校園”“江蘇省綠色學校”“江蘇省健康促進學?！薄敖K省青少年發(fā)明家搖籃”“蘇州市文明單位”“蘇州市德育示范學校”“蘇州市教育科研先進單位”“蘇州市教育信息化先進學?！薄疤K州市校務公開先進學校”“蘇州市紅十字會示范學?！钡葮s譽稱號。

筆者：成功創(chuàng)建省四星級普通高中對于學校建設品質校園打造學校品牌具有哪些特殊意義？

鄔校長：對于學校發(fā)展來說，既是適應時代要求和教育發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，也是我校建設品質校園，打造學校品牌的必由之路。學校通過創(chuàng)建，以評促建，以評促改，以評促發(fā)展。在創(chuàng)建過程中進一步完善了學校的校園文化建設，提升了學校的文化品味，學校校園環(huán)境面貌煥然一新，勵志文化廣場、柏廬印象文化長廊意蘊深遠;學校進一步規(guī)范了各項辦學措施，提高了教育教學質量，近三年學業(yè)水平測試和高考成績年年處于蘇州市三星級學校前列;進一步促進了教師的專業(yè)發(fā)展，堅實了學校師資力量，在省特級教師謝友明老師的帶領下，建成了昆山市級語文名師工作室，提高了學校在兄弟學校中的聲譽地位;去年7月，杜志老師被命名為昆山市名教師;學校擴大了輻射影響力，提升了學校辦學層次。去年上半年，學校先后接受江蘇省沙溪高級中學，吳江盛澤高級中學等多所學校的交流互訪，并與澳大利亞的伊麗莎白高中、華師大附中結對交流，學校2018年的中考招生層次也如愿提高，第一次招收分配生，與市一中同時招收重點班。

筆者：站在新的起點，學校又有什么樣的工作思路和創(chuàng)新做法？

鄔校長：站在新的起點，我們將以黨的十九大精神為指導，把立德樹人作為學校教育的根本任務，用學校文化引領學校發(fā)展和師生成長，以德潤身，以文化人。我們將繼續(xù)踐行美好教育理念，與時俱進，不斷發(fā)揚“勇于擔當、勤于反思、甘于奉獻、超越自我”的學校精神，更加注重學校文化建設，更加注重學校內涵發(fā)展，進一步實施精細化、科學化教育教學管理，積極探索人才培養(yǎng)新模式，重視國際交流與合作，不斷創(chuàng)新教育教學模式，提升辦學質量，創(chuàng)新辦學特色，在特色化、信息化、多元化等方面力求更大突破。

為促進學校又好又快地發(fā)展，我們學習借鑒兄弟學校的成功經驗，開展多樣化的校際交流，實現(xiàn)教育資源共享，促進教師專業(yè)發(fā)展，增進兄弟學校間的友誼，提升學校的知名度和省內外影響力。我們開展了對標高中和結對高?；顒?。

對標高中：省內有白浦高級中學，常熟滸浦高級中學;省外：浙江或上海（聯(lián)系中）。

具體措施：（1）定期互訪。①領導班子互訪，共同研討和交流學校管理的思路和經驗，促進學校管理水平的不斷提高。②校行政和骨干教師相互交流，通過互相的參與式管理實踐，共同提高各自的管理水平和教研質量。③學生互訪。積極搭建平臺，進行兩校學生的交流聯(lián)誼活動，如體育、藝術活動等比賽，增進溝通了解，開闊學生視野。（2）合作教研。①積極開展在校本開發(fā)研究、校園文化建設方面的研討活動。②確定兩校的名師、學科帶頭人、骨干教師等建立“手拉手”關系。不定期開展互相聽課、公開課教學、教研等交流活動。③積極開展兩校之間新課程課堂教學研討，共同探討新高考方案應對之策。（3）資源共享。每學年進行教育信息、專家講座、學術報告、教學課件等交流，將有關教育、教學改革的一些最新信息相互及時傳遞給對方，并通過網絡等手段開展沙龍式的交流與探討。

結對高校：華東師范大學（已簽約），同時積極準備與蘇州大學聯(lián)系。

與高校合作的目標定位：依托高校學術研究、教育教學資源，提高學校綜合實力，提升學校辦學層次，擴大學校品牌影響力，從而引領學校的高位發(fā)展。

具體措施：①學校層面：建立定期交流互訪制度;為高校提供優(yōu)質生源;為高校畢業(yè)生提供實習課堂;②高校層面：為學校提供發(fā)展規(guī)劃指導;為學校教師教學研究提供培訓實踐指導;為學校提供課程、科研指導;為學生提供生涯規(guī)劃指導。

學校將繼續(xù)踐行美好教育理念，與時俱進，不斷發(fā)揚“勇于擔當、勤于反思、甘于奉獻、超越自我”的學校精神，注重學校文化建設，精細化、科學化教育教學管理，積極探索人才培養(yǎng)新模式，重視國際交流與合作，不斷創(chuàng)新教育教學模式，提升辦學質量，創(chuàng)新辦學特色。以教育教學為中心，突出抓好黨建、德育、課堂教學、高考、新課程改革等五項重點工作，著力推進管理運行機制、教師成長方式、學習方式、服務方式、分配制度等五項變革，統(tǒng)籌進行基于社會主義核心價值觀的學校文化、基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的學校課程、基于全面發(fā)展的綜合素質評價、基于生命成長的藝體特色活動、基于人才培養(yǎng)的創(chuàng)新文化等五大體系建設，不斷豐富、完善和發(fā)展“美好教育”的理念，努力讓每一位師生都成為具有使命擔當精神的時代新人，努力辦好人民滿意的優(yōu)質高中。

筆者：昆山開發(fā)區(qū)高級中學辦學歷程和創(chuàng)建之路，披荊斬棘，歷盡艱辛，學校的每一個發(fā)展進程都凝聚著廣大師生員工的辛勞和汗水。我們相信有全校師生員工永不言棄的堅持，昆山開發(fā)區(qū)高級中學的明天一定會更加輝煌。