郭佳

所謂女神，天生擁有權(quán)力，無(wú)須他人賦予;天生就被尊重，無(wú)須證明自己。

作為一個(gè)12歲女孩的母親，我把現(xiàn)實(shí)中的女性和女神關(guān)聯(lián)起來(lái)，其實(shí)是在輿論的包圍下，不得已而為之。

我不得不用這樣的方式告訴女兒：“你是女神，別人的愛(ài)雖然美好，但遠(yuǎn)不及你對(duì)自己的愛(ài)珍貴;別人的膜拜能滿足虛榮，但一定要讓膜拜成為別人的事，你不需要?jiǎng)e人把‘女神的標(biāo)簽貼在自己身上?！?/p>

有意思的是，“女神節(jié)”，也出現(xiàn)在女兒的詞匯表中。幾天前，我和女兒夜談，女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢?，你上學(xué)時(shí)，是?；▎?？”

我說(shuō)：“不是?！?/p>

女兒又問(wèn)：“那你是女神嗎？”

我心想，校花和女神有啥區(qū)別？被稱作“校花”應(yīng)該是因?yàn)槊腊?，那被稱作“女神”就不僅僅是因?yàn)槊腊?。她等著我回答，我沉吟了一?huì)兒，回答：“是，媽媽是女神?！?/p>

她聽(tīng)了也不奇怪，倒是我，有那么一瞬間很害羞，趕緊補(bǔ)充一句：“?；ㄊ莿e人評(píng)選的;而女神，是不需要?jiǎng)e人封的，你覺(jué)得自己是，那你就是。”

12歲的她對(duì)我的補(bǔ)充不以為意，但在養(yǎng)育她的過(guò)程中，尤其是這幾年，我深深地感覺(jué)到，每一個(gè)不經(jīng)意的信息都可能被她吸納，成為她的價(jià)值觀的一部分，所以我必須謹(jǐn)慎。

什么是女神？網(wǎng)絡(luò)上的解釋語(yǔ)焉不詳。

女神即女性神明。許多文化中都有對(duì)女神的信仰。最早用來(lái)表示女神的埃及象形文字代表的是“權(quán)力”。在當(dāng)代社會(huì)，女神常指能極度吸引男性的性感女生，或指讓男人有好感的女性。

女神，一部分含義深深隱藏在文明初期的迷霧中，另一部分則包裹在現(xiàn)代兩性關(guān)系和濃濃的商業(yè)氣息中。盡管“女神”的含義如此曖昧不清，但時(shí)至今日，我還是想把它引入對(duì)女兒的教育。為什么呢？因?yàn)槲蚁胱審?qiáng)大的女神，對(duì)抗乃至驅(qū)逐深植人心的“公主觀念”。

在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，女兒想要做的是公主，我和家人也盡力給她公主般的待遇。但說(shuō)實(shí)話，若能從頭來(lái)，我會(huì)把公主這一概念從教養(yǎng)方式中剔除，直接把她當(dāng)女神來(lái)養(yǎng)育。

這其實(shí)是一個(gè)思考的過(guò)程，我愿意把其中的曲折分享給大家。

公主，是女孩心智中一個(gè)愚蠢的植入嗎？

女孩被稱為“公主”，這再正常不過(guò)，但“公主”這個(gè)詞有“毒”，毒到引起教養(yǎng)方式的偏差，毒到影響女性的自我認(rèn)知。

我們一起來(lái)研究一下這個(gè)詞。

公主，是皇權(quán)體系下的稱謂，在中國(guó)，沒(méi)有公主變成女皇;在歐洲，公主成為女王的事情十分普遍，這和女人地位的提升毫無(wú)關(guān)系，在本質(zhì)上，都屬于“黑天鵝事件”。

而時(shí)移世易，今天，為人父母者不假思索地把女兒當(dāng)公主對(duì)待，假設(shè)一個(gè)家庭是一個(gè)小小的王國(guó)，那么女兒就是這個(gè)王國(guó)的公主。如果一個(gè)男性用“我的小公主”提及女兒，那他會(huì)被認(rèn)為是好男人、好父親。女孩，哪怕是小女孩，也會(huì)覺(jué)得當(dāng)公主是一件大大的好事。

我舉兩個(gè)例子，第一個(gè)是我女兒的故事。

女兒4歲時(shí)，我離婚了。幾個(gè)月后，她漸漸明白，爸爸不再和她住在同一個(gè)屋檐下。全家人都努力地告訴她：“爸媽離婚沒(méi)有誰(shuí)是錯(cuò)誤的，重要的是，這件事不會(huì)影響爸媽對(duì)你的愛(ài)?！蔽液退陌职忠惨恢北３种己玫年P(guān)系。但那段時(shí)間，有時(shí)是臨睡前，有時(shí)是走在某處，她會(huì)重復(fù)地問(wèn)我一些問(wèn)題：“媽媽，爸爸是咱們家的國(guó)王嗎？”

“是。他是咱們家的國(guó)王?！?/p>

“爸爸是國(guó)王，那我就是公主。對(duì)嗎？”

“當(dāng)然，你當(dāng)然是公主?！?/p>

這個(gè)重復(fù)的話題讓我意識(shí)到，4歲的她在心中已經(jīng)建立起了一個(gè)邏輯體系：家以及家庭關(guān)系合在一起，就是一個(gè)權(quán)力單位，而爸爸是這個(gè)權(quán)力單位里的王。如果爸爸不是國(guó)王，那么她的公主地位也就沒(méi)有了，她是在用爸爸來(lái)定義自己的地位。

遺憾的是，我那時(shí)候還沒(méi)有意識(shí)到“公主”有毒。

再講一個(gè)故事。

女兒有一個(gè)同學(xué)，姑且叫她關(guān)關(guān)吧。

關(guān)關(guān)的爺爺是退休的企業(yè)老總;爸爸應(yīng)該是高管;媽媽是專業(yè)舞蹈演員，身材好，臉蛋也美，在人群中屬于自帶聚光燈效果的那種人。關(guān)關(guān)遺傳了媽媽的美麗，也是人群中引人注目的角色。

但讓她“出眾”的，不只是外表。關(guān)關(guān)外向、有進(jìn)攻性、蔑視規(guī)則、膽大——這是性格;在班級(jí)里，她走路時(shí)總是扭來(lái)扭去，面孔朝上、拋白眼、撇嘴——這是做派。更“了不起”的是，她是班級(jí)事故的制造者，幾乎天天打架。

有兩個(gè)細(xì)節(jié)值得注意：關(guān)關(guān)的爸爸特意送女兒去學(xué)跆拳道，就是為了讓女兒敢于出手、敢于打人;他還教導(dǎo)關(guān)關(guān)：“記住，你是公主！男孩都很皮，對(duì)他們不要客氣！”

公主關(guān)關(guān)，在班里很霸道，不但武功“出眾”，還懂得計(jì)謀，尤其擅長(zhǎng)聯(lián)合一個(gè)人打擊另一個(gè)人。我女兒也被她打擊過(guò)，但不知不覺(jué)又和她成了朋友，跟著她一起蔑視規(guī)則、一起瘋，直到關(guān)關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)去了國(guó)際學(xué)校。

我也曾經(jīng)擔(dān)憂過(guò)，但轉(zhuǎn)念又想，讓她自己去領(lǐng)略女孩江湖的個(gè)中滋味，未必不是好事。

有一天，關(guān)關(guān)回學(xué)校探望大家，在當(dāng)晚的飯桌上，女兒照例帶回了關(guān)關(guān)的新故事。

關(guān)關(guān)在新學(xué)校遇到一個(gè)女孩，關(guān)關(guān)想跟她交朋友，她說(shuō)要考慮考慮，甚至發(fā)微信朋友圈說(shuō)：“希望我沒(méi)有傷害到你，我就是覺(jué)得我們不適合成為朋友。”對(duì)此，關(guān)關(guān)說(shuō)：“哼，這種女生，家里有錢，天天都穿很暴露的衣服，勾引男生，不和她交朋友也罷！”

我聽(tīng)了以后笑笑，說(shuō)：“看來(lái)，一個(gè)公主遇到了另一個(gè)公主，她們并不和諧。”一個(gè)12歲的女孩竟然以如此刻薄甚至惡毒的言語(yǔ)，來(lái)評(píng)判另一個(gè)12歲的女孩。飯后，大家悄悄提出兩條建議：第一，務(wù)必想方設(shè)法讓我家小公主和關(guān)關(guān)大公主絕交;第二，認(rèn)真清理關(guān)關(guān)對(duì)女兒的不良影響。哪些不良影響呢？以挑戰(zhàn)規(guī)則為樂(lè)，過(guò)于注重外表，炫富并以財(cái)富來(lái)評(píng)判他人，等等。

我承認(rèn)，上述傾向在12歲的女兒身上都有顯現(xiàn)，但我并不覺(jué)得這些傾向都來(lái)自關(guān)關(guān)。

關(guān)關(guān)的諸多毛病可以概括為“公主病”。公主當(dāng)著當(dāng)著就有了“病”，能怪的，只有家長(zhǎng)。反思自己，我也曾努力把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)公主。

我給她看了那么多有關(guān)公主的童話。

《睡美人》里，公主睡了100年，就為等待王子的到來(lái)。

《海的女兒》里，小美人魚是海底世界的公主，但到了人間，不過(guò)是一棵野草，如果沒(méi)有王子的愛(ài)，她就變成了泡沫。

《白雪公主》里，公主歷盡艱險(xiǎn)，最終遇到王子，過(guò)上了幸福的生活。

最“奇葩”的是豌豆公主，因?yàn)槟芨惺艿?0層床墊子和20床鴨絨被下面的一粒豌豆，被驗(yàn)明正身，有了一個(gè)好歸宿。

童話沒(méi)有意外，公主只能遇見(jiàn)王子。

我還有意給女兒看過(guò)兩部電影：一部是《茜茜公主》，另一部是《羅馬假日》。兩位女主角比童話里的公主形象飽滿豐富，她們能有超一流優(yōu)雅的舉止，也能像市井女孩一樣頑皮，甚至偶有粗野的舉動(dòng)，但最終她們都謹(jǐn)守正途，仍然是嫁給了王子。這是公主的命運(yùn)，也是公主的責(zé)任。

什么是公主？有一個(gè)擁有王權(quán)的父親，接受過(guò)貴族式教育，承擔(dān)著責(zé)任與義務(wù)。她貌似擁有全世界，但唯一沒(méi)有的，就是定義自我、選擇生活的自主權(quán)。

聽(tīng)著童話長(zhǎng)大的女孩，難免會(huì)做著相同的公主夢(mèng)，幻想遇到白馬王子。這些女孩終究會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)成為媽媽，繼續(xù)給自己的女兒講述公主的故事。專制的王權(quán)成為過(guò)去，人人生而平等，人們?yōu)榕灾髁x、女權(quán)主義奮斗多年，但對(duì)公主的“迷夢(mèng)”不但沒(méi)有消失，反而從王室蔓延至市井。

女孩小的時(shí)候被爸爸寵，長(zhǎng)大了被男朋友寵，再大一點(diǎn)被丈夫?qū)櫋惠呑邮切∨?，一輩子靠別人的珍視來(lái)寶貝自己，一輩子活在小公主的二次元世界里。無(wú)論是“軟妹子”，還是女漢子，難免都有這樣的想象，甚至女孩的父母也會(huì)不自覺(jué)地以此來(lái)籌劃女兒的幸福。

再說(shuō)說(shuō)我自己：在教育上，我用精心挑選的優(yōu)質(zhì)資源喂養(yǎng)女兒，用現(xiàn)代版的琴棋書畫武裝她;在精神上，我時(shí)刻規(guī)范自己的言行，尊重她，平等地對(duì)待她;在物質(zhì)上，我力所能及地給她最好的，還要刻意制造“延遲滿足”的機(jī)會(huì)，以鍛煉她的心智和個(gè)性。

但我的內(nèi)心常常陷入焦慮和恐慌。這種陰影，從遠(yuǎn)處來(lái)講，是人類群體對(duì)未來(lái)不確定的恐懼;從近處來(lái)講，就是擔(dān)心不能躋身某個(gè)階層，不能被那百分之幾的人認(rèn)可的社交恐慌。

說(shuō)到底，我為社會(huì)輸出的，是修正了的“中產(chǎn)+書香版的公主”。

我驚訝的是，像我這樣自詡一直讀書、一直思考人生、一直追問(wèn)教育真諦、一直獨(dú)立、一直工作的女性，竟然等到今天，才從公主的“迷夢(mèng)”中醒來(lái)。是我愚鈍，還是“公主”這服迷藥太強(qiáng)大？

當(dāng)我看破了“公主”，我才明白，公主是永遠(yuǎn)成不了女神的，因?yàn)楣饔肋h(yuǎn)在權(quán)力的秩序里面，無(wú)法逃脫。

理解了這一點(diǎn)，一氣之下，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，把女兒當(dāng)女神來(lái)養(yǎng)。

摘自《讀者·校園版》