馬心悅

也許只是剎那間的生活片段，或一個(gè)微笑，或一個(gè)鼓勵(lì)，或一段話語，或一個(gè)行為，卻不經(jīng)意間讓一股暖流注入心間，于是，孤獨(dú)、尷尬被關(guān)懷、微笑取代，從此便覺世間很美妙！

如果我們是花朵，那老師就是辛勤的園丁;如果我們是向日葵，那老師就是熾熱的太陽……是的，老師是偉大的，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。在成長(zhǎng)的道路上，我所經(jīng)歷的事就像滿天繁星，它們有的閃耀，有的暗淡，有的感動(dòng)，有的失落……今天，我就摘取一顆感動(dòng)而閃耀的星星與大家分享。

讀二年級(jí)時(shí)，我的班主任老師叫王紅霞，她是一個(gè)有著棕紅色卷發(fā)，戴著金框眼鏡，又瘦又高的溫柔可親的女老師。每個(gè)周五，我們都會(huì)有大掃除。那時(shí)，我負(fù)責(zé)打掃的區(qū)域是外面的走廊。我去拿掃把時(shí)，看到有的掃帚沒有把手，有的掃把的把桿很容易劃到手。拿掃把時(shí)，我拿到了一個(gè)沒有把桿的掃帚。開始掃地了，我舉起掃帚，一個(gè)不留神，手指被把桿劃了一道口子?！斑郛?dāng)——”我因?yàn)樘弁炊褣咧銇G在了地上。王老師聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)我站在那里捂著手，疼得齜牙咧嘴。她仔細(xì)檢查了我的傷口，急忙跑到辦公室里拿來了一個(gè)創(chuàng)口貼，把我?guī)нM(jìn)了衛(wèi)生間，幫我用清水洗凈傷口。

我看著王老師認(rèn)真地為我清洗著傷口，臉上充滿了關(guān)心與呵護(hù)，剎那間，我感覺到有一股暖流注入了我的心田，滋潤(rùn)著我。

傷口止血后，王老師小心翼翼地用創(chuàng)口貼幫我把傷口包扎好，還囑咐我傷口不要碰水。這時(shí)，我看到王老師的鼻尖已滲出了一顆顆晶瑩剔透的小汗珠。而那塊小小的，有著芳草清香、蘊(yùn)含著關(guān)愛的創(chuàng)口貼已被我視為最美的創(chuàng)口貼。

（指導(dǎo)老師? 劉玉明）