王學(xué)華

押題理由

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化自信，是中華民族屹立世界、面向未來(lái)的精神支柱。文化自信讓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有深厚的歷史底蘊(yùn)和強(qiáng)大的精神動(dòng)力，激發(fā)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。中華傳統(tǒng)文化記錄了中華民族的興衰榮辱，有著豐富而深刻的內(nèi)涵。優(yōu)秀的民族依靠自己的傳統(tǒng)文化來(lái)傳承和發(fā)展。如今，國(guó)外興起漢語(yǔ)熱的同時(shí)，我們自己更應(yīng)該重視自己的傳統(tǒng)文化。在堅(jiān)持“四個(gè)自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）的當(dāng)下，對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，就成了關(guān)乎民族發(fā)展與未來(lái)的大事。而文化自信要求人們珍惜中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其世世代代傳承下去。繼承并發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中國(guó)精神是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要組成部分。

命題趨勢(shì)

高考作文肩負(fù)“立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”和“增強(qiáng)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感”的使命，使得“文化傳承”這一主題成了高考的熱點(diǎn)主題之一。如2017年高考作文題中，傳統(tǒng)文化大放異彩，全國(guó)卷Ⅰ作文題材料中的“長(zhǎng)城”“京劇”“中華美食”等都是典型的中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào);全國(guó)卷Ⅱ作文題中“化育后世的名句”，以極具傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的名句作為命題材料;北京卷作文題“說(shuō)紐帶”，鮮明地要求考生從“文化的交流、歷史的傳承”的層面來(lái)談紐帶;天津卷作文題“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”，從某種意義上說(shuō)就是在肯定和宣揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代際傳承。2018年高考浙江卷作文題從“浙江精神”的角度談文化的傳承。2019年高考上海卷作文題“尋找‘中國(guó)味”，實(shí)際上是尋找中國(guó)的“傳統(tǒng)文化”;2019年高考北京卷以“文明的韌性”為題，更體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的高度重視。在文化自信越來(lái)越重要的今天，這一話題仍然會(huì)成為2020年高考作文命題的重點(diǎn)。

押題方向

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料1：經(jīng)歷了5000多年的艱難困苦，中國(guó)依舊在這兒！面向未來(lái)，中國(guó)將永遠(yuǎn)在這兒！

材料2：歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來(lái)，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。

材料3：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實(shí)力，也是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的文化沃土。

材料4：革命年代，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民用鮮血和汗水寫(xiě)就了輝煌歷史，孕育出鮮明獨(dú)特的革命文化：紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神……

以上材料均出自習(xí)近平總書(shū)記的講話，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

審題立意：

這是一個(gè)多則材料組合的新材料作文題，寫(xiě)好這篇作文，首先要聚焦這幾則材料的核心詞——“文化”，同時(shí)要注意“歷史”“現(xiàn)實(shí)”和“未來(lái)”等關(guān)鍵詞?？忌⒆悻F(xiàn)實(shí)，回顧歷史，展望未來(lái)。材料1重點(diǎn)論述中國(guó)歷史文化的深厚底蘊(yùn)，是我們中華民族得以屹立于世界的根基;材料2闡明中華歷史文化不可拋棄與背叛;材料3表明中華傳統(tǒng)文化是我國(guó)文化軟實(shí)力不可或缺的一部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義賴以存在的基石;材料4講明“革命文化”是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承、豐富與發(fā)展?？忌プ〔牧系年P(guān)鍵詞句和豐富的文化內(nèi)涵，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和時(shí)代特色來(lái)談，注意聯(lián)系社會(huì)時(shí)代和現(xiàn)實(shí)生活;也可以站在國(guó)家和民族的高度，用更宏大的論述來(lái)探究話題，表達(dá)自己獨(dú)到的感悟。在具體的寫(xiě)作中可以就某一句立意行文，也可以綜合起來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，但要盡量體現(xiàn)出思辨的層次性和深入性。

考生可參考立意：熱愛(ài)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化;堅(jiān)守傳統(tǒng)，創(chuàng)新文化;繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信;將傳統(tǒng)文化融入新的時(shí)代;弘揚(yáng)傳統(tǒng)，發(fā)展文化;等等。

延伸訓(xùn)練

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一年一度的流行語(yǔ)評(píng)選，已成為《咬文嚼字》編輯部每年的慣例。在《咬文嚼字》發(fā)布的2018“十大流行語(yǔ)”中，命運(yùn)共同體、錦鯉、店小二、教科書(shū)式、官宣、確認(rèn)過(guò)眼神、退群、佛系、巨嬰、杠精等詞榜上有名。

請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)流行語(yǔ)，以“談……”為副標(biāo)題，聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)聯(lián)想想象，寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

佳作賞讀

堅(jiān)守傳統(tǒng)文化，構(gòu)筑自信中國(guó)

◎梁珂怡

“滅人之國(guó)，必先去其史”，倘若沒(méi)有傳統(tǒng)文化，那么這個(gè)國(guó)家及文明便會(huì)成為“溫水中的青蛙”，漸漸失去生命力，失去文化之根、騰飛之本，一切都將成為歲月長(zhǎng)河中的美麗泡沫，隨風(fēng)而逝。

的確，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力高低的重要標(biāo)志，但是，文化的軟實(shí)力更是不容忽視，對(duì)最深厚的文化軟實(shí)力——傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，更是馬虎不得。

拋棄傳統(tǒng)文化，就等于割斷了文化的精神臍帶。在某種程度上，國(guó)家和人是一樣的：有的人天生強(qiáng)壯健碩，能披荊斬棘;有的人弱不禁風(fēng)，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)疾病纏身，我們通常認(rèn)為這種“天生”是從“娘胎”里帶來(lái)的，而一個(gè)國(guó)家的“娘胎”就是傳統(tǒng)文化。試想，若沒(méi)有傳統(tǒng)文化，一個(gè)國(guó)家如何獨(dú)立存在？若沒(méi)有傳統(tǒng)文化的潤(rùn)澤與涵養(yǎng)，國(guó)家怎能在發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)？

《周易》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币馑际钦f(shuō)，天按照一定規(guī)律運(yùn)動(dòng)，剛勁強(qiáng)健;君子為人處世，也應(yīng)法天，修德敬業(yè)，自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)步。自強(qiáng)不息，既是就一個(gè)人而言，也是就民族、國(guó)家等社會(huì)共同體而論。一個(gè)國(guó)家、民族，一個(gè)企業(yè)、學(xué)?！魏我粋€(gè)社會(huì)組織，如果在任何時(shí)候都能自力更生、艱苦奮斗，在遭遇困難和挫折時(shí)不灰心、不懈怠，發(fā)憤圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，就是對(duì)自強(qiáng)不息的最好詮釋。

一個(gè)有“自強(qiáng)不息”文化傳統(tǒng)的國(guó)家，一個(gè)經(jīng)歷了五千年風(fēng)雨的泱泱大國(guó)，一定明了過(guò)往的得與失、榮與辱、進(jìn)與退，一定積累了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)汲取更多的教訓(xùn)，能更從容地應(yīng)對(duì)未來(lái)的一切。能從容，便能自信。正如習(xí)近平總書(shū)記所講：（中國(guó)）過(guò)去“在這兒”，未來(lái)“在這兒”，永遠(yuǎn)“在這兒”。

這就是自信，大國(guó)的自信，根植于偉大傳統(tǒng)的自信。這種自信，絕不是盲目自信，而是在深耕傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的自信，是能夠挺直中國(guó)脊梁的自信。

如今，中國(guó)、中國(guó)人民越來(lái)越注重對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，越來(lái)越注重對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)。有堅(jiān)守，就有厚實(shí)的基礎(chǔ);有創(chuàng)新，就有與時(shí)俱進(jìn)的能力?！督?jīng)典詠流傳》《朗讀者》等節(jié)目的橫空出世，既是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，更是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新。有堅(jiān)守，就能立地;有創(chuàng)新，就能頂天。一個(gè)能頂天立地的民族，還能不自信？

當(dāng)傳統(tǒng)文化成為人們心田的荷，裊裊婷婷地吐露芳香，自信的中國(guó)也一定能在世界舞臺(tái)上更加光芒萬(wàn)丈。

作文采用“先破后立”的寫(xiě)作思路，先采用假設(shè)論證和比喻論證，從反面確立堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的重要性和必要性。主體部分將國(guó)家和個(gè)人進(jìn)行類(lèi)比，生動(dòng)形象地闡明傳統(tǒng)文化對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族的重大意義?？忌鷮⑶叭齽t材料巧妙有機(jī)地融入作文中，表達(dá)了文化自信的不可或缺。結(jié)尾部分回到當(dāng)下，回到現(xiàn)實(shí)，闡明對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守與創(chuàng)新的價(jià)值，給人以信心與啟發(fā)。全篇破立結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，意蘊(yùn)上層層深入，語(yǔ)言生動(dòng)犀利，氣勢(shì)恢弘。