單妍 謝薇 梁璇 顧龍龍 范戎

【摘要】高等醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是教師合作從事醫(yī)學(xué)教學(xué)研究的學(xué)習(xí)型組織。生物化學(xué)及分子生物學(xué)作為醫(yī)學(xué)生必修的主干課程，它的理論和技術(shù)已涉及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)的各個(gè)學(xué)科，也是醫(yī)學(xué)實(shí)踐和醫(yī)學(xué)研究的重要理論基礎(chǔ)和技術(shù)手段，因此生物化學(xué)及分子生物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

【關(guān)鍵詞】教研團(tuán)隊(duì) ?教學(xué)質(zhì)量 ?發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G627 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）30-0048-01

1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思路

以全面提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以高層次創(chuàng)新型高技能人才隊(duì)伍建設(shè)為突破口，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的專職專任教師隊(duì)伍;提高我校生物化學(xué)與分子生物學(xué)課程的整體教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和綜合素質(zhì)。

2.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以深化教學(xué)改革與教育創(chuàng)新為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)建立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，完善的管理制度，創(chuàng)造寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)與學(xué)術(shù)環(huán)境。

2.1形成結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

由于生物化學(xué)與分子生物學(xué)是目前自然科學(xué)中進(jìn)展最迅速、最具活力的前沿領(lǐng)域。人才培養(yǎng)是教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，師資隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)團(tuán)隊(duì)特色建設(shè)的關(guān)鍵和支撐。教師是推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的主力軍。通過(guò)微課堂、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、智慧校園等先進(jìn)教學(xué)手段的應(yīng)用更新教師和教育管理者的教育教學(xué)、教改科研以及管理的觀念，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“現(xiàn)代化信息技術(shù)興校、興教、培師、培生”特色的形成，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)教師整體素質(zhì)的提升。

2.2積極探索課堂教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要緊密結(jié)合學(xué)校的課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)來(lái)開(kāi)展，改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，圍繞特色專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面來(lái)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師的根本是教學(xué)，不管在具體的實(shí)施過(guò)程中是學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)還是傳統(tǒng)的以教師為主體、學(xué)生為對(duì)象，課堂教學(xué)總是始于教師的備課，止于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.3豐富實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

為了強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)，本團(tuán)隊(duì)與化學(xué)生化綜合實(shí)驗(yàn)室合作形成了具有一定特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。其次，生化分析儀等大型實(shí)驗(yàn)儀器向?qū)W生開(kāi)放，大大增加了學(xué)生進(jìn)行各種技能訓(xùn)練、實(shí)際動(dòng)手操作及臨床實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，也為將來(lái)的社會(huì)服務(wù)奠定一定的基礎(chǔ)。

2.4積極開(kāi)展科研、教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)與科研工作緊密結(jié)合，近年來(lái)，教研團(tuán)隊(duì)主持省級(jí)科研項(xiàng)目，積極參加院級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)，主持并參與質(zhì)量工程的完成，以第一作者在國(guó)內(nèi)外正式期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)及教研教改論文多篇，積極參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3.教學(xué)團(tuán)隊(duì)未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)

緊緊圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，不斷強(qiáng)化教書(shū)育人特色，積極貫徹和執(zhí)行學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)校”戰(zhàn)略，努力建設(shè)一支具有先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，以課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)以及加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)為改革重點(diǎn)，不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合，更新教學(xué)手段和技術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，建設(shè)一支勇于探索教育理論、服務(wù)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)術(shù)骨干人才三位一體的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4.教學(xué)團(tuán)隊(duì)未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)

緊緊圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，不斷強(qiáng)化教書(shū)育人特色，積極貫徹和執(zhí)行學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)校”戰(zhàn)略，努力建設(shè)一支具有先進(jìn)教育教學(xué)理念，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，教學(xué)水平高、科研能力較強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)更趨合理，能滿足醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)教育教學(xué)要求的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，以課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)以及加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)為改革重點(diǎn)，不斷推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合，更新教學(xué)手段和技術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，建設(shè)一支勇于探索教育理論、服務(wù)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)術(shù)骨干人才三位一體的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

無(wú)私奉獻(xiàn)教師魂，不求回報(bào)過(guò)一生。我相信這支像犀牛一樣熱情、奔放，又像老黃牛一樣埋頭苦干、盡心盡責(zé)的教師團(tuán)隊(duì)，我們?yōu)⑾聛?lái)的知識(shí)種子在海源這個(gè)教育的大花園里定會(huì)綻放出更加美麗的花朵，散發(fā)出迷人的幽香。

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