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        幼小銜接,安然從何而來?

        2019-10-08 02:36:13顧文艷
        莫愁·家教與成才 2019年9期
        關鍵詞:安然幼小鉛筆

        每年一到9月開學季,我們就能收到很多讀者的咨詢,問及幼小銜接事宜。有位媽媽問:“孩子即將升入小學,我總擔心他調(diào)皮好動、無法適應小學生活。我該怎么做,才能幫助孩子順利度過幼小銜接?”

        這位媽媽的提問很具代表性,我們從中能感受到父母的焦慮。怎樣將這種焦慮化為平靜從容,幫孩子安然度過幼小銜接呢?本刊特別邀請江蘇省特級教師顧文艷來為父母支招。

        一年級新生的父母,大都是焦慮的。父母們會有各種各樣的擔心,擔心孩子不能適應校園生活,學業(yè)跟不上,和同學鬧矛盾……

        可是,父母沒有意識到,父母的這份焦慮會不知不覺地傳染給孩子。如果希望孩子能順利度過幼小銜接,安然,得從父母做起。

        這份安然從何而來?

        首先,熟悉環(huán)境。熟悉校園環(huán)境,熟悉老師,熟悉同學。

        有的學校有學前準備期課程,其意義在于讓孩子們能在生理與心理上都做好開學的準備。包括作息時間的適應,校園環(huán)境的熟悉,學科課堂的體驗以及在校生活的日常管理。

        當然,不是所有學校都會有完備的學前準備期課程,這就需要父母們提前做準備。

        比如調(diào)整孩子的作息時間,特別是一些習慣晚睡晚起的孩子,要將孩子的入睡時間逐步提前,這樣才能保證孩子有足夠的睡眠時間,而不至于到開學時,每天為起床對孩子大呼小叫,影響孩子的情緒。

        到學校報名時,帶著孩子在校園里轉一轉,認識教室的位置,找一找離教室最近的洗手間,看一看食堂,到操場上走一走。

        當然,一年級孩子入學后,老師們也會帶著孩子們熟悉校園的,但如果有時間,提前帶著孩子們走一走,他們對校園會多一份親近感。

        為了讓孩子們盡快熟悉彼此,我教一年級時,曾讓家長們準備寫有孩子姓名和拼音的胸卡。課間游戲時,可以通過胸卡認識更多的小伙伴,還可以認讀名片上的漢字與拼音,可謂一舉多得。

        其次,多溝通。與孩子溝通,與老師溝通,與其他家長溝通。

        孩子入學后,每天的接送上下學,是父母與孩子溝通交流的最佳時期。孩子說話時,父母一定要耐心傾聽,不要過多地評判,更不能一味地指責。只有給孩子寬松的氛圍,他們才愿意暢所欲言。

        父母可以在孩子講述結束時,提問或提出一些建議,切莫在孩子講述時任意打斷孩子的話,傾聽是對講述者的尊重,這種禮儀,也會潛移默化地影響孩子。

        與老師溝通,當然不可能每日一談。父母們可以把自己最關心的問題、最大的疑惑、最想了解的信息梳理一番,用留言的形式與老師交流,也可以與老師預約面談的時間。作為老師,當然很希望與家長保持通暢的交流,畢竟,在學校里了解到的孩子的情況是片面的。但老師的工作繁多而瑣碎,特別是一年級班主任,如果在忙碌的工作間隙,還要回復來自家長的各種各樣的留言,滿足每一位家長提出的要求,真是力不能及。

        “老師,請?zhí)嵝盐业暮⒆雍人??!薄袄蠋煟抡n時,請督促我的孩子上廁所。”“老師,請幫我留意孩子上課時是否打瞌睡?!盦Q群或手機短信提醒個不停,老師當然能理解家長對孩子的這份關切,但父母也應該理解老師面對這樣如雪片般飛來的留言的無奈,盡量不要過于頻繁地給老師留言。

        與其他家長的溝通,也是有必要的。畢竟大家的立場相同,有許多共同的感受和話題,還可以借鑒彼此的育兒經(jīng)驗。

        第三,注重習慣的培養(yǎng)。好習慣的養(yǎng)成,一定是從入學時開始培養(yǎng)的。

        比如,每晚要對照課程表,將第二天的課本文具整理好放到書包里。有的孩子,上課時沒有課本;寫作業(yè)時,不是要借鉛筆就是要借橡皮,而且這些情況不是偶然一次,甚至到了只要做作業(yè)就要借文具的地步。

        我的孩子讀一年級時,每天晚上我都會給他削好滿滿一盒鉛筆。等他能熟練使用鉛筆刨時,這些工作就交給他自己完成。

        再比如,每天放學回家先完成作業(yè)的習慣。有的孩子到家時先要吃吃喝喝,看看電視,然后才匆匆忙忙地完成作業(yè),作業(yè)質量可想而知。我還常常看到有的作業(yè)本上有大團的油污,或者夾著食品的碎末。邊吃東西邊寫作業(yè)的習慣,是非常不好的。

        一年級孩子的課外作業(yè)不多,父母們要在入學之初,就培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,為孩子提供安靜整潔的閱讀空間,每晚安排固定的閱讀時間;還需要以身作則,盡量不要當著孩子的面長時間使用手機等電子產(chǎn)品,最好能陪伴孩子一起閱讀。

        著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?!?/p>

        每一位心懷美好憧憬的新生父母,你的安然,應該來自于對孩子的陪伴,對教師的信任,對閱讀的喜愛。

        編輯 王淑娟 623358414@qq.com

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