大家好，我是張加佳老師，今天由我?guī)ьI(lǐng)各位家長和小朋友一起來學(xué)習(xí)語文朗讀。

和爸爸媽媽要說的話

“世界那么大，我想去看看?！边@句當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語，其實道出了每一個對博大的外部世界充滿好奇的年輕人的心態(tài)。“世界那么大，我想去看看”，也是一種勇氣，盡情釋放生命的激情，追逐新的體驗，來一場說走就走的旅行。

《我多想去看看》這篇課文正道出了孩子們的心聲。孩子對世界充滿了好奇，更加渴望去外面的世界看看，去體驗不一樣的生活，感受別樣的精彩。

巧讀課文

《我多想去看看》用詩歌一樣的語言來敘述。第一節(jié)以一個山村孩子的口吻，講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式；第二節(jié)以一個城市孩子的口吻，講述自己想到遙遠(yuǎn)的新疆，去看天山上美麗的雪蓮花。語言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。

我國幅員遼闊，作者選取了“北京”和“新疆”兩個具有代表性的地域，是不是也暗含了各族人民團結(jié)的意思呢？可以讓孩子想想如果讓他來選，會選擇哪兩個地方？為什么要這樣選？

朗讀時，還要注意讀好短語和長句子，尤其要讀好帶有感嘆號的句子。比較——

句1：我想去看看。

句2：我多想去看看！

句3：我多想去看看，我多想去看看！

朗讀時語氣要強烈，突出“多想”，表達(dá)出“我”向往北京或者新疆的強烈愿望。在比較朗讀中體會感嘆句與陳述句的區(qū)別，體會反復(fù)手法所蘊含的強烈情感。也可以讓孩子聯(lián)系生活實際來理解，在沒有高鐵和飛機的情況下，山里的人走出大山，坐火車到北京需要幾天時間，路途非常遠(yuǎn)，更能體會出去遠(yuǎn)方的渴望。

3.我還會的“拓展”。

學(xué)會用形容詞來修飾事物。

（）的小路 （）的雪蓮

讀一讀，記一記

情景課堂

這堂課，作為老師的我，會在課堂上用圖片的方式，將北京風(fēng)光展現(xiàn)給孩子們；播放視頻將天安門升旗儀式帶給孩子們，讓他們感受什么是“壯觀”。如果有家長帶孩子去過新疆或者北京的，可以找出照片，和孩子一起回憶那些難忘的精彩。

1.本課重點學(xué)會的“字”。

會 走 北 京 門 廣

2.必須關(guān)注的“詞”。

父母的作業(yè)

1.請家長督促孩子們認(rèn)真書寫本課生字，注意提醒坐姿。

2.有條件的家庭，可以帶孩子到新疆和北京去玩一玩，體驗不同城市的精彩，感受祖國的地大物博。

在和孩子一起讀課文時，請家長朋友給孩子提出一些問題思考，如：1.文中誰想去哪里看什么？2.課文為什么選擇了這兩個地方？3.以“我多想……”為開頭，說說自己的愿望。

書寫重點

會：撇捺要舒展，“云”字下面藏。第一橫寫在橫中線上。

走：上面是一個“土”。兩豎分開寫，寫在豎中線上。

書寫筆順是：豎、橫、提、撇、豎彎鉤。注意第三筆提，略往上傾斜。豎彎鉤起筆比豎稍高一些。

京：京字頭+口+小。第一筆點在正中央，下面一橫較長?！翱凇鄙员庖恍??！靶　钡淖簏c和右點互相對稱。

門：獨體字。首筆一點落在左上格?！伴T”要上下一般寬，放在田字格中間，方正挺拔。

廣：獨體字。第二筆橫不要寫太長，第三筆先豎再撇，保持整個字的平穩(wěn)。

老師在學(xué)校里會給學(xué)生們怎么上這一課？歡迎掃一掃文中二維碼，一起來聽聽張加佳老師是怎么講解的。