文/方瑯 圖/瞿明光

林光亮

字中天，號萬川閑客，1959 年7月生于廣東大埔湖寮，寶安書法家協(xié)會會員。自幼喜愛書法，臨王、歐、褚、柳，摹過庭、懷素，作品多次在寶安區(qū)教職工書法比賽中獲獎。其作品先后在文化部核心期刊《文化月刊》和《寶安日報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。

林光亮面容清癯，性情友善謙和、溫柔敦厚、內(nèi)斂，執(zhí)教40 年，既是一名優(yōu)秀教師，又是一位兢兢業(yè)業(yè)、碩果累累的校長。大多數(shù)人對退休后的生活感到茫然，而林光亮校長退休后卻非常欣喜。退休對他來說，是開啟人生一個(gè)新的階段：可以從繁重的事務(wù)中解脫出來，完全自主地安排時(shí)間，全身心地投入書法世界中。“坐在家里臨帖，時(shí)間過得非?？欤恢挥X一天就過去了，很快樂。”說起這些，林光亮的臉上洋溢著幸福的笑容。他講，練習(xí)書法就像進(jìn)入了自己的一個(gè)獨(dú)立王國，可閉門不問窗外事，沉醉其中，一步一步攀登書法之山。他暗暗訂了一個(gè)十年計(jì)劃，專心臨帖練字，以期自己的書法藝術(shù)再上一個(gè)臺階。能想象出，他每天端坐于書案前，神情專注，手執(zhí)毛筆，對著書帖，一筆一筆書寫，內(nèi)心溢滿喜歡與充實(shí)的畫面。每天他都會在朋友圈發(fā)表一幅當(dāng)日的書法小品，往往能收獲一片點(diǎn)贊及同道友人對作品專業(yè)中肯的評價(jià)，可以稱得上是“談笑有鴻儒，往來無白丁”了。

自幼崇敬寫字漂亮的人

林光亮1959 年生于梅州大埔，客家人。大埔地處山區(qū)，層巒疊嶂，丘陵廣布，風(fēng)景宜人，生活在此的客家人信守耕讀傳家，畢生的追求是耕田造屋，讀書明理，對有文化的人十分敬重，會舉全家或全村之力來支持子弟求學(xué)。在這種客家文化的影響下，林光亮勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息，從小立志要努力讀書，脫離農(nóng)門，在高中畢業(yè)后趕上“文革”結(jié)束，但并沒有中斷學(xué)習(xí)，后來通過努力參加廣東省首屆高等自學(xué)考試，獲得大專學(xué)歷。

他自幼便熱愛書法，小時(shí)候讀書時(shí)寫字力求寫得漂亮，經(jīng)常受到老師表揚(yáng)。兒時(shí)生活清苦，要做很多體力活，他一有空余時(shí)間便練習(xí)寫字。他很崇敬寫字漂亮的人，因地處鄉(xiāng)村，當(dāng)?shù)匚幕A(chǔ)薄弱，有文化的人不多。大隊(duì)里有一位有文化的擔(dān)任公職的老先生，字寫得很好，鄉(xiāng)人對他敬重有加，新建房子都是請他題寫門樓字匾。林光亮更是崇拜他，后求得了他的一幅書法小品，萬分欣喜，視若珍寶，貼于墻頭，時(shí)時(shí)端詳，以其為榜樣激勵(lì)著自己的書法學(xué)習(xí)。

本著樸實(shí)無華的心，在書法道路上孜孜以求

對書法的學(xué)習(xí)，林光亮不曾中斷過，談起書家作品興致盎然，各書家的特點(diǎn)爛熟于心，如數(shù)家珍，體悟頗深。

林光亮學(xué)習(xí)書法有自己獨(dú)特的心得體會，他認(rèn)為書法并不神秘，練字應(yīng)該本著樸實(shí)無華的心，不能浮躁，要沉靜下來認(rèn)真練習(xí)，方能體悟書法的真諦，并有所得。早年因條件所限，他開始練習(xí)的是硬筆書法，目的是掌握字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)字的空間布局，認(rèn)為書法學(xué)習(xí)應(yīng)先求穩(wěn)，再求險(xiǎn)，反復(fù)循環(huán)，等基礎(chǔ)扎實(shí)了，再練軟筆。在臨帖方面，他主張先習(xí)唐帖，因?yàn)樘拼鷷逸叧?，書風(fēng)逐漸豐富完備，已經(jīng)形成了細(xì)致而又嚴(yán)格的法度，有跡可循，適合初學(xué)者。唐帖練好了之后，再習(xí)魏晉的書家，追溯更加深遂書源，才能夠更好地理解與掌握他們的筆墨情趣，博采眾家之長，最終形成自己的書寫風(fēng)格。最后，應(yīng)先練楷書，再習(xí)行草，由易到難，循序漸進(jìn)。

臨帖始終貫穿著他的書法之路，所下功夫尤深。他一本一本地臨寫，有時(shí)臨一本帖要花費(fèi)幾年時(shí)間。他先后臨習(xí)楷帖《王羲之樂毅論》《顏真卿多寶塔碑》《歐陽詢九成宮醴泉銘》《褚遂良摹王羲之樂毅論》；習(xí)行帖《王羲之圣教序》，臨草帖《孫過庭書譜》《王羲之大觀帖》《王羲之十七帖》、懷素《千字文》等名家范本。購買書帖，從不惜工本。他認(rèn)為既要入帖，也要出帖，并循環(huán)往復(fù)。入帖易，出帖難，未來十年最大的目標(biāo)便是出帖，讓自己的書法風(fēng)格更加成熟、更具特點(diǎn)。

“苦臨”是書法學(xué)習(xí)最可貴之處

書法難很難，要成名成家很難；易很易，只要堅(jiān)持練習(xí)，就會有進(jìn)步。

林光亮熟讀書法理論，刻苦練習(xí)，不斷精進(jìn)。他的摯友寧起興十分認(rèn)同他的“苦臨”精神，認(rèn)為這是書法學(xué)習(xí)最可貴之處，他說：“林校謙虛低調(diào)，主持學(xué)校工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育領(lǐng)域的成就很高，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)子。曾經(jīng)任職的校園草木蔥蘢，環(huán)境精致優(yōu)雅，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，人文氛圍濃厚，到處是他優(yōu)秀人格與育人理念的體現(xiàn)。朋友們很愿意和林校交往，他充滿正能量，總給身邊的人帶來潛移默化的積極影響。他托我為他刻了一方《真善美》鳥蟲篆印章作為座右銘，真善美確實(shí)是他心境的體現(xiàn)。他的書法水平已經(jīng)很高了，依然堅(jiān)持臨帖，不斷追求進(jìn)步，讓我很佩服，也深得朋友們的認(rèn)同，現(xiàn)在很多年輕人就缺少這種刻苦精神。他作品中每個(gè)字的背后，都付出了巨大的努力與汗水，正所謂臺上一分鐘，臺下十年功。”

“紙墨千秋”是一種精神追求

林光亮內(nèi)心平淡、寧靜、高尚，生活簡樸，深居簡出，不愛應(yīng)酬，不趨世俗，練書法累了便在家附近的體育場跑幾圈或打打乒乓球，極少外出旅游，覺得去哪旅游都不及在家練書法開心。終日沉浸在研習(xí)書法的快樂中。

他認(rèn)為，人除了賺錢養(yǎng)家糊口之外，還應(yīng)該有精神上追求，有一份可持之以恒的事業(yè)，自己留下一些作品，是對自己及后輩的一個(gè)交代，這樣的人生才充實(shí)，精神方面的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過幾十年生命和物質(zhì)享受，正如他出的一本硬筆字帖，取名“紙墨千秋”。

林光亮的楷書、行書、草書都有較高的造詣，楷書結(jié)體痩硬，法度嚴(yán)謹(jǐn)，點(diǎn)畫搭配合理，字形工整大方，筆力遒勁；行書清朗俊逸，令人賞心悅目；草書書寫錯(cuò)落有致，用墨變化豐富，布局行云流水，自然奔放，筆意連貫。

他的作品屢屢獲獎，被一些個(gè)人、商家及單位收藏。其中，《左宗棠·發(fā)上等愿》被寶安區(qū)文化中心收藏，《沁園春·雪》由寶安日報(bào)社收藏。2018 年由文化部主辦的《文化月刊》刊登了他的《左宗棠·發(fā)上等愿》等六幅書法作品，《寶安日報(bào)》整版登載了他的《啟功七字聯(lián)》等七幅書法作品。

一位八十多歲卓有成就的書法前輩，對他很是看重，每次見面都贊揚(yáng)鼓勵(lì)有加，認(rèn)為他的書法終會取得大成就。我們期待著這一天的到來。

行草中堂