文：萌媽不是虎媽 編輯：文淡

莫言曾說：“每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育?！焙玫募彝?，不在于貧窮或是富有，有文化或是沒文化，地位顯貴或是平凡，而在于是不是有好的家風去引領孩子，有足夠的愛去滋養(yǎng)孩子。優(yōu)秀的孩子不是天賜的，而是好的家庭熏陶灌溉出來的，父母是孩子一生最大的命運。

高考后，15歲的姜明宇火了，小小年紀參加高考卻獲得667的高分。而當人們了解他的家庭狀況后，更是贊不絕口。姜明宇的家庭比大多數(shù)家庭都貧苦，他自幼父母離異，父親先出車禍，后又患血管瘤，長期休養(yǎng)不能外出掙錢，奶奶得了膀胱癌，只靠年老的爺爺照顧。家徒四壁，甚至多年沒吃肉，成長在寒門單親家庭的姜明宇如何能變得如此優(yōu)秀？這離不開他自身的努力，更離不開爺爺?shù)氖刈o和栽培。

1懂得發(fā)掘培養(yǎng)天賦

對爺爺來說，出生5天就由他一手撫養(yǎng)大的姜明宇是他生命的全部。

姜明宇1歲時，爺爺發(fā)現(xiàn)了他的學習天賦。一次，他拉著爺爺?shù)耐葐枌γ嫒嗣襻t(yī)院幾個字怎么念，爺爺隨口告訴他。沒想到，再次路過，他就能脫口念出。幾次之后，爺爺驚喜發(fā)現(xiàn)，姜明宇對文字非常敏感，再生僻的字，教一次他就能記住。爺爺有意識培養(yǎng)小明宇的認字能力，煙攤、藥店、廣告……能蹭字的地方都留下過爺孫倆身影。小明宇是幸運的，他學習的天賦和熱情被爺爺早早發(fā)掘培養(yǎng)，2歲自學英文，5歲直接讀二年級。

《現(xiàn)在起發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》一書說：每個人至少有1項能力，比其余80%的人優(yōu)異，但只有不到20%能發(fā)現(xiàn)，大部分被埋沒了。每個孩子都有自己的優(yōu)勢，但不是每位父母都能慧眼識珠。

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢難也不難，對有天賦的事，孩子會表現(xiàn)出特別的專注和偏好，需要家長去留心覺察識別。每個孩子各有花期，但靜待花開之時，不是無所事事，也不是焦慮不安，而是放下固有的觀念，耐心帶孩子接觸不同事物，仔細觀察孩子的表現(xiàn)，引導并支持他的內(nèi)驅(qū)力。

2陪伴是最溫暖的底色

自幼成長在離異家庭，并沒有讓姜明宇受到影響，反而出落得自信陽光開朗。

因為爺爺雖然文化程度不高，卻給了他最高質(zhì)量的陪伴。家窮沒有錢買書，離家最近的書店成了小明宇去得最多的地方，最初的故事都是爺爺帶他在那里蹭讀的。沒有錢去早教，爺爺帶著他到鋼琴店看人彈琴，接受音樂的熏陶。

5歲時，他上學了，爺爺每天風雨無阻接送。上學放學路上，是爺孫倆最美好的時光，閑言碎語間流淌的都是愛。雖然物質(zhì)貧乏生活不易，有了爺爺?shù)挠H密陪伴，姜明宇童年的底色是溫暖多彩的。陶行知先生曾說：有了愛，孩子才會忽略生活中的苦難，感受到美好和陽光。而陪伴在哪里，愛就在哪里。

對很多父母來說，現(xiàn)實可能兩難，“放下工作養(yǎng)不起你，拿起工作陪不了你”。其實，孩子需要的不是無時無刻的陪伴，只要全心全意，哪怕只是幾分鐘他們就能感受到。教育學者錢志亮老師說：甚至父母邊做家務做工作邊陪孩子，都可以是高質(zhì)量陪伴，關鍵在做事時的情緒和態(tài)度。

蔡康永在某期《奇葩說》里說，小時他父親很忙，父子很少有獨處時間。但家中有客人來，父親都會讓他一起陪客人吃飯。吃飯時父親周全照顧每位客人，他耳濡目染學會怎樣周到待人接物，也因此日后被夸贊高情商。說起這段往事時，他滿面笑容，這樣特別的陪伴，一生不能忘懷。有父母陪伴的時光永不褪色，父母的陪伴是每個孩子童年最溫暖的回憶。孩子的要求其實很簡單，只要父母在身邊，就是滿足和幸福。

3再窮也不窮教育

生活雖然艱難，爺爺在教育上卻一直堅持富養(yǎng)孫子。與家徒四壁的環(huán)境形成鮮明對比的是，姜明宇的“精神糧食”十分豐富。他的房間里書本一堆堆、一排排堆成山，從字典到百科知識的各類雜亂書籍應有盡有，有些是好心人送的，有些是爺爺撿破爛撿來的。

他們一家擠在租住的60幾平米小房子里。初中后，姜明宇熱愛化學，爺爺硬是讓他在不足6平方米的陽臺上，開辟出一個化學實驗室。燒杯、酒精燈、試管、簡易顯微鏡……在小空間里整齊立著，珍貴的實驗器材有的是老師送的，有的則是爺爺省吃儉用買的。無論多困難，爺爺都竭力給明宇最好的條件，滿足他的好奇心，讓他在知識的海洋里自由探索，獲得學習樂趣和動力。

與許多孩子認為日復一日讀書既枯燥又乏味不同，姜明宇學習是自律又快樂的，用爺爺?shù)脑捳f：“他一直自學，從來不出去耍?！彼催^的書和做過的試卷疊起來有近10米高。教育上的富養(yǎng)讓姜明宇突破了貧窮的局限，有了更寬廣的胸懷，更開闊的視野，他站到比同齡人更高的高度，走出自己的廣闊人生。

4父母的格局，決定孩子未來

面對與生俱來的貧困、艱難，姜明宇爺孫倆雖然活得艱辛，卻沒有很多抱怨，只提到兩件事：感恩好心人幫助，到大學以后會繼續(xù)努力。爺爺說：“很多好心人幫助我們，不然真的挺不過來，這些人情將來要還?！苯饔铧c頭贊同，一臉堅定。

對未來，姜明宇早有規(guī)劃，報讀南開大學化學專業(yè)，然后考研讀博，只要能繼續(xù)就不停止學習深造，“這不光是為了自己，更是完成對爺爺?shù)某兄Z”。心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。貧窮和苦難的現(xiàn)實無法改變，爺爺用廣闊的胸懷和格局去接納，努力為孫子撐起一片天空，讓他有能力飛向生命的海闊天空。這樣豁達有智慧的爺爺，成為了姜明宇精神上的引領者，他謙虛、獨立、有理想、知感恩。爺爺看待世界的方式也影響了姜明宇看世界的角度，他對命運的考驗甘之如飴，對追求的夢想全力以赴。

作家孫生龍曾說：這年頭，不是有錢人的天下，也不是有權人的天下，而是有心人的天下。比錢、拼權都是假的，拼智慧、拼情商、拼給孩子最好的傳承才是真的。父母對孩子最好的教育，莫過于用自己的人格魅力、思考問題的角度、有智慧的處事方式去感染孩子。