歐陽明進

記得英國學(xué)者培根說過：“習(xí)慣是人生的主宰。良好的習(xí)慣就像是人存放在自身的‘道德資本，而人在一生中都會享受著它的‘利息…。這句話正說明了養(yǎng)成教育應(yīng)從娃娃抓起的重要特質(zhì)，可見良好的習(xí)慣對于一個人的成功是多么的重要。在步入小學(xué)校園的初始階段，既是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，又是不良行為滋生的危險階段。訓(xùn)子十遍不如培養(yǎng)孩子一個良好的習(xí)慣，習(xí)慣決定著孩子的命運，決定著孩子的未來。我家孩子在老師和同學(xué)們的心目中，是一個能說會道、聰明伶俐、才能出眾的“小司令”；而在家長的眼里，他是一個獨立性強、誠實守信.文明禮貌、心地善良的“大樂透”。作為一名小學(xué)一年級的孩子，能取得如此令人可喜可賀的成績，歸結(jié)于“好習(xí)慣”的培養(yǎng)。那么，在家庭教育中要如何培養(yǎng)孩子的“好習(xí)慣”呢，應(yīng)從三個方面下足功夫：

在行為習(xí)慣上下功夫

良好的行為習(xí)慣，關(guān)系到孩子的身心腱康。作為孩子的父母，我們要根據(jù)孩子的年齡特點，讓孩子做到自己的事情自己做，教會孩子日常生活中的技能，教會孩子要講衛(wèi)生，不能亂扔垃圾；教會孩子要按時作息，確保睡眠質(zhì)量；教會孩子整理物品，用完歸回原處。注重日常生活培訓(xùn)，多讓孩子做力所能及的事。不能讓孩子挑食偏食，吃零食要節(jié)制等等。這樣才能保證孩子的營養(yǎng)平衡、身體健康。同時，我們要教會孩子什么事情是對的，什么事情是錯的；哪些事情可以做，哪些事情不可以做。孩子做得好的地方要多表揚鼓勵，做得不對的地方要點撥改正。讓孩子多學(xué)多練多做，讓孩子的意識形態(tài)得到正確引導(dǎo)。在去年教師節(jié)錄制祝福視頻的活動中，孩子覺得很高興但又感到十分害怕，畢竟是“第一次”對老師說出自己的心里話。我對孩子說：“孩子，別怕，相信你是最棒的”，并引導(dǎo)孩子把想給老師說的祝福語寫下來，在拍攝視頻前反復(fù)練習(xí)十幾遍后終于出爐，孩子錄制的祝福語視頻還被評為“最佳創(chuàng)意獎”。

在交往習(xí)慣上下功夫

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為孩子的父母，要做到言傳身教，教會孩子使用文明禮貌用語，比如：“您好”“請”“謝謝”“對不起”“請原諒”等詞匯，要讓孩子記住并常用。例如：到學(xué)校見到老師、其他家長和同學(xué)要主動打招呼問好，讓孩子在與老師、同學(xué)們的交往中，獲取更多的“正能量”。增加孩子的語言練習(xí)，積累更多的詞匯量。家里來客人或親戚時，首先要教會孩子跟客人和親戚打招呼，讓孩子記住這些長輩并知道如何稱呼。平時見到鄰居和朋友，與他們交談要有禮貌。多讓孩子接觸社會、認識社會、體驗社會，接觸不同年齡層的人，讓孩子既能跟同齡人游戲，也能與“大人”玩耍，這樣培養(yǎng)出來的孩子才不“認生”。鼓勵孩子經(jīng)常跟大孩子接觸，大孩子的活動能力、交往能力和心理承受能力，以及認知能力都比較強，這有利于孩子開闊眼界增長知識，豐富見聞。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫

作為孩子的父母，我們要根據(jù)孩子的特點，多在孩子身上尋找“閃光點”，如讓他們養(yǎng)成聽兒歌、講故事、背唐詩等學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用孩子對新鮮事物的好奇心，隨時隨地給孩子帶來學(xué)習(xí)的快樂，我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在日常生活中讓孩子學(xué)習(xí)。例如：帶孩子外出運動時，教他先了解目的地的情況，需要注意的事項和采取的安全措施；帶孩子去菜市場買菜時，教他認識所看到的菜有什么特征，并教會孩子識別蔬菜；帶孩子出去郊游時，教孩子認識大自然中的萬物等等。許多孩子的家長都反映孩子喜歡看電視，不喜歡學(xué)習(xí)，不知道如何讓孩子節(jié)制，這成了頭疼的大事。其實這是孩子們的天性，只要我們引導(dǎo)好，控制好就會變成一件好事。孩子具有好奇、好問、好動的特點。孩子看電視后，可以讓孩子說說都看了哪些節(jié)目，最喜歡哪些人物，并說出喜歡的原因。興趣是最好的老師，孩子一旦養(yǎng)成了愛動腦筋的好習(xí)慣，自然就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了。

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣將會讓孩子受益終生。我們要時刻抓住時機，循循善誘，從孩子抓起，從身邊的小事做起，只要我們加以合理地引導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子就很容易形成良好的習(xí)慣，讓孩子們真正品嘗到“好習(xí)慣鑄就一生”的美好果實。