張付奇

我是一個(gè)玩紙鳶的孩子

在一個(gè)屬于白云的季節(jié)

那飛在天空的紙鳶

掙斷了我手中的線

——?jiǎng)Π病都堷S詩歌》

長風(fēng)扯了幾朵白云當(dāng)刷子，蘸上顏料唰唰幾筆就涂抹出一方湛藍(lán)湛藍(lán)的晴空。那汪藍(lán)瞬間就注在了人們的心尖兒上，悠悠蕩蕩。整個(gè)人仿佛醉酒似的，劃著輕捷的小舟，渡向那片湛藍(lán)的夢(mèng)的天堂……

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

耳熟能詳?shù)脑姼瑁拖裾僦磥淼南赏?，在此刻驀地現(xiàn)身。紙鳶，一個(gè)附著塵世色彩卻又透著幾絲飄逸氣息的好名字。就像“浣女”這個(gè)詞一樣，有在煙火人間的勞作之態(tài)，也有江南女子的清雅婉約。所以，我常常覺得紙鳶不可褻瀆。

童年的快樂很簡單，春天只需要一只紙鳶。買一只，放到天上去固然高興，但若能親手做一只，然后放到高天上去就更妙不可言了。買來一長段兒青竹，在清水里浸泡幾天，用小刀劈成細(xì)細(xì)的竹篾，根據(jù)需要握成小燕子的骨架。有的時(shí)候，力度掌握不好，劈的竹篾不是粗了就是太細(xì)，時(shí)不時(shí)地還會(huì)被竹篾劃破手指。可越是如此，越不想放棄。雖然這些竹篾七零八碎，可它們會(huì)在自己的手中魔術(shù)般地變成燕子、蜈蚣、金魚……到時(shí)候不光燕子在天上飛，魚兒也能在天上飛，將是多么神奇！更重要的是，一定得是自己“養(yǎng)”的魚，自己“喂”的燕子！更何況要跟村東頭的小子比一比誰的紙鳶飛得高，絕不能輸給他！不過，制作紙鳶的過程是那么曲折。好不容易制作好了，即使有風(fēng)也飛不上去，只會(huì)打著旋兒往地下栽。一次次放飛，一次次栽下來。會(huì)懊惱，更會(huì)痛惜。于是向白胡子老爺爺請(qǐng)教秘訣，一而再，再而三地改進(jìn)，直至那只紙鳶載著一顆小小心靈的滿滿期待，翩然飛起。

起初自己在大地上奔跑，牽動(dòng)風(fēng)箏飛起;后來風(fēng)箏在高處飛舞，牽動(dòng)我隨之而行。時(shí)間久了，感覺不是紙鳶在飛，而是自己在飛。高天上的紙鳶，舞步翩翩，似乎帶著笑意俯瞰人間。那時(shí)的心，就像一棵開了花的樹，風(fēng)過，掀起震顫的微笑。躺在柔軟的草地上，看悠悠的流云四處游弋，看翩飛的紙鳶逐漸遠(yuǎn)去，逐漸遠(yuǎn)去……

春秋代序，流年暗換。兒時(shí)的紙鳶早已在童年的天空里逶迤而去，不覓蹤跡。而今才明白，原來自己才是搖曳于天際的紙鳶。踏著人生的小河流，在寒窗之下，歷十?dāng)?shù)載削竹為骨，敷紙成面，飽蘸青春的激情，修煉成一只紙鳶，而后只待東風(fēng)起，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。這之后，我們就成了一只飄在遠(yuǎn)方的紙鳶。

鳶者，遠(yuǎn)也。紙鳶，或許命定的結(jié)局就是遠(yuǎn)離。紙鳶飄搖而去，尋夢(mèng)千萬里。留給故地的只是細(xì)絲一縷，抑或是斷線一根。留在地上的人，泛著望眼欲穿的歡喜或是悵然若失的悲傷。