金鑫，葉宋斌，周仲偉

（廣東石油化工學(xué)院 藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，廣東 茂名 525000）

陰影透視是工業(yè)設(shè)計專業(yè)“設(shè)計透視”課程的重要內(nèi)容，它是工程制圖與設(shè)計表現(xiàn)類課程銜接的紐帶。眾所周知，工業(yè)設(shè)計專業(yè)是無美術(shù)基礎(chǔ)的理工科學(xué)生，在有限的時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計表現(xiàn)能力是一項具有相當(dāng)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，提高陰影透視的表達能力，對于學(xué)生快速掌握手繪設(shè)計表現(xiàn)技法，提高造型能力，具有重要的作用。

一、重新定位教學(xué)目標(biāo)

在掌握一點透視、兩點透視畫法的基礎(chǔ)上，加入物體的陰影可迅速提升物體的立體感，使所表現(xiàn)的對象在視覺上更加接近真實效果。目前的工業(yè)設(shè)計專業(yè)“設(shè)計透視”課程教學(xué)偏重一點、兩點、三點透視的畫法，而忽略了陰影的透視教學(xué)。目前常用的教學(xué)方法，一種是純藝術(shù)繪畫領(lǐng)域的透視教學(xué)，特點是容易理解、經(jīng)驗為主、定性分析為主，但缺乏科學(xué)分析的理性邏輯，需要長期的繪畫訓(xùn)練才能內(nèi)化為基本技能，不適合無美術(shù)基礎(chǔ)的理科生；另一種是建筑類專業(yè)的透視教學(xué)，特點是內(nèi)容全面，邏輯性極強，但理論內(nèi)容枯燥難以理解，部分透視原理在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)用較少。

首先是教學(xué)目的定位，陰影透視在專業(yè)實際應(yīng)用中主要目的是輔助提升產(chǎn)品效果圖的立體效果，因此適當(dāng)簡化復(fù)雜的作圖原理知識、建立常用的作圖光源系統(tǒng)才能夠更好地提高學(xué)習(xí)效率。然后是教學(xué)內(nèi)容，陰影畫法教學(xué)內(nèi)容主要包括點、線、面陰影原理、正等測圖陰影畫法、透視圖陰影畫法，鑒于課時有限，陰影畫法有別于一點透視、兩點透視嚴(yán)格的“定量”作圖法，應(yīng)當(dāng)結(jié)合“定性”作圖的方法，在學(xué)生掌握了投影的基本規(guī)律后，正確的作出物體的陰影。

二、更新教學(xué)方法

（一）緊抓基礎(chǔ)——講透點、線、面基本投影規(guī)律

無論多復(fù)雜的物體投影都可以簡化為基本的點、線、面的投影，只要掌握點、線、面的投影原理，學(xué)生面對復(fù)雜物體就能夠發(fā)揮自主能動性來解答難題。

首先，設(shè)定好光源的基本信息。為簡化作圖步驟，一般設(shè)定光源為與地面45°夾角，自西向東照射的平行光源，且與畫面位置平行（圖1）。與畫面傾斜光、點光源的陰影作圖法在產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)中應(yīng)用較少，只做介紹性內(nèi)容講解。然后，結(jié)合實際案例講透點、線、面的投影規(guī)律，學(xué)生能夠掌握并靈活運用此部分理論，組合體的陰影畫法的學(xué)習(xí)便水到渠成了。

（二）結(jié)合三維軟件再現(xiàn)投影現(xiàn)象的教學(xué)法

如果是單純講解陰影的理論知識，勢必造成內(nèi)容枯燥難懂、課堂效果不佳的局面。物體的陰影畫法是模擬自然界的真實物理現(xiàn)象，運用計算機三維軟件仿真技術(shù)模擬物體的光照和陰影，然后再結(jié)合手工作圖的結(jié)果進行對比驗證，學(xué)生則可以更加立體地掌握陰影透視的規(guī)律。以點的透視為例，通過rhino建模的方式，模擬真實空間中的一點A在畫面上的透視效果。在上課演示過程中，視點、站點、畫面、基面、基透視等抽象專業(yè)名詞實時顯示（圖2左），教師可在rhino軟件中任意旋轉(zhuǎn)角度（圖2右），學(xué)生可全方位地認(rèn)識點的透視現(xiàn)象，教師從而引出點的透視規(guī)律。

圖1 基本光線設(shè)定

圖2 三維軟件模擬點透視

圖3 幾種典型投影現(xiàn)象三維效果圖

圖4 三維渲染陰影效果

在陰影畫法學(xué)習(xí)中，有些特殊情況的陰影不易理解，如“臺階上的陰影”“斜面上的陰影”“影的干涉”“曲面的陰影”等?？赡軙斐苫镜狞c、線、面投影規(guī)律難以應(yīng)用的情況，學(xué)生會對基本原理產(chǎn)生懷疑，此時引入三維模擬效果圖的方式來驗證投影規(guī)律后，學(xué)生對投影原理的正確性深信不疑，從而更加重視基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，圖3為rhino軟件模擬4種典型投影現(xiàn)象的三維效果圖。

（三）從軸測圖到透視圖陰影

透視圖的陰影涉及透視的近大遠小的變化，學(xué)生不但要弄清楚陰影規(guī)律，還要結(jié)合透視規(guī)律來作圖，難度較大。軸測圖不涉及透視，所以先教會學(xué)生準(zhǔn)確畫出軸測圖的陰影相對容易，經(jīng)過大量的軸測圖陰影作圖練習(xí)，學(xué)生熟練掌握復(fù)雜圖形的陰影畫法，此時再進階到透視圖陰影畫法的學(xué)習(xí)就非常容易掌握了。

（四）課后跟蹤輔導(dǎo)

陰影透視作為設(shè)計透視課程的最后一部分內(nèi)容，教學(xué)時間相對有限，作者所在學(xué)校該部分內(nèi)容只有8學(xué)時計劃，僅夠教授理論知識，課后的練習(xí)缺乏時間輔導(dǎo)?；诖?，教師可運用錄制微課視頻的方式，針對練習(xí)冊中的復(fù)雜題型錄制教師作圖過程，共享至學(xué)生的QQ或微信群中，也可以用圖片截屏的方式，制作電子版圖文并茂的作圖教程，共享給學(xué)生，進行有效的課后輔導(dǎo)。

三、組合體陰影透視教學(xué)案例

選取工業(yè)設(shè)計專業(yè)常見的家具——茶幾為例，進行組合體的陰影透視教學(xué)。作圖方法講解之前，先進行rhino三維建模，并用vray渲染器模擬自西向東，與地面夾角45°的畫面平行光，圖4為三維建模和渲染的效果圖。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到該物體的透視難點在于桌面鏤空處的陰影和桌面在桌腿上的投影干涉，通過三維模擬，學(xué)生對投影的效果有了初步的認(rèn)識，以便后續(xù)作圖步驟的講解。具體作圖步驟如下：

第一步，明確透視及光線環(huán)境。根據(jù)已知茶幾透視圖，找到成角透視的兩個滅點，設(shè)定好常用的自西向東、45°角的畫面平行光源，如圖5中 ①所示。

第二步，化繁為簡。根據(jù)立方體的兩點透視作圖方法，假想把茶幾放在立方體中，去掉桌面鏤空及桌腿眾多細節(jié)，作出立方體的基本陰影與透視，由于是假想的立方體，所以暫且用photoshop軟件處理陰影為半透明效果，方便學(xué)生理解，如圖5中②所示。

圖5 桌子陰影透視作圖步驟

第三步，隱藏假想的立方體圖層，繪制桌面鏤空方形的影線，由于桌面的方形鏤空具有一定厚度，難以判斷那條棱的影是最外邊緣，所以畫出所有物體棱線的投影，最后合并重疊的陰影，得到圖5中③所示的影線。

第四步，運用第三步方法，進一步繪制桌腿的投影，注意根據(jù)光線的方向判斷影的最大邊界，得到桌腿與桌面合并后的影線，用紅色填充陰影。自此，得到了該題目的基本陰影效果，圖5中④所示的為陰影填充顏色效果。

第五步，根據(jù)線的投影規(guī)律，畫出桌面在桌腿立面受到干涉的投影效果，并用紅色填充，效果如圖5中⑤所示。

第六步，畫出所有桌面、桌腿的陰面，用深紅色填充，調(diào)整其他位置投影細節(jié)，擦除前面桌腿遮擋的陰影，得到本題目最終的投影效果，如圖5中⑥所示。

四、結(jié)語

掌握陰影透視畫法，能夠有效提高工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的空間想象力，結(jié)合制圖課程的尺規(guī)作圖基礎(chǔ)，可科學(xué)、準(zhǔn)確地繪制出物體的陰影，進而提高設(shè)計表達的手繪能力。陰影透視的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，結(jié)合專業(yè)，以提高其動手實踐能力為主，采用簡化復(fù)雜理論、講透基礎(chǔ)應(yīng)用技巧、采用現(xiàn)代多元教學(xué)手段等教學(xué)方法，達到教師積極引導(dǎo)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的優(yōu)良教學(xué)效果?！?/p>