陳南生，劉 莉，盛 莉，饒 芳，吳 滌，葉 偉，糜漫天

德國軍事家克勞塞維茨指出：“戰(zhàn)爭是充滿勞累和痛苦的領(lǐng)域。要想不被勞累和痛苦所壓垮，就需要有一定的體力和精神力量?！保藙谌S茨，2014）。事實(shí)證明，信息化戰(zhàn)爭并沒有改變“戰(zhàn)爭是充滿勞累的領(lǐng)域”這一戰(zhàn)爭實(shí)質(zhì)。這種勞累在本質(zhì)上就是因訓(xùn)練與作戰(zhàn)導(dǎo)致的身體的辛苦和心理的艱苦，與競技運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和競賽的身心勞累盡管有某些相同之處，但軍事作業(yè)更多是在危險(xiǎn)狀態(tài)下的勞累、艱辛和恐懼（Earle，1947）。因此，針對作戰(zhàn)的身心素質(zhì)訓(xùn)練（體能訓(xùn)練）需要更接近實(shí)戰(zhàn)場景，需要更強(qiáng)健的身心素質(zhì)來適應(yīng)軍事作業(yè)的勞累程度，也需要有相應(yīng)的訓(xùn)練保障體制，才能達(dá)到更好效果。特種作戰(zhàn)已成為現(xiàn)代信息化戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式，為實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)目標(biāo)，世界軍事強(qiáng)國對特戰(zhàn)隊(duì)員都采用了超常規(guī)訓(xùn)練模式和訓(xùn)練體制保障訓(xùn)練效能，以練就特戰(zhàn)隊(duì)員超強(qiáng)的作戰(zhàn)身心素質(zhì)基礎(chǔ)（Goodspeed，2003）。我國特種部隊(duì)歷經(jīng)多年的建設(shè)發(fā)展，取得了長足的進(jìn)步。當(dāng)前，為適應(yīng)新的形勢，緊跟國際軍事訓(xùn)練變革的步伐，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力的躍升，根據(jù)習(xí)近平主席“能打仗，打勝仗”“訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)一體化”的強(qiáng)軍思想（姜鐵軍 等，2017），全軍特種部隊(duì)圍繞新時(shí)代使命任務(wù)，大力開展了針對性的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，體能訓(xùn)練也朝著實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練方向轉(zhuǎn)型，并在轉(zhuǎn)型過程中顯露出某些訓(xùn)練觀念問題和結(jié)構(gòu)性矛盾，并通過體制性障礙表現(xiàn)出來（中共中央文獻(xiàn)研究室編，2014）。在新時(shí)代軍事訓(xùn)練戰(zhàn)略形勢下，需要建立更為有效的實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制，深化體能訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練管理、訓(xùn)練保障等體制改革，保證特種身心訓(xùn)練效能，為我國特種部隊(duì)有效遂行國家戰(zhàn)略作戰(zhàn)任務(wù)奠定“人本戰(zhàn)斗力”基礎(chǔ)（湯曉華 等，2010）。為此，本研究就新時(shí)代改革強(qiáng)軍形勢下我國特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制變革轉(zhuǎn)型的基本思想進(jìn)行深入探索。

1 特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制變革的內(nèi)涵和價(jià)值

1.1 實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制的內(nèi)涵

所謂體制是指一定的組織形式和制度規(guī)范的總和（唐定裕，2014）。它主要包括3個(gè)組成部分：1）組織管理的設(shè)置；2）組織管理的責(zé)、權(quán)、利劃分；3）處理體制內(nèi)部各要素互相之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范（塞繆爾·亨廷頓，2002）。軍事訓(xùn)練體制就是軍事訓(xùn)練的組織形式和組織體系，是各級各類軍事單位開展軍事教學(xué)與作戰(zhàn)訓(xùn)練相關(guān)體系和相關(guān)的制度規(guī)范，是多種類、多對象、多層次、多內(nèi)容綜合訓(xùn)練體系的表現(xiàn)形式（曹傳彪 等，2016）。實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制就是有效開展基于實(shí)戰(zhàn)化環(huán)境和條件的體能訓(xùn)練工作的組織、管理和制度保證，它決定了實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、組織形式、內(nèi)容體系、方法模式、管理模式和訓(xùn)練保障模式，因而也決定了實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練的效果、目標(biāo)和方向（付義清 等，2007）。

軍事訓(xùn)練是部隊(duì)提高戰(zhàn)斗力的根本途徑，是做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是軍隊(duì)和平時(shí)期的基本實(shí)踐活動(dòng)和中心工作，在軍隊(duì)建設(shè)中居于重要戰(zhàn)略地位。同時(shí)，軍事訓(xùn)練又是一個(gè)系統(tǒng)工程，軍事訓(xùn)練的目標(biāo)指向備戰(zhàn)，以能打勝仗為訓(xùn)練終極目標(biāo)，就需要有高效率和高水平的軍事訓(xùn)練體制作為保證（孫思敬，2013）。一定的軍事訓(xùn)練體制是一定的時(shí)代和戰(zhàn)爭形態(tài)的產(chǎn)物。它體現(xiàn)著一定的訓(xùn)練基本思想，反映著一定的訓(xùn)練模式和訓(xùn)練形態(tài)（陳榮華，2011）?；趯?shí)戰(zhàn)環(huán)境和條件的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練就是一種高效率和高水平的軍事訓(xùn)練體制。實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練作為實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)工程，既是部隊(duì)常態(tài)化訓(xùn)練的基本內(nèi)容，也是部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要價(jià)值取向（陳榮華，2011）。因此，實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制的科學(xué)性，不僅決定著部隊(duì)體能訓(xùn)練的發(fā)展方向和方式，也影響著體能訓(xùn)練的效益和水平，決定著體能訓(xùn)練對戰(zhàn)斗力生成的貢獻(xiàn)率（陳應(yīng)表，2013）。

1.2 特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制變革的軍事價(jià)值

“用兵之法，教戒為先”（吳起，2005），從軍事訓(xùn)練發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)來看，一種軍事訓(xùn)練體制的形成與作戰(zhàn)樣式具有直接相關(guān)性，并可能會具有較長時(shí)期的穩(wěn)定性，但隨著戰(zhàn)爭樣式變化和時(shí)間的推移，這種訓(xùn)練體制束縛部隊(duì)適應(yīng)新作戰(zhàn)樣式的負(fù)面效應(yīng)可能會逐漸增大，其促進(jìn)訓(xùn)練發(fā)展的正面效應(yīng)會逐漸減小。當(dāng)負(fù)面效應(yīng)超過正面效應(yīng)時(shí)，現(xiàn)行的訓(xùn)練體制就成了訓(xùn)練發(fā)展的阻力，過去曾經(jīng)是先進(jìn)的體制也會變?yōu)槁浜蟮捏w制，可能會成為新時(shí)代軍事訓(xùn)練發(fā)展的羈絆（郭東升，2005）。因此，誰掌握先進(jìn)的訓(xùn)練理論、靈活的訓(xùn)練方法、科學(xué)的訓(xùn)練手段、高效的訓(xùn)練機(jī)制，誰的訓(xùn)練質(zhì)量就越高，戰(zhàn)斗力就越強(qiáng)，就更容易奪取軍事斗爭的制高點(diǎn)和主動(dòng)權(quán)（郭東升，2005）。

戰(zhàn)爭形態(tài)決定訓(xùn)練形態(tài)，訓(xùn)練形態(tài)決定訓(xùn)練體制。眾所周知，特種作戰(zhàn)的主要戰(zhàn)法是“點(diǎn)穴作戰(zhàn)”或“四兩拔千斤”，常常劍走偏鋒，不同尋常，作戰(zhàn)力量少且精，作戰(zhàn)體積小，機(jī)動(dòng)速度快，低成本高價(jià)值，小力量大作用，小戰(zhàn)術(shù)大戰(zhàn)略。特種作戰(zhàn)力量已成為左右現(xiàn)代戰(zhàn)場的“勝負(fù)手”，決定了戰(zhàn)場全局的勝敗之局（肖占中，1999）。從美軍主導(dǎo)的幾次現(xiàn)代信息化戰(zhàn)爭樣式看，幾乎“每戰(zhàn)必特”，特種部隊(duì)首當(dāng)其用，甚至全程使用，美國特種部隊(duì)在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了決定性的作用，已將特種部隊(duì)作為戰(zhàn)爭的“殺手锏”作戰(zhàn)力量而應(yīng)用于大小戰(zhàn)場（車軍輝 等，2016），并加大了特種部隊(duì)訓(xùn)練體制的變革，從基礎(chǔ)身體準(zhǔn)備訓(xùn)練到作戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練，從技術(shù)訓(xùn)練到戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，從分組訓(xùn)練到合成訓(xùn)練，從單兵訓(xùn)練到分隊(duì)訓(xùn)練，都進(jìn)行了訓(xùn)練體制改革，包括“戰(zhàn)前體能儲備訓(xùn)練”“備戰(zhàn)階段體能保持模式”和“戰(zhàn)斗體能發(fā)揮理論”的變化，形成了美軍特種部隊(duì)在人力資源領(lǐng)域關(guān)于戰(zhàn)斗人員體能訓(xùn)練的新體制（Army Human Dimension Strategy，2015）。

前蘇聯(lián)軍事學(xué)家И.A.格魯季寧認(rèn)為，人和技術(shù)兵器的關(guān)系變得越來越復(fù)雜了，主要表現(xiàn)在人要操縱越來越多的機(jī)器和越來越復(fù)雜的技術(shù)兵器，而且技術(shù)兵器發(fā)揮作用的速度不斷提高，對人提出了更高的要求。解決“人-機(jī)”系統(tǒng)中不斷發(fā)展的矛盾，主要靠增強(qiáng)人本身的能力（И.A.格魯季寧，1982）。美軍精銳反恐特種部隊(duì)“海豹六隊(duì)”（Seal）的體能訓(xùn)練體制直接與作戰(zhàn)任務(wù)對接，以作戰(zhàn)體能訓(xùn)練模式，和對作戰(zhàn)體能結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)化分析，構(gòu)建與打仗直接關(guān)聯(lián)的體能訓(xùn)練體制，使特戰(zhàn)隊(duì)員練就了強(qiáng)悍的作戰(zhàn)體能素質(zhì)（馬克·歐文 等，2016）。據(jù)稱，海豹突擊隊(duì)只有200多名現(xiàn)役官兵，編制精干，武器精良，且人人文武雙全，體魄強(qiáng)?。ㄌ锩缑?等，2011）。

為此，我們必須充分認(rèn)識到新時(shí)代特種作戰(zhàn)體能訓(xùn)練體制向?qū)崙?zhàn)化變革的重要性和必要性，以開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，堅(jiān)持“仗怎么打，兵就怎么練”的訓(xùn)練指導(dǎo)思想（胡伯昌，2013），跟隨戰(zhàn)爭形態(tài)的變化，跟隨時(shí)代的發(fā)展，按實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的要求和理論，構(gòu)建我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、訓(xùn)練管理、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練保障模式，不斷探索新時(shí)代強(qiáng)軍背景下我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練體制與作戰(zhàn)能力需求和戰(zhàn)斗力建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系，在充分論證的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)關(guān)系順暢、體現(xiàn)時(shí)代特征、反映客觀規(guī)律、具有特種部隊(duì)特色的新型實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制，從而為特種作戰(zhàn)戰(zhàn)斗力的提升提供良好的兵員人力資本（Becker et al.，1990）。

2 我軍特種部隊(duì)體能訓(xùn)練體制的現(xiàn)狀

第二次世界大戰(zhàn)以前，世界各國軍隊(duì)的軍事訓(xùn)練體制基本上沒有大的區(qū)別，即士兵入伍后經(jīng)過簡單的軍事技能、體能訓(xùn)練便加入部隊(duì)參加戰(zhàn)斗（洛莫夫，1982）。第二次世界大戰(zhàn)后，特別是20世紀(jì)70年代以來，隨著戰(zhàn)爭形勢變化、武器裝備改善和戰(zhàn)爭樣式發(fā)展，調(diào)整改革軍事訓(xùn)練體制，尤其是加強(qiáng)特種部隊(duì)的訓(xùn)練體制的創(chuàng)新和變革，已成為各國軍隊(duì)提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、加快軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的共同選擇（軍事科學(xué)院世界軍事研究部，2005）。我國特種部隊(duì)十分重視官兵的身體素質(zhì)訓(xùn)練（陳勇，2013），與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一樣，“三從兩嚴(yán)”（從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理）的訓(xùn)練原則也是我軍體能訓(xùn)練的基本思想（李成等，2004），但體能訓(xùn)練體制在總體上仍然是大陸軍的“訓(xùn)戰(zhàn)分離”體制（田野，2017）。突出表現(xiàn)在體能訓(xùn)練訓(xùn)戰(zhàn)不一致，未能有效實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練與作戰(zhàn)聯(lián)合統(tǒng)一的要求，同時(shí)還存在體能訓(xùn)練管理?xiàng)l塊分割，未能有效落實(shí)協(xié)同訓(xùn)練和聯(lián)合作戰(zhàn)演練的現(xiàn)代作戰(zhàn)要求（黃文硯 等，2012）。體能訓(xùn)練層次較低，不能滿足特種作戰(zhàn)任務(wù)對身體素質(zhì)的需求，體能訓(xùn)練體系更新緩慢，難以緊跟特種作戰(zhàn)任務(wù)需求。從體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力效能的角度來看，我軍特種部隊(duì)的體能訓(xùn)練與外軍特種部隊(duì)體能訓(xùn)練仍有一定差距（方光明，2017）。

2.1 體能訓(xùn)練的單一化體制制約特種部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力的形成

當(dāng)前，我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練體制基本仍然采用傳統(tǒng)的單一式訓(xùn)練體制和訓(xùn)練模式（亦稱通用模式）（李璘，2016），在一定程度上與現(xiàn)代特種作戰(zhàn)任務(wù)的需求不相適應(yīng)。從應(yīng)征入伍新兵強(qiáng)化訓(xùn)練的體能組訓(xùn)體制，到補(bǔ)充至各作戰(zhàn)單位的體能組訓(xùn)模式，從軍事基礎(chǔ)素質(zhì)到作戰(zhàn)能力培養(yǎng)，采用了比較單一的體能組訓(xùn)路徑、單一的體能訓(xùn)練科目，單一的體能組訓(xùn)模式，單一的體能考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣容易產(chǎn)生下列4個(gè)方面的問題：

1）體能訓(xùn)練科目簡單化，訓(xùn)練內(nèi)容單一重復(fù)，缺乏系統(tǒng)性。從體能組訓(xùn)的基礎(chǔ)科目到綜合訓(xùn)練科目，每年體能訓(xùn)練的科目基本是“老三樣”（5 km越野跑、引體向上、俯臥撐），單次訓(xùn)練的強(qiáng)度比較大，例如，有的特種部隊(duì)基層連隊(duì)要求受訓(xùn)人員每天都要完成“三個(gè)一百”（即100個(gè)俯臥撐、100個(gè)引體向上、100個(gè)仰臥起坐）的訓(xùn)練任務(wù)量，雖然也有一定的訓(xùn)練效果，但體能訓(xùn)練水平仍然在較低層次徘徊。調(diào)查表明（任文軒 等，2007），我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練近2/3的時(shí)間和精力用在單兵基礎(chǔ)體能訓(xùn)練上，而用在針對作戰(zhàn)任務(wù)需求的體能訓(xùn)練內(nèi)容和科目上的時(shí)間嚴(yán)重不足。一些部隊(duì)基礎(chǔ)體能訓(xùn)練年復(fù)一年循環(huán)，體能訓(xùn)練內(nèi)容始終處于較低層次，導(dǎo)致官兵在訓(xùn)練時(shí)感到枯燥乏味，訓(xùn)練情緒不高。加之配套措施和組訓(xùn)方式不完善，導(dǎo)致非必須的傷病率增加，制約了特種部隊(duì)基礎(chǔ)身體素質(zhì)的科學(xué)化訓(xùn)練水平。

2）按建制組訓(xùn)的單一化訓(xùn)練體制存在一定缺陷。我軍特戰(zhàn)部隊(duì)體能訓(xùn)練的組訓(xùn)練模式一般都以班（排）的建制開展，盡管線性式的按建制施訓(xùn)，按綱施訓(xùn)（王瑋 等，2003），訓(xùn)練組織系統(tǒng)層次清晰、隸屬關(guān)系明確、責(zé)任清楚單一，便于組織指揮，訓(xùn)管一致，并便于以老帶新。但由于兵齡、年齡不同，新老兵混編，身體素質(zhì)水平存在較大差異，在成建制的體能組訓(xùn)過程中，身體素質(zhì)異質(zhì)性問題容易被忽視。即使同樣是新兵，其體能水平也可能有所不同。以5 km武裝越野訓(xùn)練科目為例，如果將體能水平相差較大的官兵置于同組訓(xùn)練，會造成兩種后果：①耐力素質(zhì)好的官兵會因運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不夠而達(dá)不到訓(xùn)練效果；②耐力素質(zhì)較差的官兵可能會因?yàn)橛?xùn)練或運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，而造成過度疲勞或訓(xùn)練受傷（王瑋 等，2003）。這兩種情況均會在一定程度上影響體能訓(xùn)練任務(wù)的完成。因此，科學(xué)的分類組訓(xùn)形式對提高訓(xùn)練效益、調(diào)動(dòng)受訓(xùn)人員的積極性、增強(qiáng)訓(xùn)練針對性更有重要的作用。

3）單一化訓(xùn)練體制制約了特色體能訓(xùn)練體系的成型，特色體能訓(xùn)練尚無相關(guān)評估標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練隨意性較大。所謂特色體能訓(xùn)練是指根據(jù)特種部隊(duì)的專業(yè)和任務(wù)特點(diǎn)而開發(fā)的體能訓(xùn)練科目，主要是根據(jù)單位現(xiàn)有條件開展。但這類體能訓(xùn)練的科目內(nèi)容大多零散且無評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，存在較大的人為性和隨意性。從軍事任務(wù)的界定來看，有效遂行任務(wù)需要有針對性地訓(xùn)練官兵的多種專項(xiàng)體能能力（即特色體能能力），特種部隊(duì)面對多樣化的軍事任務(wù)，必須要多練幾手，使體技能超強(qiáng)，具備復(fù)雜多變作戰(zhàn)環(huán)境下的快速反應(yīng)和適應(yīng)能力。如執(zhí)行偵察監(jiān)視（陳志奇 等，2019）、引導(dǎo)打擊（桂兵，2001）、邊境奪控（夏慶收 等，1999）、反恐作戰(zhàn)（李發(fā)新 等，2005）、潛伏滲透（林兵 等，2011）、斬首奪要（陸建飛，2010）、城市巷戰(zhàn)（張暉 等，2008）、特種營救（陸建飛 等，2005）等特種作戰(zhàn)任務(wù)的體技能能力（熊漢濤，2005）；執(zhí)行巡邏執(zhí)勤、警戒護(hù)送（賈樹德，2000）、守護(hù)要點(diǎn)（張益民 等，2004）、突擊搶點(diǎn)（曲睿，2002）、一線應(yīng)急、奪取扼守、支援保障、平息騷（暴）亂（張文 等，2017）、動(dòng)員補(bǔ)充等常規(guī)作戰(zhàn)任務(wù)的體技能能力（崔春來，2002）；執(zhí)行抗洪搶險(xiǎn)、森林防火、重大事故救援等非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)任務(wù)的體技能能力（非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)研究中心，2012）。但相關(guān)調(diào)查表明，特種部隊(duì)尚缺少這類針對軍事任務(wù)的特色體能訓(xùn)練或?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練內(nèi)容及相關(guān)評估標(biāo)準(zhǔn)的深度研究（楊威 等，2005）。

4）兵員復(fù)補(bǔ)單一化體制影響部隊(duì)整體作戰(zhàn)能力的連續(xù)保持和提高。我國《中華人民共和國兵役法》規(guī)定適齡公民的兵役義務(wù)為兩年（全國人大常委會辦公廳，2011）。特種部隊(duì)的兵員補(bǔ)充是在每年服役義務(wù)期滿的兵員退伍后，由同年征兵入伍新兵經(jīng)強(qiáng)化訓(xùn)練后補(bǔ)入，補(bǔ)入的新兵充實(shí)到各基層連隊(duì)的作戰(zhàn)崗位后，再繼續(xù)特種作戰(zhàn)的專業(yè)（或分業(yè)）訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點(diǎn)是特戰(zhàn)技能和單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，缺乏系統(tǒng)的與特戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)和特戰(zhàn)技能相匹配的專項(xiàng)體能訓(xùn)練（朱輝 等，2004）。因此，單一化的兵員復(fù)補(bǔ)體制，會導(dǎo)致特種部隊(duì)的戰(zhàn)斗力出現(xiàn)一個(gè)低潮，尤其是兵員的身體素質(zhì)和體能水平跟不上作戰(zhàn)訓(xùn)練的要求，造成部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力水平出現(xiàn)較大落差（林建棣，2002）。需要經(jīng)過一個(gè)周期的身體、技能和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練后，作戰(zhàn)能力才又基本恢復(fù)，導(dǎo)致我國特種部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力因受到新補(bǔ)入兵員整體訓(xùn)練水平（尤其是體能水平）單純因素的制約而處在一個(gè)波動(dòng)起伏的狀態(tài)（林建棣 等，2007）。

縱觀外軍特種部隊(duì)體能訓(xùn)練，大多采用訓(xùn)戰(zhàn)合一的體能訓(xùn)練體制，即根據(jù)作戰(zhàn)任務(wù)需求，分析作戰(zhàn)實(shí)案過程中的身體機(jī)能消耗特征、作戰(zhàn)動(dòng)作模式和作戰(zhàn)崗位勝任特征，系統(tǒng)設(shè)計(jì)體能訓(xùn)練的內(nèi)容、方法、模式等訓(xùn)練體制性問題，編制系統(tǒng)解決作戰(zhàn)需要的身體素質(zhì)訓(xùn)練方案，稱之為戰(zhàn)斗體能訓(xùn)練體制（陳立 等，2009），這一為作戰(zhàn)而訓(xùn)練的訓(xùn)練體制有效地提升了針對作戰(zhàn)任務(wù)的體能水平，鑄練了作戰(zhàn)型體能。

2.2 體能訓(xùn)練的訓(xùn)練組織和指揮體制制約體能因素的戰(zhàn)斗力生成貢獻(xiàn)率

我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練的訓(xùn)練組織和指揮體制在一定程度上制約了體能訓(xùn)練作為戰(zhàn)斗力生成的貢獻(xiàn)率。主要表現(xiàn)在體能訓(xùn)練的組織指揮體制條塊分割，管理部門重疊，職能交叉，組訓(xùn)指揮體制合力不足、體能訓(xùn)練在聯(lián)合特種作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練中未能有效落實(shí)等4個(gè)方面：

1）體能訓(xùn)練的組織指揮體制條塊分割，管理部門重疊，職能交叉，未形成訓(xùn)練的聯(lián)合組織管理的態(tài)勢。從理論上說，體能素質(zhì)（或身體素質(zhì)）是特種兵的基礎(chǔ)素質(zhì)，支撐其各項(xiàng)特戰(zhàn)能力，我國特種部隊(duì)指揮機(jī)關(guān)很重視體能訓(xùn)練的組織管理。在訓(xùn)練組織指揮和管理體制上，正式操課時(shí)間的體能訓(xùn)練歸屬訓(xùn)練機(jī)關(guān)組織管理，而8 h之外的體育訓(xùn)練又歸屬政治機(jī)關(guān)組織管理，訓(xùn)練醫(yī)務(wù)監(jiān)督又歸屬后勤機(jī)關(guān)管理（訓(xùn)練工作組，2013a）。理論上，體能訓(xùn)練各方職責(zé)的歸屬清晰，條理清楚，管理線條明確。但在實(shí)際操作上，卻容易造成體能訓(xùn)練組織指揮體制條塊分割的局面，訓(xùn)練管理部門重疊交叉，使體能訓(xùn)練組訓(xùn)指揮者無所適從（訓(xùn)練工作組，2013b）。同時(shí)，由于特種部隊(duì)的作戰(zhàn)訓(xùn)練相對特殊，專業(yè)訓(xùn)練囿于一個(gè)相對封閉的系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)，體能訓(xùn)練與作戰(zhàn)訓(xùn)練在訓(xùn)練體制上相對分離，使本來應(yīng)緊密聯(lián)系的各訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練層次難以有機(jī)銜接，體能訓(xùn)練與特戰(zhàn)戰(zhàn)斗技能、特戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練未能有效銜接，形成兩個(gè)不同的訓(xùn)練體系（錢伯成 等，2007），在一定程度上割裂了體能訓(xùn)練與特種作戰(zhàn)專業(yè)訓(xùn)練體系的完整性。

2）體能訓(xùn)練組訓(xùn)的指揮體制合力不足。特種部隊(duì)體能訓(xùn)練的組織管理部門為各單位的作訓(xùn)機(jī)關(guān)部門，是特種部隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練工作的指揮機(jī)關(guān)。作訓(xùn)機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)本單位各項(xiàng)軍事訓(xùn)練的指揮、指導(dǎo)和訓(xùn)練組織（金春斌，2004）。在訓(xùn)練體制上，作訓(xùn)機(jī)關(guān)一方面要組織部隊(duì)按綱施訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定的年度訓(xùn)練任務(wù)，另一方面還要不斷承接和組織安排來自上級訓(xùn)練機(jī)關(guān)布置的其他工作任務(wù)，如演訓(xùn)任務(wù)、比武任務(wù)、非戰(zhàn)爭軍事行動(dòng)任務(wù)等，作訓(xùn)機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和訓(xùn)練組織工作繁重（訓(xùn)練工作組，2013c）。在這種指揮管理體制下，機(jī)關(guān)只能將訓(xùn)練組織和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的重點(diǎn)放在特戰(zhàn)技能及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練上，對作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的體能訓(xùn)練卻關(guān)注度不足，大多情況下將體能訓(xùn)練作為規(guī)定訓(xùn)練內(nèi)容由連隊(duì)組織，訓(xùn)練組織和管理權(quán)下放連隊(duì)，體能訓(xùn)練計(jì)劃制訂也下放到連隊(duì)，連隊(duì)主官自行擬制，體能訓(xùn)練組織也一般由組訓(xùn)骨干（士官）負(fù)責(zé)。作訓(xùn)機(jī)關(guān)對基層體能組訓(xùn)的指導(dǎo)不夠，監(jiān)督缺乏，可能造成訓(xùn)練內(nèi)容與計(jì)劃不一致，尤其在體能訓(xùn)練與業(yè)務(wù)訓(xùn)練產(chǎn)生沖突時(shí)，體能訓(xùn)練往往讓位于業(yè)務(wù)訓(xùn)練（訓(xùn)練工作組，2013d）。加之，在缺乏上級監(jiān)督和常態(tài)化訓(xùn)練計(jì)劃不足的情況下，一旦組訓(xùn)者之間出現(xiàn)不同意見，在訓(xùn)練指揮管理環(huán)節(jié)就會產(chǎn)生矛盾，容易出現(xiàn)內(nèi)耗，不能形成指揮和組織管理層面的體制合力，影響了體能訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。

3）體能訓(xùn)練在聯(lián)合特種作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練中未能有效落實(shí)。在實(shí)戰(zhàn)化背景下，作戰(zhàn)主體的體能要素對聯(lián)合作戰(zhàn)能力的生成與提高影響較大（錢斯文 等，2014）?；趯ψ鲬?zhàn)要素集成訓(xùn)練的基本認(rèn)識，可以看到當(dāng)前我軍特種部隊(duì)開展的體能訓(xùn)練自成系統(tǒng)，體能訓(xùn)練重心難以落到特種作戰(zhàn)的聯(lián)合訓(xùn)練上，在聯(lián)合作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練過程中，體現(xiàn)體能訓(xùn)練的要素集成度不夠，特種部隊(duì)訓(xùn)練依然重單兵、輕協(xié)作、分練多、合練少（姜道洪，2008）。體能訓(xùn)練作為作戰(zhàn)要素在作戰(zhàn)要素集成訓(xùn)練、作戰(zhàn)單元合成訓(xùn)練、作戰(zhàn)體系融合訓(xùn)練的貢獻(xiàn)率不高，在聯(lián)合作戰(zhàn)要素集成的施訓(xùn)內(nèi)容、組訓(xùn)方法、訓(xùn)練組織方面與特種作戰(zhàn)的集成度不足，在一定程度上影響了體能要素與其他作戰(zhàn)要素的相互依存關(guān)系（王向前，2015），影響了體能要素對戰(zhàn)斗力生成的貢獻(xiàn)率。

4）體能訓(xùn)練組訓(xùn)體制與監(jiān)督體制相互分離，影響了訓(xùn)練效果評估和質(zhì)量控制。雖然經(jīng)過不斷發(fā)展，但我國特種部隊(duì)的體能訓(xùn)練組織體制和監(jiān)督體制仍有不完善之處，尤其在體能訓(xùn)練的考核、質(zhì)量的監(jiān)督方面主要靠各級業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)的監(jiān)督、指導(dǎo)和組織，但在上級機(jī)關(guān)監(jiān)管、組織和指導(dǎo)力量不足的情況下，往往由部隊(duì)基層自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督、自我組織和自我管理（張黎，2004）。但是隨著實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練改革的不斷深入和訓(xùn)練要求的不斷提高，特種部隊(duì)作戰(zhàn)任務(wù)對象趨于多元化，訓(xùn)練內(nèi)容趨于復(fù)雜化，影響訓(xùn)練質(zhì)量提高的環(huán)節(jié)也越來越多，這種“自己組訓(xùn)，自己監(jiān)督”方式的弊端越來越明顯，已經(jīng)不能滿足信息化條件下特種部隊(duì)軍事訓(xùn)練的要求（李成 等，2004）。

因此，特種部隊(duì)體能訓(xùn)練組織領(lǐng)導(dǎo)體制的條塊分割、管理部門重疊、職能交叉、組訓(xùn)指揮體制合力不足、要素集成訓(xùn)練未能有效落實(shí)等問題，嚴(yán)重影響了特種作戰(zhàn)訓(xùn)練整體功能的發(fā)揮，在一定程度上制約了體能訓(xùn)練對特種作戰(zhàn)戰(zhàn)斗力生成的貢獻(xiàn)率，影響了特種部隊(duì)體能訓(xùn)練對提高戰(zhàn)斗力的效能。

2.3 體能訓(xùn)練組訓(xùn)人才培訓(xùn)體制制約訓(xùn)練的整體效益

人才資源是第一資源（Guaitioli，2000）。改革強(qiáng)軍以來，我國軍隊(duì)整體規(guī)模結(jié)構(gòu)重塑和作戰(zhàn)力量編成重組，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成模式和人才培養(yǎng)模式發(fā)生了重大變化。尤其是本次軍改對院校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人才培訓(xùn)體系和培訓(xùn)體制進(jìn)行了較大調(diào)整，在軍事指揮和組訓(xùn)人才培養(yǎng)方面取得了明顯成效，軍兵種院校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過重塑和重組，構(gòu)建了人才培養(yǎng)新體制（趙文華，2019）。然而，由于軍隊(duì)內(nèi)部尚存在一定的體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾和政策性問題，我軍院校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體能組訓(xùn)人才科學(xué)化、系統(tǒng)化和實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)體制尚未得到有效確立（張祖慶 等，2011），主要表現(xiàn)為3個(gè)核心問題：

1）依托國民教育體系和軍隊(duì)院校體系培養(yǎng)體能組訓(xùn)人才體制尚未形成規(guī)模。承載軍人體能訓(xùn)練的人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)（運(yùn)動(dòng)解剖、生理、生化、營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科）具有很強(qiáng)的專業(yè)性和系統(tǒng)性，體能組訓(xùn)人才必須經(jīng)過系統(tǒng)化和專業(yè)化的培訓(xùn)才能獲得教練資格，否則組訓(xùn)過程就容易成為盲目訓(xùn)練或野蠻訓(xùn)練過程，易造成大量的訓(xùn)練傷病。向科學(xué)化的體能訓(xùn)練要戰(zhàn)斗力，已經(jīng)成為特種部隊(duì)的體能訓(xùn)練中的共識（高向東，2017）。然而，目前特種部隊(duì)急需的體能組訓(xùn)專業(yè)人才或體能組訓(xùn)骨干成了稀缺資源（柯強(qiáng)，2018），原因在于我軍依托國民教育體系和軍隊(duì)院校體系培養(yǎng)體能組訓(xùn)專業(yè)人才的體制尚未形成規(guī)模，特種部隊(duì)所需要的體能組訓(xùn)人才缺口較大，依靠臨時(shí)自我培養(yǎng)或后訓(xùn)補(bǔ)充，組訓(xùn)骨干的能力和質(zhì)量不能保證。但是，軍隊(duì)院校組訓(xùn)人才培訓(xùn)資源又在一定程度有所閑置和浪費(fèi)，與特種部隊(duì)對體能組訓(xùn)人才的需求沒有有效地對接，存在一定的需求偏差。

2）軍內(nèi)部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的體能訓(xùn)練內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化特色不鮮明，單一訓(xùn)練和通用訓(xùn)練的體能訓(xùn)練類型多，特種作戰(zhàn)專項(xiàng)化體能訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容不夠突出，特別缺乏特種作戰(zhàn)專項(xiàng)化和復(fù)合型體能組訓(xùn)人才培訓(xùn)體系（鄒騏陽，2018），依托聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)的超越意識不足，與信息化條件下特種部隊(duì)作戰(zhàn)任務(wù)需求相差甚遠(yuǎn)。

3）院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練未能有效接軌，體能組訓(xùn)人才培訓(xùn)需求和訓(xùn)練溝通運(yùn)行機(jī)制不暢，難以發(fā)揮優(yōu)勢互補(bǔ)。當(dāng)前，特種部隊(duì)與專業(yè)院校缺乏有效溝通。一方面院校體能訓(xùn)練研究理論缺乏部隊(duì)訓(xùn)練需求和問題作牽引，難以成為有用的、解決實(shí)際問題的理論（孫學(xué)川，2008），無法指導(dǎo)部隊(duì)開展訓(xùn)練；另一方面部隊(duì)缺乏先進(jìn)的體能訓(xùn)練理論做指導(dǎo)，通常又陷入低層次訓(xùn)練循環(huán)的泥潭，而連接機(jī)制則是專業(yè)院校與部隊(duì)對體能組訓(xùn)人才培訓(xùn)需求之間的對接，建立院校與部隊(duì)聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀體能組訓(xùn)人才的暢通路徑（方光明，2011）。因此，院校的體能訓(xùn)練理論要與部隊(duì)的體能訓(xùn)練實(shí)踐做到相互銜接、優(yōu)勢互補(bǔ)，必須破除各自為陣的蕃籬，拓寬體能組訓(xùn)人才的培訓(xùn)渠道。

綜上所述，我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練存在的上述3類問題，如果不妥善解決，將會影響和制約特種部隊(duì)體能訓(xùn)練的順利進(jìn)行和深入發(fā)展。因此，只有對現(xiàn)行體能訓(xùn)練體制中不合理、不健全的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整改革，實(shí)現(xiàn)體能訓(xùn)練的科學(xué)化、多樣化、特色化和實(shí)戰(zhàn)化，變革我軍體能訓(xùn)練的指揮管理體制，提高體能組訓(xùn)人才的培訓(xùn)效益，將院校的體能訓(xùn)練理論研究與部隊(duì)的體能訓(xùn)練實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，才能提高體能訓(xùn)練的整體效能?？傊?，我軍特種部隊(duì)體能訓(xùn)練的組訓(xùn)體系在結(jié)構(gòu)上需要進(jìn)行合理化構(gòu)建，與特種作戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)化要求相接軌，改善體能訓(xùn)練在特種作戰(zhàn)要素集成中的貢獻(xiàn)率，提升體能組訓(xùn)的層次和整體效益。

3 我軍特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制變革的基本思路

特種部隊(duì)作為專業(yè)化強(qiáng)、裝備體系完整、科技含量高、任務(wù)多元的新型作戰(zhàn)力量，是新時(shí)代完成國家戰(zhàn)略使命任務(wù)的重要作戰(zhàn)力量（錢孝林 等，2006）。近年來，我軍特種作戰(zhàn)在武器裝備和作戰(zhàn)訓(xùn)練理論和實(shí)踐上發(fā)展很快，這些變化將深刻影響特種部隊(duì)的體能訓(xùn)練體制，使體能訓(xùn)練的組織實(shí)施必須更加向系統(tǒng)化、實(shí)戰(zhàn)化和科學(xué)化靠攏（周道雷 等，2015）。傳統(tǒng)的體能訓(xùn)練體制受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，必須進(jìn)行新的變革。為此，本研究試圖提出特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制的變革基本思路。

3.1 以人本戰(zhàn)斗力理念構(gòu)建特種兵多層次、專項(xiàng)化和實(shí)戰(zhàn)化分層訓(xùn)練路徑

結(jié)構(gòu)決定功能，沒有科學(xué)、合理的結(jié)構(gòu)，就難以保證體系的高效運(yùn)作，進(jìn)而影響功能的發(fā)揮和效果。從“人本戰(zhàn)斗力”來說（冠卿，2006），人是作戰(zhàn)環(huán)節(jié)中起決定性作用的重要因素，必須構(gòu)建高效的訓(xùn)練體制促進(jìn)人的戰(zhàn)斗力提升（錢振勤，2012），這也是特種部隊(duì)建設(shè)的根本目標(biāo)。因此，充實(shí)、完善和改革現(xiàn)有體能訓(xùn)練體制，結(jié)合我軍特種部隊(duì)的建設(shè)需求，以國家特種作戰(zhàn)的使命任務(wù)為牽引，變革、優(yōu)化和構(gòu)建特種作戰(zhàn)體能訓(xùn)練的高效訓(xùn)練體系勢在必行。為此，本研究認(rèn)為以“人本戰(zhàn)斗力”理念構(gòu)建特種兵多層次、專項(xiàng)化的體能分層實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練路徑，應(yīng)圍繞我軍特種部隊(duì)使命任務(wù)，從特種作戰(zhàn)單兵身體素質(zhì)訓(xùn)練、特種作戰(zhàn)崗位特色體能訓(xùn)練（戰(zhàn)斗體能）、特種作戰(zhàn)小組或分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練和特種作戰(zhàn)整體作戰(zhàn)體能訓(xùn)練4個(gè)層次進(jìn)行（圖1）。

圖1 特種兵多層次、專項(xiàng)化和實(shí)戰(zhàn)化分層體能訓(xùn)練路徑Figure 1. A Path of the Multi-level, Specialized Physical Training and Actual Combat for Special Forces

3.1.1 第一層次：特種作戰(zhàn)單兵身體素質(zhì)訓(xùn)練層

該層次主要針對入伍新兵基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，在完成入伍新兵強(qiáng)化訓(xùn)練和軍事共同科目訓(xùn)練任務(wù)（6個(gè)月）進(jìn)入特戰(zhàn)分隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練后，按照特種作戰(zhàn)專業(yè)崗位勝任力的需求展開特種作戰(zhàn)單兵基礎(chǔ)訓(xùn)練。在這一層次的體能訓(xùn)練，主要目標(biāo)是使受訓(xùn)者較快適應(yīng)特戰(zhàn)專業(yè)的訓(xùn)練強(qiáng)度、密度和難度（劉建鵬 等，2004）。從力量、速度、柔韌、耐力、敏捷靈活等身體素質(zhì)板塊，打造特種兵完成特種作戰(zhàn)任務(wù)的基本身體能力及體能素質(zhì)，培養(yǎng)特種作戰(zhàn)專業(yè)要求的基礎(chǔ)身體素質(zhì)，并在體能訓(xùn)練過程中有意識地培育受訓(xùn)者的堅(jiān)強(qiáng)意志、心理耐力及堅(jiān)韌性人格等心理素質(zhì)，鑄煉特種兵的戰(zhàn)斗精神，將“特種部隊(duì)特種人，特種精神特種魂”的精髓注入受訓(xùn)者的心靈深處，達(dá)到身心雙修的效果。雖然這一階段的體能訓(xùn)練看似和其他普通部隊(duì)一樣，主要針對軍事基礎(chǔ)能力的體能訓(xùn)練，以基本身體素質(zhì)訓(xùn)練為主，但所不同的是，這一層次更強(qiáng)調(diào)特戰(zhàn)專業(yè)身體素質(zhì)的要求和特種作戰(zhàn)身心適應(yīng)性，因而在訓(xùn)練強(qiáng)度、密度和難度上更多地體現(xiàn)特戰(zhàn)專業(yè)身心訓(xùn)練的艱苦性，甚至殘酷性，為后續(xù)更大強(qiáng)度訓(xùn)練作好身心準(zhǔn)備。因此，這一層次的體能訓(xùn)練已不是普通意義上單兵身體素質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練，而是身體和心理的準(zhǔn)備性訓(xùn)練（李之文，2013）。

3.1.2 第二層次：特種作戰(zhàn)崗位特色體能訓(xùn)練層（戰(zhàn)斗體能）

該層次是基于特種作戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)要求開展分隊(duì)協(xié)作的專項(xiàng)化體能訓(xùn)練層次。根據(jù)特戰(zhàn)分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)動(dòng)作模式分解，逐一深入剖析特種作戰(zhàn)不同崗位的關(guān)鍵動(dòng)作模式和動(dòng)作程序，系統(tǒng)解析具體特戰(zhàn)崗位的戰(zhàn)斗動(dòng)作模式，分析動(dòng)作速度、力量、柔韌、速度耐力、耐力、敏捷靈活性的表型特征，研究適應(yīng)該崗位作戰(zhàn)的特殊身體動(dòng)作模式，制定與該作戰(zhàn)崗位相適配的體能訓(xùn)練內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成特種作戰(zhàn)的崗位特色體能訓(xùn)練體系，提高體能訓(xùn)練對參訓(xùn)者特戰(zhàn)崗位勝任力形成的貢獻(xiàn)率，該層次的體能訓(xùn)練屬于特種作戰(zhàn)單兵戰(zhàn)斗能力訓(xùn)練，可稱為戰(zhàn)斗體能層（艾英偉 等，2009）。因此，該層次的體能訓(xùn)練主要是通過分解特種作戰(zhàn)核心崗位勝任力的表型特征，有針對性地研發(fā)和開發(fā)特戰(zhàn)崗位特色體能訓(xùn)練科目內(nèi)容和方法，使特戰(zhàn)崗位體能與作戰(zhàn)技能訓(xùn)練融為一體，以崗位特色體能與作戰(zhàn)技能一體化的訓(xùn)練理念和組訓(xùn)模式，形成該層次的特色訓(xùn)練體系。

例如，特種兵“蛙人”作戰(zhàn)訓(xùn)練科目（潛水作戰(zhàn)），既是一項(xiàng)高危的特戰(zhàn)崗位技能訓(xùn)練科目，也是一項(xiàng)特色崗位體能訓(xùn)練科目。如果從作戰(zhàn)崗位特色體能訓(xùn)練角度來看，可以對潛水作戰(zhàn)的動(dòng)作模式進(jìn)行系統(tǒng)分解，如可將潛水作戰(zhàn)的作業(yè)過程分解為潛水核心動(dòng)作技能和動(dòng)作模式訓(xùn)練、潛水核心作戰(zhàn)動(dòng)作模式訓(xùn)練（如水中格斗、水下救護(hù)、水下射擊、水下排雷、水下偵察、水下勘察、水下爆破等）、穿戴氧氣瓶后呼吸訓(xùn)練、海水環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練、水壓力適應(yīng)性訓(xùn)練、憋氣狀態(tài)的適應(yīng)性訓(xùn)練、心肺耐力適應(yīng)性訓(xùn)練、克服水下恐懼的心理適應(yīng)訓(xùn)練等訓(xùn)練科目。

以水下射擊為例，最大的難度是要保證在水中據(jù)槍的穩(wěn)定性（周應(yīng)武 等，2000），才能達(dá)到射擊的準(zhǔn)確性。因此，在研究該崗位的特色體能訓(xùn)練時(shí)，需要對水下射擊動(dòng)作模式（鎖肩、定肘、收腹、據(jù)腕、前傾、擺腿、瞄準(zhǔn)等動(dòng)作）進(jìn)行分解，可以發(fā)現(xiàn)軀干核心肌群力量是水下射擊穩(wěn)定性的重要影響元素，因此可以采用功能性力量訓(xùn)練的方法，研發(fā)與水下射擊動(dòng)作相適配的核心肌群訓(xùn)練科目，以核心力量的提升鞏固“蛙人”水下射擊的穩(wěn)定性能力。

因此，這一層次的體能訓(xùn)練主要是將特戰(zhàn)技能與體能訓(xùn)練相適配，形成具有特戰(zhàn)特色的體能訓(xùn)練內(nèi)容體系。在信息化戰(zhàn)爭條件下，聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練是檢驗(yàn)整體軍事訓(xùn)練質(zhì)量的指標(biāo)，圍繞聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練，各作戰(zhàn)要素之間既互相區(qū)別又互相聯(lián)系（仲永龍 等，2010）。再如，特種兵戰(zhàn)斗行進(jìn)中的走、攀、潛、打、吃、住、藏、急行等基本戰(zhàn)斗能力直接就是身體能力和身體技能的內(nèi)容（鄭國威 等，2008）。營救、搜剿、突擊伏擊、快速反擊等特戰(zhàn)戰(zhàn)斗技能也蘊(yùn)含著大量的身體反應(yīng)模式和動(dòng)作模式（王鴻明 等，1987），特種戰(zhàn)斗技能與體能訓(xùn)練要素相組合或融合，運(yùn)用體能訓(xùn)練的動(dòng)作分析方法，科學(xué)分析特戰(zhàn)戰(zhàn)斗技能的動(dòng)作軌跡和力學(xué)特征，研究提升特戰(zhàn)戰(zhàn)斗技能合理、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)化的動(dòng)作模式，并直接轉(zhuǎn)化為特戰(zhàn)崗位技能的訓(xùn)練內(nèi)容，既能達(dá)到體能訓(xùn)練的效果，又能有效提升作戰(zhàn)崗位能力的質(zhì)量水平。這就是特戰(zhàn)特色崗位體能訓(xùn)練的內(nèi)容。然而，目前這兩者之間尚未建立有效的銜接，體能訓(xùn)練缺少“戰(zhàn)味”（劉民生 等，2006），而特戰(zhàn)崗位技能訓(xùn)練又不關(guān)注身體動(dòng)作模式的合理、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)性，導(dǎo)致軍事訓(xùn)練傷頻發(fā)。體能訓(xùn)練的技能部分與特戰(zhàn)技能訓(xùn)練的體能部分各為體系，訓(xùn)練過程表面上熱鬧非凡，但體能訓(xùn)練“練為戰(zhàn)”思想未能得到有效落實(shí)，以合理、經(jīng)濟(jì)的身體動(dòng)作模式提高特戰(zhàn)崗位技能質(zhì)量的優(yōu)勢也未能得到有效發(fā)揮（孟濤，2011）。為此，需要深入研究特種作戰(zhàn)崗位特色體能（戰(zhàn)斗體能）訓(xùn)練模式。

3.1.3 第三層次：特種作戰(zhàn)小組或分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練層

特種作戰(zhàn)講究出其不意、攻敵不備，現(xiàn)代特種作戰(zhàn)更是發(fā)揮了特種部隊(duì)快節(jié)奏、小戰(zhàn)術(shù)大戰(zhàn)略、以小博大、戰(zhàn)略奪控的特殊價(jià)值。通過小分隊(duì)作戰(zhàn)單元精準(zhǔn)的敵后滲透、快速閃擊、短瞬突擊、潛伏引導(dǎo)、斬首奪要、一招制敵等作戰(zhàn)行動(dòng)，以分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)動(dòng)作達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)帥部的戰(zhàn)略意圖，是在大體系支撐下的“尖端放電”。現(xiàn)代特種作戰(zhàn)大都以精干、全面、集約、合成的作戰(zhàn)單元組成特戰(zhàn)分隊(duì)，并運(yùn)用分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)取得突擊作戰(zhàn)的效能。從體能訓(xùn)練的角度來說，根據(jù)現(xiàn)代特戰(zhàn)小組或分隊(duì)的人員和作戰(zhàn)崗位結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在特種作戰(zhàn)崗位特色體能訓(xùn)練層的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步開展特戰(zhàn)小組或分隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練，結(jié)合特戰(zhàn)分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)行動(dòng)特點(diǎn)，研發(fā)與特戰(zhàn)分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)適配的體能訓(xùn)練內(nèi)容體系，以合成型或團(tuán)隊(duì)型戰(zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練模式，提升特戰(zhàn)小組或分隊(duì)在團(tuán)隊(duì)配合狀態(tài)下的戰(zhàn)術(shù)作戰(zhàn)效果，在這一訓(xùn)練層次將體能能力直接轉(zhuǎn)化為小組或分隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。例如，美軍特種部隊(duì)在各特戰(zhàn)小組或分隊(duì)大力推行的圓木訓(xùn)練操舟訓(xùn)練戰(zhàn)場救護(hù)團(tuán)隊(duì)障礙訓(xùn)練等體能訓(xùn)練科目，都融入了小組或分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的訓(xùn)練意圖（曹會智，2014）。美軍特種部隊(duì)“海豹六隊(duì)”在執(zhí)行任務(wù)中，以隱形直升機(jī)長途遠(yuǎn)襲目標(biāo)，其一系列戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)有隱蔽奔襲、以垂直機(jī)降方式突然接敵、近攻奪要、爆破進(jìn)擊、快速突襲、準(zhǔn)確封控、抓捕清剿，達(dá)到作戰(zhàn)目標(biāo)后，極速清理戰(zhàn)場，迅速撤退，整個(gè)過程迅速快捷，一系列戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作一氣呵成（劉硅，2015）?？v觀整個(gè)作戰(zhàn)過程，表現(xiàn)出特戰(zhàn)隊(duì)員嫻熟的作戰(zhàn)特色技能和戰(zhàn)術(shù)體能能力。

據(jù)此，可以總結(jié)和歸納特戰(zhàn)小組或分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)行動(dòng)中屬于身體動(dòng)作部分的內(nèi)容，分析特戰(zhàn)小組或分隊(duì)在偵察、突擊、潛伏、快速反應(yīng)、近距作戰(zhàn)、巷戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中的體能要素（吳敏文，2018），以團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)強(qiáng)化練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)要素配合演練等策略，加強(qiáng)在戰(zhàn)術(shù)單位時(shí)間內(nèi)的體能訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練密度和難度，以體能訓(xùn)練強(qiáng)健和打牢團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合的過硬能力，在特戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)層面構(gòu)建分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練體系，將與特戰(zhàn)行動(dòng)適配的體能訓(xùn)練內(nèi)容和方法植入特戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)或戰(zhàn)術(shù)想定之中。同時(shí)，還可將體能訓(xùn)練與特戰(zhàn)小組或分隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作融合，以強(qiáng)健的體能素質(zhì)支撐戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作質(zhì)量水平，在戰(zhàn)術(shù)體能目標(biāo)上達(dá)成戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的有效完成，以體能訓(xùn)練促進(jìn)特戰(zhàn)小組或分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)動(dòng)作的實(shí)效性，提升特戰(zhàn)小組或分隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平和質(zhì)量。如果這樣訓(xùn)練，體能訓(xùn)練在戰(zhàn)術(shù)層面就具備了明顯的實(shí)戰(zhàn)化特征。

3.1.4 第四層次：整體作戰(zhàn)體能訓(xùn)練層

該層次的體能訓(xùn)練是根據(jù)不同特種作戰(zhàn)任務(wù)和要求，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化條件下的整體合練，使體能訓(xùn)練成為特種作戰(zhàn)整體訓(xùn)練不可分割的作戰(zhàn)集成要素。在整體作戰(zhàn)層面，將特戰(zhàn)隊(duì)員的基礎(chǔ)體能、崗位特色體技能、戰(zhàn)術(shù)體能和戰(zhàn)斗技能完美集成（李憬，2013），形成特種作戰(zhàn)的整體作戰(zhàn)要素體系。也就是說，在整體作戰(zhàn)訓(xùn)練體系中，體能要素不是一個(gè)單獨(dú)的訓(xùn)練體系，也沒有必要從整體作戰(zhàn)訓(xùn)練體系中將體能訓(xùn)練單獨(dú)剝離出來，而是成為特種作戰(zhàn)整體訓(xùn)練中的一個(gè)組成要素，在破解特戰(zhàn)任務(wù)面臨的各種險(xiǎn)局、僵局、殘局、危局和敗局過程中充分發(fā)揮特戰(zhàn)隊(duì)員的綜合素質(zhì)（包括體能素質(zhì)），從而贏得戰(zhàn)場的勝利（陳南生 等，2014）。例如，在特種作戰(zhàn)快速登島“搶點(diǎn)奪控”作戰(zhàn)任務(wù)中，具體到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的科目設(shè)置有機(jī)降投送、渡海潛泳、武裝泅渡、偽裝接敵、通過障礙、搶奪灘頭、突襲陣地、巷戰(zhàn)狙殺、逢敵亮劍、斬首奪要、極速撤離、戰(zhàn)場救護(hù)等一系列戰(zhàn)斗過程（李宗福 等，1999）。在這一整體層次上已很難區(qū)分戰(zhàn)斗技能要素、特戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)要素、戰(zhàn)斗精神要素與體能要素之間的差異，“人本戰(zhàn)斗力”的諸要素完美地集成在一個(gè)作戰(zhàn)整體過程之中。類似于運(yùn)動(dòng)員參加大型比賽（如奧運(yùn)會、世界杯等）的狀態(tài)，整個(gè)賽程很難區(qū)分出技能、戰(zhàn)術(shù)和體能各自的作用。加之，在近似實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下，面臨生死血火考驗(yàn)。特戰(zhàn)隊(duì)員在整體作戰(zhàn)過程表現(xiàn)出來的身體靈敏度、肢體力量、耐力、速度、膽識、意志、配合等身心要素，完全滲透于作戰(zhàn)全程，“人本戰(zhàn)斗力”要素深深融入實(shí)戰(zhàn)之中（陳南生 等，2019）。這一層次的訓(xùn)練，既可完成體能訓(xùn)練任務(wù)，同時(shí)又有效地提升了戰(zhàn)斗技能和戰(zhàn)術(shù)水平，更重要的是達(dá)到了實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的目的，實(shí)現(xiàn)了體能訓(xùn)練、戰(zhàn)斗技能、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和作戰(zhàn)任務(wù)的多要素集成和有機(jī)融合（邢曉華，2004）。

以1982年4月英阿馬島中的特種作戰(zhàn)為例，馬島戰(zhàn)爭持續(xù)了74天，英軍全程使用了特種部隊(duì)——特別空勤團(tuán)和特別舟艇中隊(duì)，為英軍順利奪回馬爾維納斯群島做出了巨大貢獻(xiàn)（潘攀桂，2001）。如果沒有特種部隊(duì)的行動(dòng)，英軍遠(yuǎn)程作戰(zhàn)不可能取得勝利（Arquilla et al.，2001）。在佩布爾島破襲戰(zhàn)中，肯特中校率領(lǐng)的特別舟艇中隊(duì)的特戰(zhàn)隊(duì)員，每人背負(fù)55 kg單兵裝備，在浪高風(fēng)疾，風(fēng)雪交加，氣溫零度以下的氣候條件下，跨越崎嶇的島嶼山地，急行軍30多公里，穿行大片沼澤地，攀登懸崖峭壁，最后達(dá)成偷襲阿軍機(jī)場、全殲守軍的戰(zhàn)略目標(biāo)，為英軍奪島創(chuàng)造了最佳決勝條件（Fehrs，2014）。從這個(gè)特戰(zhàn)過程可以看到英軍特別舟艇中隊(duì)特戰(zhàn)隊(duì)員優(yōu)秀的體能素質(zhì)和戰(zhàn)場身心適應(yīng)能力。而阿軍自1864年以后就未曾對外作戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏，加之阿根廷施行1年兵役體制，參戰(zhàn)士兵沒有任何的高寒島嶼作戰(zhàn)適應(yīng)性訓(xùn)練、抗登陸訓(xùn)練、夜戰(zhàn)和近戰(zhàn)訓(xùn)練等實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，也不注重分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練，士兵缺乏良好的體能素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)化的身心適應(yīng)能力，從“人本戰(zhàn)斗力”來說敗局已定。因此，這一層次的體能訓(xùn)練是在作戰(zhàn)任務(wù)條件下體能能力與作戰(zhàn)能力融為一體的訓(xùn)練。在設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，應(yīng)模擬現(xiàn)代戰(zhàn)爭的實(shí)際場景，將多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行組合，開展綜合性的訓(xùn)練過程，從“人本戰(zhàn)斗力”的合成角度，檢驗(yàn)特戰(zhàn)隊(duì)員的實(shí)戰(zhàn)化綜合訓(xùn)練效能，分析體能素質(zhì)對特戰(zhàn)任務(wù)的支撐效能，從而研發(fā)更有效的實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練內(nèi)容和方法體系，有效提升訓(xùn)練質(zhì)量。

上述4個(gè)層次的體能訓(xùn)練，在每一層次訓(xùn)練階段都要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，合格后方可進(jìn)入更高層次的訓(xùn)練。這樣可以避免訓(xùn)練的低層次循環(huán)。世界強(qiáng)國特種部隊(duì)的訓(xùn)練也是區(qū)分體能訓(xùn)練的體系或?qū)哟?，?yán)格按照人員的素質(zhì)分層進(jìn)行訓(xùn)練。這樣可以充分發(fā)揮專門訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，專業(yè)分工細(xì)致，訓(xùn)練人員和設(shè)施保障充分，訓(xùn)練質(zhì)量較高，部隊(duì)的戰(zhàn)斗力水平提高較快。

3.2 逐步實(shí)現(xiàn)單位體能訓(xùn)練的基地（中心）化

前已述及，隨著特種部隊(duì)武器裝備的不斷更新，編制體制結(jié)構(gòu)和承擔(dān)任務(wù)的變化，實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)越來越高，難度越來越大，特別是在進(jìn)入特戰(zhàn)分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)合成訓(xùn)練階段（體能+戰(zhàn)術(shù)合成），訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練模式等要根據(jù)實(shí)戰(zhàn)化要求開展。目前特種部隊(duì)建制內(nèi)都設(shè)立了教導(dǎo)隊(duì)和軍官訓(xùn)練中心，但從目前運(yùn)轉(zhuǎn)情況看，僅能承擔(dān)較低層次的訓(xùn)練和培訓(xùn)組織，占用了一定的部隊(duì)編制，但其作用又未能充分發(fā)揮，難以滿足部隊(duì)對科學(xué)化體能組訓(xùn)人才的需要，也很難按照崗位特色體能與作戰(zhàn)技能一體化的訓(xùn)練理念，形成崗位特色的體能組訓(xùn)模式。因此，迫切需要組建獨(dú)立的特種部隊(duì)專業(yè)化體能訓(xùn)練基地（或中心）（吳銓敘，2003），主要承擔(dān)從新兵開始的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，到特種兵作戰(zhàn)崗位的特色專項(xiàng)體能訓(xùn)練（體能+特戰(zhàn)技能）、特戰(zhàn)分隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練和特戰(zhàn)整體實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練各訓(xùn)練層次的系統(tǒng)訓(xùn)練。

3.3 單兵體能訓(xùn)練與整體體能訓(xùn)練適當(dāng)分離

由于特種部隊(duì)大多采用單一式體能訓(xùn)練的訓(xùn)練體制，使特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練未能落到關(guān)處，基礎(chǔ)重復(fù)訓(xùn)練較多，體能訓(xùn)練處于低層次徘徊狀態(tài)，造成特種部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力形成周期長、保持時(shí)間短、體能水平緩升陡降的不良循環(huán)。要改變這種狀況，提高科技練兵的起點(diǎn)，保證部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的穩(wěn)定與增長，除繼續(xù)依托院校培養(yǎng)各類軍官和士官外，應(yīng)采取實(shí)戰(zhàn)化體能組訓(xùn)體制，先集中進(jìn)行單兵的體能基礎(chǔ)訓(xùn)練后，根據(jù)實(shí)戰(zhàn)化要求系統(tǒng)設(shè)計(jì)體能訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容、訓(xùn)練模式、組訓(xùn)模式等。依托特種部隊(duì)綜合訓(xùn)練基地和專業(yè)訓(xùn)練基地，按照特種作戰(zhàn)人員戰(zhàn)斗力成長的路徑，完成由新兵到合格戰(zhàn)斗員的體能訓(xùn)練過程（高曉發(fā)等，2008）。同時(shí)，可進(jìn)一步整合特種部隊(duì)作戰(zhàn)部隊(duì)現(xiàn)有的軍官訓(xùn)練中心和教導(dǎo)大隊(duì)（教導(dǎo)隊(duì)）的資源，開展深化訓(xùn)練。軍官上崗前體能訓(xùn)練、崗位提升體能訓(xùn)練、短期體能培訓(xùn)均依托院校或綜合訓(xùn)練基地各訓(xùn)練中心開展。通過單兵與整體的適度分離訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)由總體的單一式體能訓(xùn)練向單兵-整體的實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。這樣，既可以提高特種部隊(duì)不同類型官兵體能訓(xùn)練的層次，也可以解決特種部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力起伏不定的問題，從整體上提高部隊(duì)的整體作戰(zhàn)水平。

3.4 貫通特種部隊(duì)體能組訓(xùn)各管理層次

目前，我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練還基本處于一種條塊分割、自成體系的狀態(tài)。在作戰(zhàn)層負(fù)責(zé)訓(xùn)練的指揮員不了解基層的體能訓(xùn)練情況，而基層負(fù)責(zé)基礎(chǔ)體能訓(xùn)練的指揮員又不清楚作戰(zhàn)的體能要求，彼此貫通性和關(guān)聯(lián)性較差，在一定程度上影響了特種部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力形成的人力資本質(zhì)量。因此，建議特種部隊(duì)體能訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)由各特種作戰(zhàn)旅司令部機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一組織，改變體能訓(xùn)練由各連隊(duì)自行組訓(xùn)、自行考核、訓(xùn)練體系分散的局面，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練（湯曉華 等，2010）。從體制上形成特種作戰(zhàn)的合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、協(xié)同作戰(zhàn)訓(xùn)練和聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練等作戰(zhàn)層次中的體能訓(xùn)練模式。在本戰(zhàn)區(qū)的合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)，增加體能訓(xùn)練組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)重，使實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練貫穿在特種作戰(zhàn)合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、協(xié)同作戰(zhàn)訓(xùn)練和聯(lián)合戰(zhàn)斗訓(xùn)練機(jī)制之中，形成一個(gè)縱向貫通、橫向聯(lián)合的有效特種作戰(zhàn)體能訓(xùn)練組織體系。

3.5 有效銜接部隊(duì)、院校（科研機(jī)構(gòu)）、訓(xùn)練基地的相關(guān)職能

我軍院校（含科研機(jī)構(gòu)）、訓(xùn)練基地具有體能訓(xùn)練研發(fā)和創(chuàng)新的絕對優(yōu)勢，經(jīng)過多年探索與實(shí)踐，已經(jīng)初步走出了一條與院校（科研機(jī)構(gòu)）、訓(xùn)練基地與部隊(duì)訓(xùn)練緊密聯(lián)系、相互補(bǔ)充的路子。當(dāng)然，在實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練方面，院校（科研機(jī)構(gòu)）、訓(xùn)練基地對體能訓(xùn)練的研究與部隊(duì)的訓(xùn)練實(shí)際需求仍然有較大的距離。因此，在新體制中進(jìn)一步銜接路徑應(yīng)該是部隊(duì)在實(shí)際訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，向院校（科研機(jī)構(gòu)）反饋實(shí)際問題，提出科學(xué)化體能訓(xùn)練的實(shí)際需求指向，院校（科研機(jī)構(gòu)）通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和相關(guān)技術(shù)研究，構(gòu)建實(shí)用較強(qiáng)的科學(xué)化訓(xùn)練理論技術(shù)體系，并負(fù)責(zé)培養(yǎng)或培訓(xùn)懂得科學(xué)組訓(xùn)的專業(yè)人員，為部隊(duì)提供科學(xué)組訓(xùn)的人才支持，訓(xùn)練基地則作為專業(yè)化平臺為科學(xué)化訓(xùn)練提供豐富的訓(xùn)練資源和條件建設(shè)。

從現(xiàn)實(shí)操作來說，首行要繼續(xù)加強(qiáng)院校對體能訓(xùn)練人才或體能組訓(xùn)人才的培養(yǎng)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量；拓展部隊(duì)與院校（科研機(jī)構(gòu)）、訓(xùn)練基地信息和人才交流渠道，做到相互銜接、優(yōu)勢互補(bǔ)。建議把教導(dǎo)大隊(duì)和軍官訓(xùn)練中心從作戰(zhàn)部隊(duì)中分離出來，納入訓(xùn)練基地體系，充分利用訓(xùn)練基地資源集中優(yōu)勢，擴(kuò)大訓(xùn)練容量。其次，還可采取官兵分訓(xùn)的體制，軍官相對集中時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，改變現(xiàn)有的干部隨隊(duì)訓(xùn)練模式，提高軍官訓(xùn)練效果。再次，可利用院校和訓(xùn)練基地的資源建立獨(dú)立于作戰(zhàn)部隊(duì)之外的體能訓(xùn)練監(jiān)督考核組織，把體能訓(xùn)練監(jiān)督考核從作戰(zhàn)部隊(duì)中分離出來，避免自己訓(xùn)練、自己監(jiān)督、自己考評的現(xiàn)象（劉會民 等，2009）。

從相互的職能關(guān)系來看，特種部隊(duì)主要抓好分隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練的整體合練（陳勇 等，2004），開展針對使命任務(wù)的課題訓(xùn)練，打造官兵優(yōu)秀的崗位特色體能和戰(zhàn)術(shù)體能素質(zhì)，勝任戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)術(shù)演練和真正的作戰(zhàn)任務(wù)執(zhí)行（Army Human Dimension Strategy，2015），形成整體作戰(zhàn)能力；訓(xùn)練基地主要按照特戰(zhàn)部隊(duì)體能訓(xùn)練需求，完成各階段單兵訓(xùn)練和分隊(duì)初級階段的整體訓(xùn)練，檢驗(yàn)評估部隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練水平；院校（科研機(jī)構(gòu)）主要開展創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練理論或訓(xùn)練體系研究，為科學(xué)化、實(shí)用化、體系化體能訓(xùn)練的發(fā)展提供先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練、檢驗(yàn)、科研的有機(jī)結(jié)合，使實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制的功能更加完善，最大化提高實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練的整體效益。

4 結(jié)論與建議

體能訓(xùn)練是以對受訓(xùn)者機(jī)體合理施加負(fù)荷刺激為手段，通過施訓(xùn)者與受訓(xùn)者的積極參與，不斷提高和保持受訓(xùn)者體能水平而專門進(jìn)行的訓(xùn)練過程。為進(jìn)一步提高訓(xùn)練科學(xué)化水平，本研究深入總結(jié)歸納我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練體制的現(xiàn)狀及問題，提出了訓(xùn)練體制變革的基本思想，簡要結(jié)論并提出建議如下。

4.1 結(jié)論

1）在新時(shí)代改革強(qiáng)軍形勢下，我國特種部隊(duì)十分重視官兵的身體素質(zhì)訓(xùn)練，以“仗怎么打，兵就怎么練”的指導(dǎo)思想，按照“三從兩嚴(yán)”訓(xùn)練原則狠抓官兵體能訓(xùn)練，取得了明顯的訓(xùn)練成效。同時(shí)，我國特種部隊(duì)根據(jù)戰(zhàn)爭形態(tài)變化，按實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練要求探索體能訓(xùn)練的有效方法，摸索“打仗”的體能訓(xùn)練模式，在建設(shè)具有我軍特種部隊(duì)特色的新型實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練方向上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，為實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

2）實(shí)踐調(diào)查表明，我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練仍然存在“軟肋”，主要表現(xiàn)為過于重視單兵基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，針對作戰(zhàn)任務(wù)需求的體能訓(xùn)練不足，且訓(xùn)練在較低層次循環(huán)，官兵訓(xùn)練熱情不高，組訓(xùn)方式不夠科學(xué)，導(dǎo)致非必須的傷病率增加，制約了特種部隊(duì)體能訓(xùn)練的科學(xué)化水平。

3）我國特種部隊(duì)體能訓(xùn)練總體上仍實(shí)行大陸軍的“訓(xùn)戰(zhàn)分離”體制。體能訓(xùn)練“訓(xùn)戰(zhàn)”不一致，未能有效實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練與作戰(zhàn)聯(lián)合統(tǒng)一的要求；同時(shí)還存在體能訓(xùn)練管理?xiàng)l塊分割，未能有效落實(shí)協(xié)同訓(xùn)練和聯(lián)合作戰(zhàn)演練的現(xiàn)代作戰(zhàn)要求，與國外特種部隊(duì)的體能訓(xùn)練仍有一定的差距。

4）我國特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制目前存在的主要問題：①體能訓(xùn)練的單一化體制制約了特種部隊(duì)整體體能水平的提高，也制約了實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練的創(chuàng)新發(fā)展；②條塊分割、職能交叉的體能訓(xùn)練組織和指揮體制制約了體能素質(zhì)的戰(zhàn)斗力生成貢獻(xiàn)率，要素集成效率不高；③院校教育與部隊(duì)訓(xùn)練未能有效接軌，體能訓(xùn)練組訓(xùn)人才培養(yǎng)體制制約了訓(xùn)練整體效益。

4.2 建議

1）訓(xùn)練管理者或組訓(xùn)指揮員必須在思想上充分認(rèn)識新時(shí)代特種作戰(zhàn)體能訓(xùn)練體制向?qū)崙?zhàn)化變革的重要軍事價(jià)值，牢固確立“仗怎么打，兵就怎么練”的訓(xùn)導(dǎo)思想，才能按實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的要求和理念，構(gòu)建我軍特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練新體制，掌握新時(shí)代強(qiáng)軍背景下特種部隊(duì)體能訓(xùn)練體制與作戰(zhàn)能力需求和戰(zhàn)斗力建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系。

2）訓(xùn)練管理者和指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)采取一系列措施和制定相應(yīng)的訓(xùn)導(dǎo)政策，進(jìn)一步提升特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)化和科學(xué)化水平。體能訓(xùn)練體制的科學(xué)性，不僅決定著體能訓(xùn)練發(fā)展的方向和方式，影響著體能訓(xùn)練發(fā)展的速度和效益，也決定著體能訓(xùn)練對戰(zhàn)斗力生成的貢獻(xiàn)率。高技術(shù)化的戰(zhàn)爭趨勢，決定了只有增強(qiáng)體能水平，才能正確運(yùn)用技術(shù)含量高的武器裝備并充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗性能。改革強(qiáng)軍步伐推動(dòng)特種部隊(duì)體能訓(xùn)練基礎(chǔ)工程的創(chuàng)新發(fā)展，必須使廣大官兵充分認(rèn)識新時(shí)代特種作戰(zhàn)體能訓(xùn)練體制向?qū)崙?zhàn)化變革的重要軍事價(jià)值，堅(jiān)持“仗怎么打，兵就怎么練”的訓(xùn)導(dǎo)思想，按實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的要求和理念，構(gòu)建我軍特種部隊(duì)體能訓(xùn)練的新體制，探索新時(shí)代強(qiáng)軍背景下特種部隊(duì)體能訓(xùn)練體制與作戰(zhàn)能力需求和戰(zhàn)斗力建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系。

3）訓(xùn)練管理者或組訓(xùn)指揮員必須確立“人本戰(zhàn)斗力”的基本思想，從作戰(zhàn)主體的身體形態(tài)、機(jī)能、功能、素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、智力等“人”的因素全要素組織和開展特種部隊(duì)官兵的實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練?？梢愿爬轶w能、技能、智能等“人本戰(zhàn)斗力”的全要素訓(xùn)練。新時(shí)代改革強(qiáng)軍大力推進(jìn)軍事訓(xùn)練向?qū)嵃?、?shí)裝、實(shí)兵、實(shí)爆等實(shí)戰(zhàn)化方向發(fā)展，使訓(xùn)練體制依存的基礎(chǔ)產(chǎn)生了革命性改變，新時(shí)代的軍事訓(xùn)練呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和規(guī)律，也決定了體能訓(xùn)練必須堅(jiān)持“練為戰(zhàn)”的思想，做到訓(xùn)戰(zhàn)一致，在“人本戰(zhàn)斗力”方面提高特種部隊(duì)官兵素質(zhì)和“打勝仗”的全要素能力。

4）根據(jù)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練要求，本研究進(jìn)一步提出了我軍特種部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化體能訓(xùn)練體制變革的5條核心建議：①以“人本戰(zhàn)斗力”理念，圍繞使命任務(wù)構(gòu)建特種部隊(duì)多層次、專項(xiàng)化和實(shí)戰(zhàn)化分層訓(xùn)練路徑。從特種作戰(zhàn)單兵身體素質(zhì)訓(xùn)練、特種作戰(zhàn)崗位特色體能訓(xùn)練、特種作戰(zhàn)分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)體能訓(xùn)練和特種作戰(zhàn)整體作戰(zhàn)體能訓(xùn)練四個(gè)層次，構(gòu)建特種兵多層次、專項(xiàng)化的體能分層實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練路徑；②逐步建立我軍特種部隊(duì)以建制為單位的體能訓(xùn)練基地（中心）化訓(xùn)練模式；③實(shí)現(xiàn)我軍特種部隊(duì)單兵體能訓(xùn)練與整體體能訓(xùn)練適當(dāng)分離；④貫通特種部隊(duì)體能組訓(xùn)的各管理和指揮層次；⑤有效銜接院校、部隊(duì)、訓(xùn)練基地關(guān)于體能訓(xùn)練科學(xué)研究及應(yīng)用職能，部隊(duì)反饋體能訓(xùn)練的需求，院校研究和提供科學(xué)化訓(xùn)練理論技術(shù)和組人才支持，訓(xùn)練基地作為平臺提供豐富的訓(xùn)練資源條件。