藍民華，董亮，王曉洋，周朝兵，張萬盛

應用型本科院校汽車服務工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究——以廣西科技師范學院為例*

藍民華，董亮，王曉洋，周朝兵，張萬盛

（廣西科技師范學院 職業(yè)技術(shù)教育學院，廣西 來賓 546199）

良好的人才培養(yǎng)方案對于應用型本科院校培養(yǎng)具有高素質(zhì)應用能力人才起著綱領性作用。該文以廣西科技師范學院汽車服務工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定為例，圍繞服務地方和行業(yè)需求及貼切學校學生實際，從培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求等方面進行了深入闡述分析，對新建地方本科院校相近專業(yè)的應用型本科人才培養(yǎng)模式改革研究具有一定參考意義。

應用型本科；汽車服務工程；人才培養(yǎng)方案；課程體系

前言

隨著《關(guān)于引導部分地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的指導意見》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》等一系列重要政策文件的發(fā)布，明確了應用型高校的培養(yǎng)應用型技術(shù)技能型人才的職責與使命[1]。對于新建地方本科高校，需要順應區(qū)域經(jīng)濟建設發(fā)展的需要，培養(yǎng)應用型人才，在人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新實踐教育等方面需要深入細致研究與探討[2]。

1 制定人才培養(yǎng)方案的依據(jù)

汽車工業(yè)是廣西最具優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ闹е援a(chǎn)業(yè)，國內(nèi)主要汽車集團在廣西都有中大型生產(chǎn)基地，廣西毗鄰東南亞，作為“一帶一路”有機銜接的重要門戶，隨著物流業(yè)、旅游業(yè)、城鎮(zhèn)化建設等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車運輸與服務在綜合運輸中占據(jù)重要的地位，廣西汽車領域?qū)I(yè)人才短缺已成為業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點[3-4]。

廣西科技師范學院加強與柳來河地區(qū)汽車行業(yè)企業(yè)的深度合作，以服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展為愿景，培養(yǎng)符合區(qū)域發(fā)展急需的應用型人才。根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求建立于崗位需求相適應的人才規(guī)格，在汽車設計、汽車生產(chǎn)制造、汽車維保、汽車金融等行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)查分析的基礎上，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，選擇優(yōu)質(zhì)企業(yè)，廣泛開展校企合作，共同培養(yǎng)符合市場需求的高技能人才。在學校教學指導委員會的指導下，制定專業(yè)調(diào)研計劃，通過回訪畢業(yè)生、深入各大汽車服務企業(yè)等生產(chǎn)一線調(diào)研，通過召開企業(yè)專家訪談會、赴區(qū)內(nèi)外同類型優(yōu)秀高校調(diào)研等方式，進一步確定汽車服務工程專業(yè)主要工作崗位，形成專業(yè)調(diào)研的長效機制。

2 汽車服務工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案設置

2.1 培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)滿足現(xiàn)代化建設和社會與科技發(fā)展需要，具有一定的汽車工程基礎，掌握現(xiàn)代汽車技術(shù)與應用服務的基本理論，具有較強的現(xiàn)代汽車設計與制造、檢測診斷、維護維修、狀況評價及服務管理等專業(yè)技術(shù)能力的應用型高級技術(shù)人才。

2.2 培養(yǎng)要求

2.2.1知識要求

（1）工具性知識：較好掌握一門外國語，熟悉外文科技寫作知識，擁有一定計算機基礎知識。

（2）人文社會科學知識面：掌握馬列主義、中國特色社會主義理論，有良好的道德修養(yǎng)。

（3）自然科學知識：掌握高等數(shù)學、大學物理等方面的知識。

（4）學科基礎知識：掌握機械制圖、機械設計、電工學等方面的知識。

（5）專業(yè)知識：熟悉汽車構(gòu)造及其工作原理；掌握汽車檢測技術(shù)與維修；掌握汽車銷售服務技能；掌握汽車金融服務方面的知識。

2.2.2能力要求

（1）通用能力：具有一定自然科學、人文社會科學和藝術(shù)素養(yǎng)，有良好的文字語言表達能力；具有學科必備的基本技能；掌握汽車服務工程領域內(nèi)的專業(yè)知識，了解其科學前沿發(fā)展趨勢。

（2）專業(yè)應用能力：具有從事汽車技術(shù)、汽車營銷、汽車金融服務等工作的基本能力；具有從事現(xiàn)代汽車檢測、診斷、營銷、定損、評估等方面的核心能力，同時具有較強的繼續(xù)學習能力。

2.2.3素質(zhì)要求

（1）熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，有為國家富強、民族昌盛、人民幸福而奮斗的遠大抱負。

（2）愛科學，愛勞動。堅持實事求是的精神，具備團結(jié)協(xié)作精神。

（3）具有健康的身體素質(zhì)、良好的生活習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育合格水平。

2.3 課程結(jié)構(gòu)設置

專業(yè)課程結(jié)構(gòu)設置直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量，因而一定要確保課程結(jié)構(gòu)的科學性和完整性[5]。如圖1所示，設置了基礎教學、專業(yè)教學、拓展與實踐教學。由學校和企業(yè)共同制定培養(yǎng)計劃，前兩年主要在學校學習專業(yè)理論知識，第三年按照企業(yè)對人才的要求在真實的企業(yè)環(huán)境中，由校企導師聯(lián)合培養(yǎng)，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。學院根據(jù)柳州市粵寶汽車銷售服務有限公司、柳州五菱汽車有限責任公司、柳州市方盛汽車商貿(mào)有限公司來賓分公司、中國太平洋財產(chǎn)保險股份有限公司來賓支公司、廣西瑞通運輸集團有限公司等企業(yè)的汽車市場調(diào)查、汽車銷售、汽車物流、配件管理、技術(shù)服務、網(wǎng)點管理、事故勘察、機動車保險與理賠等職業(yè)崗位任職要求，形成校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的新課程體系。

其中：通識教育課包含政治理論、大學英語、大學體育、計算機應用基礎等課程。學科基礎課包含等高等數(shù)學、大學物理、汽車服務工程導論、機械制圖、電工學、自動控制原理等課程。學科專業(yè)課包括汽車構(gòu)造、汽車理論、汽車電器與電子設備、汽車電控技術(shù)等。專業(yè)方向課包括汽車保險與理賠、汽車售后服務與管理、汽車營銷學、汽車傳感器、汽車檢測與故障診斷、汽車空調(diào)與檢修、汽車輕量化設計等。綜合實踐模塊，主要開設汽車輕量化設計、新能源汽車技術(shù)、汽車物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。

2.4 創(chuàng)新實踐教學

如圖2所示，以企業(yè)文化、工作流程、經(jīng)營理念、團隊精神、職業(yè)道德、結(jié)果導向等項目作為實訓實習項目，逐漸提升學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐能力。以就業(yè)為導向作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，直面企業(yè)需求，引入工程實踐案例，與企業(yè)共同制定職業(yè)要求、課程大綱、合作開發(fā)教學資源，縮短學校教學與企業(yè)應用距離。

圖2 實踐教學體系構(gòu)建流程

3 結(jié)語

本文通過對區(qū)域汽車服務市場現(xiàn)狀進行調(diào)研，確定汽車服務工程專業(yè)的主要就業(yè)方向、崗位能力要求及典型工作任務，確定人才培養(yǎng)方案，并根據(jù)汽車服務市場對應用型人才的需求，細化專業(yè)方向，逐漸實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位對接。汽車產(chǎn)業(yè)正迎來重大轉(zhuǎn)型變革，其結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級速度明顯加快，在復雜多變的新經(jīng)濟態(tài)勢下，社會正對汽車服務工程專業(yè)人才素質(zhì)提出了更高要求，學校應當積極順應市場需要，及時動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實提高學生綜合能力。

[1] 郭凡,肖文,黃翠.論“中國制造2025”背景下地方普通本科高校向應用型大學轉(zhuǎn)型[J].應用型高等教育研究,2016,1(03):14-17+51.

[2] 朱松濤,李傳銀,王玉華.新建地方本科院校應用型人才培養(yǎng)模式改革探索[J].文教資料,2012(08):111-112.

[3] 劉倩,孫祥棟.“一帶一路”與城鎮(zhèn)化研究的現(xiàn)狀:綜述與評論[J].北華大學學報(社會科學版),2017,18(03):127-132.

[4] 陳文鈞.基于SWOT分析的廣西汽車產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新研究[J].企業(yè)科技與發(fā)展,2014(08):4-6+9.

[5] 王學劍,王新娥.基于區(qū)域物流人才培養(yǎng)的新疆高校物流專業(yè)課程體系改革[J].物流技術(shù),2014,33(09):477-479.

Research on the Training Scheme of Automobile Service Engineering Specialty in Applied Undergraduate Colleges and Universities——A Case Study of Guangxi Normal University of Science and Technology*

Lan Minhua, Dong Liang, Wang Xiaoyang, Zhou Chaobing, Zhang Wansheng

( Vocational & Technical Education School, Guangxi Science & Technology Normal University, Guangxi Laibin 546199 )

A good talent training program plays a programmatic role in training high-quality applied talents in Applied Undergraduate Colleges and universities. Taking the personnel training plan of automobile service engineering specialty of Guangxi Normal University of Science and Technology as an example, this paper elaborates and analyses the training objectives and requirements from the aspects of serving the local and industrial needs and adapting to the actual situation of schools and students, which has certain reference significance for the research on the reform of Applied undergraduate personnel training mode of similar specialties in Newly-established Local Undergraduate colleges.

Applied undergraduate course; Automotive service engineering; Talent training program; Course system

G642

A

1671-7988(2019)18-241-03

G642

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藍民華（1969-），男，本科，高級講師，就職于廣西科技師范學院，從事汽車工程教育研究工作。

2018-2020年度廣西本科高校特色專業(yè)及實驗實訓教學基地（中心）一體化建設項目（桂教高教[2018]52號）。

10.16638/j.cnki.1671-7988.2019.18.085