凡讀書，二十歲以前所讀之書與二十歲以后所讀之書迥異①。幼年知識(shí)未開(kāi)②，天真純固，所讀者雖久不溫習(xí)，偶爾提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。故六經(jīng)、秦漢之文，詞語(yǔ)古奧③，必須幼年讀。長(zhǎng)壯后，雖倍蓰④其功，終屬影響⑤。自八歲至二十歲，中間歲月無(wú)多，安可荒棄或讀不急之書？此時(shí)，時(shí)文⑥固不可不讀，亦須擇典雅醇正，理純?cè)~裕，可歷二三十年無(wú)弊者讀之。若朝華⑦夕落，淺陋無(wú)識(shí)，詭僻⑧失體，取悅一時(shí)者，安可以珠玉難換之歲月而讀此無(wú)益之文？何如誦得《左》《國(guó)》⑨一兩篇及東西漢典貴華腴⑩之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？

我愿汝曹{11}將平昔已讀經(jīng)書，視之如拱璧{12}，一月之內(nèi)，必加溫習(xí)。古人之書，安可盡讀？但讀得一篇，必求可以背誦，然后思通其義蘊(yùn){13}，而運(yùn)用之于手腕之下。如此，則才氣自然發(fā)越{14}。若曾讀此書，而全不能舉{15}其詞，謂之“畫餅充饑”;能舉其詞而不能運(yùn)用，謂之“食物不化”。二者其去{16}枵腹{17}無(wú)異。汝輩于此，極{18}宜猛省。

（選文有刪節(jié)）

【注釋】①迥異：相差很遠(yuǎn)。②開(kāi)：開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)。③古奧：古拙深?yuàn)W，不容易理解。④倍蓰（xǐ）：數(shù)倍。⑤影響：影子和回聲，指不切實(shí)際、不持久。⑥時(shí)文：當(dāng)時(shí)流行的文體，多指科舉應(yīng)試之文。⑦華：花。⑧詭辯：荒謬邪僻。⑨《左》《國(guó)》：《左傳》《國(guó)語(yǔ)》。⑩華腴（yú）：豐美有文采。{11}曹：輩。{12}拱璧：大壁，泛指珍寶。{13}義蘊(yùn)：內(nèi)在的意義。{14}發(fā)越：散播。{15}舉：舉出。{16}去：距。{17}枵（xiāo）腹：腹中空虛。{18}極：通“亟”，急。

1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

（1）時(shí)文固不可不讀 固：

（2）若朝華夕落 若：

（3）古人之書，安可盡讀 盡：

（4）然后思通其義蘊(yùn) 通：

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）安可以珠玉難換之歲月而讀此無(wú)益之文？

（2）汝輩于此，極宜猛省。

3.作者認(rèn)為“六經(jīng)、秦漢之文，詞語(yǔ)古奧，必須幼年讀”，其理由是什么？

4.從選文加線句子中，你獲得了怎樣的啟示？

1.固：本來(lái);若：像;盡：全、都;通：通曉、理解。

2.（1）怎么能用珠寶玉石都難以交換的歲月（時(shí)間）來(lái)讀這些沒(méi)有益處的文章呢？

（2）你們這些人對(duì)于這件事（這種行為），應(yīng)該馬上深深地自我反?。ㄗ允。?。

3.幼年讀書經(jīng)久不忘。

4.讀書務(wù)求成誦，以成誦為基礎(chǔ)理解文章或書本的含義。將所讀內(nèi)容消化吸收，化為己用，能夠做到運(yùn)用自如。