譚杰文

一、活動(dòng)主題：中秋家國情

二、活動(dòng)背景

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，一個(gè)民族的文明進(jìn)步、一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人的接力努力，需要很多力量來推動(dòng)，核心價(jià)值觀是其中最持久最深沉的力量。中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化。中華民族自古以來有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。中秋節(jié)是我國由來已久的傳統(tǒng)節(jié)日之一，中秋佳節(jié)闔家團(tuán)圓、社會(huì)安定、民族團(tuán)圓、家國和諧?！叭f里無云鏡九洲，最團(tuán)圓夜是中秋?！闭窃谶@種花好月圓人團(tuán)聚之時(shí)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)所蘊(yùn)含的獨(dú)有文化內(nèi)涵，透過中秋節(jié)，感悟?qū)业乃寄?、對國家的牽掛，祖國統(tǒng)一的濃濃情懷；培養(yǎng)學(xué)生從小樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一、報(bào)效祖國的志向。

三、活動(dòng)目的

（一）認(rèn)知目標(biāo)：知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。

（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

（三）情感目標(biāo)：體會(huì)中秋節(jié)和睦、團(tuán)聚、思念的意義；培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一、報(bào)效祖國的愛國情感。

四、活動(dòng)對象：小學(xué)五年級學(xué)生

五、活動(dòng)形式：猜謎語、飛花令、寫祝福語、放孔明燈

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）學(xué)生準(zhǔn)備

1.收集中秋節(jié)的由來、傳說故事、各地過中秋節(jié)風(fēng)俗的資料并整理

2.收集與“月”有關(guān)的詩詞句

3.訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

4.準(zhǔn)備和家人共度中秋的照片

（二）教師準(zhǔn)備

1.選好主持人，準(zhǔn)備好教學(xué)課件、主持稿、燈籠、燈謎、孔明燈、中秋節(jié)食品

2.活動(dòng)前以小組的形式擺放桌椅，用燈籠、謎語布置教室，營造過中秋節(jié)的氛圍

七、活動(dòng)過程

（一）云海出月——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

1.通過猜月餅、月亮、中秋節(jié)的謎語引入我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)

師：（貼圓月和月餅圖片，板書標(biāo)題“中秋節(jié)”）

2.品嘗月餅，感受節(jié)日氣氛

主持人：海上生明月，天涯共此時(shí)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢中秋人們猜燈謎、吃團(tuán)圓飯、品嘗中秋美食，今天老師給我們帶來了月餅，請同學(xué)們一起品嘗月餅。

【設(shè)計(jì)意圖】通過猜謎、品嘗月餅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造一種輕松、愉快的課堂氛圍。

（二）吟詩詠月——識(shí)中秋，誦經(jīng)典

主持人：同學(xué)們，我們除了猜謎語、品嘗中秋美食外，你們還知道中秋節(jié)的由來、傳說故事、各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗嗎？

1.小組說月

（1）小組說中秋節(jié)日由來

（2）小組說傳說故事

（3）小組說中秋風(fēng)俗

2.小組歸納、補(bǔ)充，張貼在卡紙上，小組代表展示

3.朗誦古詩《望月懷遠(yuǎn)》《古郎月行》《月夜》

4.游戲：飛花令

游戲規(guī)則：男生代表和女生代表對決，一分鐘時(shí)間內(nèi)輪流背出含 “月”字的詩句，且詩句不能與對方說過的重復(fù)，超時(shí)、背不出的為對方贏。

【設(shè)計(jì)意圖】通過小組交流課前收集的資料，了解中秋節(jié)，通過誦讀古詩、游戲感受中秋的獨(dú)特魅力。

（三）明月家國情——喻之以理，動(dòng)之以情

1.學(xué)生分享與家人共度中秋的幸福時(shí)刻

主持人：同學(xué)們中秋團(tuán)圓時(shí)與誰一起共度中秋？如何共度中秋？有什么令你印象深刻的事情？

生：（展示與家人共度中秋的照片）送祝福，家人齊聚吃團(tuán)圓飯，賞月、品月餅……

2.新聞《中秋團(tuán)圓夜，默默堅(jiān)守崗位的工作者》

主持人：是的，家人齊聚共團(tuán)圓是多么幸福美滿，但我們身邊也有很多人是不能回家與家人團(tuán)聚，看完新聞后你有哪些特別深刻的感受？

師：（板書標(biāo)題“家國情”）

3.學(xué)生說感受

生：警察、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)性行業(yè)人員、邊防戰(zhàn)士……，他們?yōu)榱舜蠹业膱F(tuán)圓犧牲自己與家人團(tuán)聚的幸福時(shí)刻，他們默默無聞的奉獻(xiàn)精神為我們的生活提供了太大的幫助。還有遠(yuǎn)在異地的親人，無法與家人團(tuán)圓，對親人的思念……

主持人：是呀！同學(xué)們有如此深的感受，此時(shí)此刻的你有什么祝福的話想對他們說呢？

4.把祝福話語寫在月餅紙上

5.分享祝福，貼在黑板月餅盤上

【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系學(xué)生實(shí)際談與親人共度佳節(jié)的幸福時(shí)刻，在團(tuán)聚幸福的背后知道在工作崗位上默默堅(jiān)守奉獻(xiàn)的人們，正是有了他們的守護(hù)才有我們家的團(tuán)圓，通過寫祝福語抒發(fā)思念、感恩之情。

6.情感升華

師：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。中秋團(tuán)圓日，倍感思念遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人，我們的祖國母親亦是如此，遠(yuǎn)在寶島臺(tái)灣的親人，祖國倚欄遠(yuǎn)眺，望著那無邊無際的大海，為遠(yuǎn)方的親人執(zhí)著守望。

7.欣賞視頻《航拍臺(tái)灣》

8.在柔美的音樂聲中朗誦詩歌《鄉(xiāng)愁》

【設(shè)計(jì)意圖】從小家看大家，從家的團(tuán)圓到期盼祖國統(tǒng)一，在詩歌中感受鄉(xiāng)愁之情。

（四）力學(xué)篤行

1.觀看學(xué)生小品表演視頻《我為祖國做貢獻(xiàn)》

2.小組討論：為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是我們每一個(gè)人期盼，作為小學(xué)生的我們能為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一做些什么？

3.在紙條上寫寫我能為祖國統(tǒng)一做的事情：熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)好本領(lǐng)……

4.拓展延伸：把紙條貼在孔明燈上，師生約定一起放飛

【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生對中秋家國情轉(zhuǎn)化為自身實(shí)際行動(dòng)的過程，約定一起放飛孔明燈以寄托美好的愿望。

小結(jié)：

好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見中秋月?；ê迷聢A人團(tuán)圓。祝愿同學(xué)們家庭幸福美滿，祖國繁榮昌盛，兩岸臺(tái)胞血濃于水，祝愿兩岸同胞早日團(tuán)圓！

八、教學(xué)反思

本次主題班會(huì)課，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，圍繞“課堂育人”和“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的”任務(wù)，以月為線索，以月動(dòng)情，以月寄情，以月抒情，以月升華至家國情懷、大陸與臺(tái)灣海峽兩岸同胞的骨肉親情。整節(jié)課，依托情境導(dǎo)入，巧妙組織，活動(dòng)形式開放而有活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。

本次主題班會(huì)課，旨在弘揚(yáng)中華民族團(tuán)圓、家國和諧安定的核心價(jià)值觀，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)時(shí)，我依循認(rèn)知規(guī)律，從“云海出月”至“吟詩詠月”至“明月家國情”至“力學(xué)篤行”環(huán)環(huán)緊扣，情感層層遞進(jìn)，從熟悉的中秋習(xí)俗、中秋詩詞感悟中秋節(jié)的意蘊(yùn)，最終感悟家國情懷、兩岸同胞的骨肉親情，使學(xué)生從感性的形象認(rèn)識(shí)上升到理性的高度，最后達(dá)到知行合一，把理性內(nèi)化于行動(dòng)。

當(dāng)然，此次主題班會(huì)課也有不足的地方，例如：整節(jié)課下來，學(xué)生的發(fā)言雖然很積極，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，但表達(dá)的想法只到點(diǎn)上，還不夠深入，話語的組織需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高。