每一個極端行為的背后，都有醞釀了許久的情緒準(zhǔn)備。避免極端行為，最重要的是溝通，溝通可以了解孩子真正的需要。

——杭州青悅社會工作服務(wù)中心主任宋健男談學(xué)生離家出走。

真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個由文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。

——周國平在《思想的星空》中寫道。

做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。

——沃倫·巴菲特如是說。

比輸在起跑線上更添堵的，是這些人幫你想象了一條假跑道。

——只要你想著別讓孩子輸在人生的起跑線上，就有人給你規(guī)劃出無數(shù)條跑道。孩子的成長是一場馬拉松，關(guān)鍵在于他能否做一件正確的事情，并堅持做下去。

女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏也竭盡全力，是一路雖走得搖搖晃晃，但站穩(wěn)后抖抖身上的塵土，眼神依舊堅定。

——郎平如此解釋“女排精神”。這番話非常適合說給高考落榜生聽。

什么是專業(yè)？不光是你的能力有多強、水平有多高，還包括即使你在做的過程中發(fā)現(xiàn)不喜歡，在結(jié)束之前也仍然會把它做到最好。

——摘自《不在紙上的教育：培養(yǎng)孩子獨立自主，一生愛學(xué)習(xí)的澳洲教育》。

這個世界本就是欠缺激情與邏輯的，我們不會甘于平淡，所以，我們發(fā)瘋的姿態(tài)才會那么好看。

——作家鄭執(zhí)回憶自己青春年少時說。

我們不是21世紀(jì)的文化鼴鼠，國學(xué)應(yīng)從孝順進(jìn)化到孝愛。

——同濟(jì)大學(xué)文化批評研究所教授朱大可認(rèn)為，國學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)淪為心靈雞湯，成為膚淺的文化快餐。