劉金地

[摘? ? ? ? ? ?要]? 公安院校在于為黨與人民培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的人民警察，而大學(xué)生自身所具備的忠誠(chéng)意識(shí)與我國(guó)人民公安隊(duì)伍的責(zé)任性密切相關(guān)[1]。因此，相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者考慮到思政課是開展忠誠(chéng)教育的主要途徑，要求院校在忠誠(chéng)教育過程中重點(diǎn)突出思想政治建設(shè)，通過思政理論課幫助大學(xué)生樹立正確的人生與法制觀念，并具備良好的思想品質(zhì)以及過硬的政治素質(zhì)。基于此，首先分析公安院校開展忠誠(chéng)教育的必要性，并重點(diǎn)針對(duì)忠誠(chéng)教育的開展路徑進(jìn)行探究。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 公安院校;大學(xué)生;忠誠(chéng)教育

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）20-0012-02

忠誠(chéng)是人民警察必須具備的政治品質(zhì)以及職業(yè)道德規(guī)范，而公安院校肩負(fù)著培養(yǎng)忠誠(chéng)警務(wù)人才的使命，由此可見，在公安院校中開展忠誠(chéng)教育顯得極為重要。思政課是公安院校開展忠誠(chéng)教育工作的主要渠道，其課程任務(wù)在于幫助學(xué)生樹立正確的觀念，促進(jìn)思想覺悟的提升，形成忠于國(guó)家、黨與人民的意識(shí)。因此，在公安院校開展忠誠(chéng)教育的背景下，如何通過思政課向大學(xué)生傳授理論知識(shí)，并增強(qiáng)大學(xué)生的忠誠(chéng)理念與職業(yè)信仰均是公安院校教育工作者需要深思的問題。

一、公安院校開展忠誠(chéng)教育的必要性

公安院校中的大學(xué)生在校期間接受忠誠(chéng)教育，不僅是為其今后的成長(zhǎng)提供幫助，而且更是關(guān)系到整個(gè)公安機(jī)關(guān)的良好建設(shè)與持續(xù)發(fā)展。因此，公安院校面向大學(xué)生開展忠誠(chéng)教育顯得尤為重要，其必要性主要體現(xiàn)于以下幾個(gè)方面。

（一）國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)需要公安院校開展忠誠(chéng)教育

在國(guó)際形勢(shì)上分析，改革開放后我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與人民生活均發(fā)生翻天覆地的變化，然而在改革不斷深入的背景下，西方的一些社會(huì)意識(shí)與價(jià)值觀念開始涌入國(guó)門，而大學(xué)生相對(duì)缺乏明辨是非的能力，或是尚未形成正確的人生觀念，在成長(zhǎng)過程中極易受到外來文化的影響。在某個(gè)角度上分析，目前大學(xué)生群體開始引起了敵對(duì)勢(shì)力的關(guān)注，并且敵對(duì)勢(shì)力試圖對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想滲透，從而對(duì)我國(guó)未來接班人的培養(yǎng)造成不利的影響。從國(guó)內(nèi)形勢(shì)上分析，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的階段，若是我國(guó)不牢牢抓住社會(huì)主義制度集中力量辦大事的這一優(yōu)勢(shì)，將會(huì)阻礙我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。人民警察作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)定力量[2]，在我國(guó)持續(xù)發(fā)展進(jìn)程中，更需要出打造一支政治可靠并且絕對(duì)忠誠(chéng)的公安隊(duì)伍，因此開展忠誠(chéng)教育是公安院校在培養(yǎng)公安優(yōu)秀人才過程中的首要前提。

（二）公安機(jī)關(guān)的職能與性質(zhì)需要開展忠誠(chéng)教育

公安機(jī)關(guān)作為國(guó)家的重要行政機(jī)關(guān)，其責(zé)任在于維護(hù)國(guó)家、機(jī)體與公民的合法利益，因此需要人民警察必須具備忠于祖國(guó)、黨與人民的意識(shí)，并且時(shí)刻做到維護(hù)國(guó)家、社會(huì)的秩序與利益，全心全意為人民服務(wù)。而公安院校的大學(xué)生畢業(yè)后將作為預(yù)備警官，若想盡快適應(yīng)工作崗位，并承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民群眾生命安全等使命[3]，則需要院校通過開展忠誠(chéng)教育的方式幫助其真正認(rèn)識(shí)到肩上承擔(dān)的重任。

（三）培養(yǎng)優(yōu)秀人才需要公安院校開展忠誠(chéng)教育

公安院校作為培養(yǎng)公安人才的主要陣地，在開展教書育人工作的同時(shí)需要將忠誠(chéng)教育作為首要任務(wù)，并且組織開展相關(guān)教育活動(dòng)，引導(dǎo)作為預(yù)備警官的廣大大學(xué)生今后為社會(huì)主義公安事業(yè)的良好發(fā)展提供動(dòng)力。因此，公安院校因其特殊的建立目標(biāo)以及使命，培養(yǎng)人才的方式、方法需要與普通高校區(qū)別開來，并且嚴(yán)格遵循執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明等要求，將培養(yǎng)忠誠(chéng)衛(wèi)士作為首要目標(biāo)。

二、公安院校開展忠誠(chéng)教育的具體路徑

公安院校因其特殊的建校目標(biāo)定位，在開展忠誠(chéng)教育過程中需明確目標(biāo)、抓住重點(diǎn)，才能保證打造出一支過硬的公安隊(duì)伍。同時(shí)，需要全面認(rèn)識(shí)思政課程的開設(shè)意義，借助思政課的優(yōu)勢(shì)，從多個(gè)方面使用多種途徑展開忠誠(chéng)教育，具體路徑如下。

（一）通過深化課程改革，突出忠誠(chéng)教育

若想在思政課中全面突出忠誠(chéng)教育，則需要對(duì)思政教育和忠誠(chéng)教育之間的差異性進(jìn)行區(qū)分，部分學(xué)者錯(cuò)誤地認(rèn)為思政與忠誠(chéng)教育二者無差異存在，但實(shí)際上這兩種教育不能等同。具體來說，思政教育具有涉及面廣、任務(wù)寬泛的特點(diǎn)，其重點(diǎn)在于“以什么方式培養(yǎng)人，培養(yǎng)出什么樣的人”，而忠誠(chéng)教育則具有任務(wù)具體的特點(diǎn)，其重點(diǎn)在于“如何成為人民警察，成為什么樣的人民警察”;同時(shí)，思政教育和忠誠(chéng)教育的傳授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不一致，前者傳授的內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家以及社會(huì)核心價(jià)值觀念形成高度的認(rèn)同，并傳承與發(fā)揚(yáng)這種認(rèn)同感。同時(shí)，現(xiàn)階段各種思想熱潮與文化頻繁的進(jìn)行交流與交融，如何有效傳播正能量，并且提高闡述理論與解決問題能力[4]，均是思政教育的重點(diǎn)。而忠誠(chéng)教育則是以人民警察職業(yè)素養(yǎng)、事業(yè)道德規(guī)范作為核心，并基于忠誠(chéng)原則上開展的教育[4]，不僅符合人民警察的崗位特點(diǎn)、工作需要，而且其教育內(nèi)容可將公安院校的特性充分凸顯。因此，在開設(shè)思政教育課程的基礎(chǔ)上，公安院校還需要針對(duì)性地開展忠誠(chéng)教育活動(dòng)，由教師結(jié)合忠誠(chéng)教育內(nèi)容以及今后的工作性質(zhì)，向?qū)W生講解忠誠(chéng)的必要性與其含義等，同時(shí)在選擇題材時(shí)，需要挖掘有價(jià)值的教育資源，并且在課程中融入“四個(gè)忠于”，加深學(xué)生對(duì)忠誠(chéng)的理解，提高對(duì)忠誠(chéng)的認(rèn)知。

（二）靈活應(yīng)用紅色資源，樹立忠誠(chéng)意識(shí)

紅色資源是我國(guó)革命時(shí)期留下的遺址與文物等珍貴資源，靈活應(yīng)用于忠誠(chéng)教育中可提高課程的有效性，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，如何在忠誠(chéng)教育中有效利用紅色資源，借助紅色資源的優(yōu)勢(shì)推進(jìn)忠誠(chéng)教育，是一個(gè)值得深思的問題。筆者認(rèn)為，在思政課開始前收集大量的紅色資源，由于新一代大學(xué)生缺乏對(duì)歷史事件的了解，通過對(duì)紅色資源的解讀，可幫助學(xué)生認(rèn)同馬克思主義，樹立百折不撓的精神，鑄造人民警察的忠誠(chéng)信仰與信念，將忠誠(chéng)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。值得注意的是，在應(yīng)用紅色資源滲透忠誠(chéng)教育時(shí)，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)教育方式，避免單一通過某一場(chǎng)景與時(shí)期向?qū)W生講解忠誠(chéng)教育，而是注重教育的系統(tǒng)性與連貫性，例如可通過觀看紀(jì)錄片、參觀教育基地等方式幫助學(xué)生直接了解紅色資源，感受革命時(shí)期的精神內(nèi)涵，使紅色資源充分發(fā)揮出凝心聚力、資政育人等作用，促使學(xué)生學(xué)習(xí)紅色資源后樹立忠誠(chéng)意識(shí)。

（三）構(gòu)建校內(nèi)交流平臺(tái)，引入忠誠(chéng)理念

公安院校中開設(shè)的思政課稱雖然可以堅(jiān)定大學(xué)生的政治立場(chǎng)，但需要在思政課程中引入忠誠(chéng)理念，同時(shí)借助院校已有資源的優(yōu)勢(shì)，有效結(jié)合理論課程與實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)忠誠(chéng)教育的順利開展?；趯?shí)踐教學(xué)方面上，筆者認(rèn)為可從如下兩點(diǎn)入手。第一，搭建校內(nèi)溝通平臺(tái)，定期組織開展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的忠誠(chéng)意識(shí)，在堅(jiān)定其政治立場(chǎng)的同時(shí)也可實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)未來接班人的過程。例如，在思政課中以忠誠(chéng)為主題開展演講活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生通過查找、整合資料、撰寫演講稿與傾聽相關(guān)專家的演講等方式對(duì)人民警察的優(yōu)秀事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)與了解，并且在學(xué)習(xí)后發(fā)表感想，從而提高學(xué)生的責(zé)任感、使命感，勇于保衛(wèi)國(guó)家與人民的使命。第二，挖掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源并靈活應(yīng)用。由于公安院校中擁有著豐富的教學(xué)資源，并且在培育人民警察方面上積攢了大量的經(jīng)驗(yàn)，因此公安院校可通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將大學(xué)生的忠誠(chéng)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橹艺\(chéng)行動(dòng)。同時(shí)，專業(yè)實(shí)訓(xùn)與專業(yè)實(shí)習(xí)等均可成為學(xué)生在思政課中的一種實(shí)踐方式，由于院校中開設(shè)的思政課教學(xué)內(nèi)容相對(duì)枯燥乏味，僅是通過接受理論知識(shí)無法加深學(xué)生對(duì)忠誠(chéng)教育的理解，若是學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上聯(lián)合實(shí)踐活動(dòng)，可為大學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐提前步入并適應(yīng)社會(huì)，增強(qiáng)自身的忠誠(chéng)意識(shí)[5]。并且校內(nèi)教師在課堂中僅能夠講述理論知識(shí)，而校外民警在社會(huì)實(shí)踐過程中可以指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的演練，例如維護(hù)治安與街道巡邏等，有助于大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)后不斷規(guī)范自身行為，并提高其忠誠(chéng)度。此外，筆者了解到公安院校學(xué)生的校外實(shí)踐可分為兩種類型：?jiǎn)我恍汀㈦p向型，前者即學(xué)生在假期時(shí)前往與院校合作的公安局實(shí)習(xí)，如此一來不僅可開拓學(xué)生的視野，也為公安局人民警察的工作提供幫助，在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)緩解人民警察的工作壓力，而后者則是學(xué)生在公安局實(shí)習(xí)的同時(shí)民警將前往院校開展交流學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)共同合作的過程。但值得注意的是，為確保校外實(shí)踐的方式可為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，并保障雙方的利益，需要公安院校與實(shí)習(xí)單位結(jié)合實(shí)際情況制定相關(guān)規(guī)章制度，并明確兩方責(zé)任、義務(wù)與目標(biāo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、民警指導(dǎo)提供強(qiáng)勁有力的支持，便于依據(jù)制度有條不紊地開展各項(xiàng)工作，通過這種方式實(shí)現(xiàn)共享資源、培育人才的目標(biāo)。

（四）加大文化建設(shè)力度，打造忠誠(chéng)環(huán)境

校園作為大學(xué)生生活的環(huán)境之一，對(duì)大學(xué)生身心的成長(zhǎng)以及觀念的樹立有著不可缺少的作用。公安院?？赏ㄟ^物質(zhì)文化、制度文化與精神文化三個(gè)方面開展校園文化的建設(shè)工作，通過加大文化建設(shè)力度為大學(xué)生打造忠誠(chéng)環(huán)境。首先，物質(zhì)文化建設(shè)是公安院校最直觀的文化教育，其承擔(dān)著艱巨的任務(wù)，公安院?？稍谛@中設(shè)立人民警察英雄模范事跡展覽室，尤其是在每學(xué)期開學(xué)階段，指導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的忠誠(chéng)意識(shí)。公安院校建立制度的目的在于規(guī)范師生的言行舉止，在公安院校中進(jìn)行制度文化建設(shè)，對(duì)教師與學(xué)生均提出嚴(yán)格的要求，才能夠保證樹立文明的校風(fēng)，確保教書育人工作順利開展。同時(shí)，在新生入學(xué)時(shí)需要指導(dǎo)新生學(xué)習(xí)校訓(xùn)與校歌等，增添校園生活的趣味性，避免單一通過講述理論的方式引發(fā)學(xué)生的抗拒感。此外，在精神文化建立角度上分析，需要院校定期開展主題教育活動(dòng)，并組織大學(xué)生積極參與，在活動(dòng)與生活中滲透忠誠(chéng)教育，對(duì)學(xué)生的思想品行進(jìn)行良好滲透，促使其對(duì)校園形成認(rèn)同感與歸屬感。

三、結(jié)語

綜上所述，公安院校作為培養(yǎng)人民警察的主要陣地，并且承擔(dān)著極為艱巨的重任，需要院校時(shí)刻謹(jǐn)記建校目標(biāo)與治校原則，在思政教學(xué)過程中滲透忠誠(chéng)教育，采取有效措施幫助大學(xué)生樹立忠誠(chéng)意識(shí)，提高忠誠(chéng)度，在本質(zhì)上保證公安隊(duì)伍的可靠性與忠誠(chéng)性，進(jìn)而推動(dòng)人民公安事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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