徐俊霞

初識(shí)那日邂逅美好

若干年前，我在一所高中讀書(shū)，高二新學(xué)年伊始，宏轉(zhuǎn)學(xué)到我們班上。高二上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校分文理科，同一班的同學(xué)瞬間四分五裂、被分到不同的班級(jí)。大家心里都有些留戀不舍，于是班里組織了最后一次聯(lián)歡會(huì)——擊鼓傳花，花落到哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就表演一個(gè)節(jié)目。

花在同學(xué)們的手里傳來(lái)傳去，不知怎么就傳到我的手里，傳給我的人正是宏。我慌里慌張地從座位上站起來(lái)，努力想了片刻，便說(shuō)：“請(qǐng)這位同學(xué)唱首歌吧?！卑嘀魅卫蠋熀屯瑢W(xué)們哄堂大笑，班主任老師打趣道：“花傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)表演節(jié)目，你怎么能點(diǎn)別人出節(jié)目呢？”

我站在那里很是窘迫，我天生沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，搜腸刮肚也不知道該表演什么節(jié)目。宏倒也落落大方，站起身清清嗓子，聲情并茂地唱了一首歌，給我解了圍。我如釋重負(fù)，不禁多看了他兩眼。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我連他的姓名都叫不全。

分班后，我學(xué)文科，宏學(xué)理科，大家雖然不在同一班級(jí)，卻漸漸地熟悉起來(lái)，見(jiàn)了面，總是比別的同學(xué)熟絡(luò)一些。

從高二下半年起，學(xué)校一個(gè)月放兩天假，我是住校生，自行車平時(shí)存放在集體車棚，只有月末放假時(shí)才能取出來(lái)，返校時(shí)又被鎖進(jìn)車棚。

高中的食堂伙食很差，因此我每周都會(huì)去姨媽家打牙祭，以改善生活。姨媽家離學(xué)校不近，騎單車也要20分鐘，學(xué)校午休時(shí)間短，我走著去肯定來(lái)不及，沒(méi)有自行車便成了一件很頭疼的事。

宏是走讀生，每天騎單車上學(xué)放學(xué)，他的單車不用停在集體車棚，隨便放在哪兒都行，我便向他借單車。這男孩是個(gè)熱心腸，就算他有時(shí)候不在學(xué)校吃食堂，我要借他的單車用，他也會(huì)爽快地借給我。借宏的單車次數(shù)多了，一來(lái)二去，我和宏便成了無(wú)話不談的朋友。

分分合合一步之遙

接觸次數(shù)多了，我知道了宏喜歡唱歌，并且唱得相當(dāng)不錯(cuò)，在原來(lái)的學(xué)校還獲過(guò)獎(jiǎng)。他的家并不在鎮(zhèn)上，他父親在鎮(zhèn)上一家單位工作，他住在父親單位的單身宿舍，離學(xué)校只有一站路，上學(xué)放學(xué)都很方便。

我性格內(nèi)向，在班里一直屬于沉默寡言的類型，在高中求學(xué)時(shí)，來(lái)自家庭和學(xué)業(yè)等各方面的壓力很大。而宏性格外向，天性樂(lè)觀，他身上似乎沒(méi)有高考和學(xué)習(xí)的壓力。

從小學(xué)一路讀到大學(xué)，高中三年是我最壓抑的三年。一天11節(jié)課，包括早自習(xí)、晚自習(xí)，別人都在廢寢忘食，我也不敢有絲毫松懈，熬夜學(xué)習(xí)是家常便飯。因此我每天都睡不夠，常常上早自習(xí)時(shí)打瞌睡，上晚自習(xí)時(shí)犯困，神經(jīng)緊繃到似乎一扯就斷。

這時(shí)宏的出現(xiàn)，給我沉悶的高中生活帶來(lái)了一抹亮色，讓我覺(jué)得封閉式的寄宿生活也沒(méi)有那么無(wú)趣，沒(méi)有那么煎熬?？蓻](méi)想到的是，剛進(jìn)入高三，宏突然托一位男生給我?guī)?lái)一封信，他在信上說(shuō)：高考在即，我們應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，減少來(lái)往……我看了很生氣，學(xué)習(xí)和友誼是相輔相成的關(guān)系，并不沖突，難道他認(rèn)為我們的來(lái)往影響到彼此的學(xué)習(xí)了嗎？如果影響了，何必減少來(lái)往，直接絕交不就得了。

敏感又驕傲的我覺(jué)得自己的自尊心受到了莫名其妙的傷害，從那以后，我和宏便成了陌路人。確切地說(shuō)，是我把他當(dāng)成了陌路人，我不再理睬他，在校園里見(jiàn)了面也裝作不認(rèn)識(shí)他。上一秒，我還和別的同學(xué)高聲談笑;下一秒，宏迎面走過(guò)來(lái)，我立刻變得冷若冰霜，變臉比翻書(shū)都快。當(dāng)時(shí)年少，并不懂得男孩的心思，處理起事情來(lái)不留余地。聰明如宏，在我日復(fù)一日的疏遠(yuǎn)里，他一定察覺(jué)到了我的敵意。

元旦，學(xué)校組織歌詠比賽，宏報(bào)了名。那天晚自習(xí)，我去他班上找一個(gè)女同學(xué)。恰好，宏在練唱。教室里里外外坐滿了人，宏一走上講臺(tái)，我就想走人，可是教室里每排座位都坐滿了人，壓根沒(méi)法出去。我一時(shí)情急，直接從凳子上踩到桌子上，跳過(guò)幾張課桌走出教室。

那個(gè)要好的女同學(xué)怎么拉也拉不住我，她不知道我哪根筋搭錯(cuò)了，只有我自己心里清楚，我不想聽(tīng)到宏的聲音，尤其是他的歌聲。我總是那樣任性那樣自我，卻不知道自己的行為對(duì)宏造成了什么樣的傷害。

那次歌詠比賽，宏獲獎(jiǎng)了。女同學(xué)惋惜地說(shuō)：“你怎么沒(méi)去看呢，他唱得真的很好！”我當(dāng)然知道宏在音樂(lè)方面的實(shí)力，唱歌一直是他的強(qiáng)項(xiàng)，但是他的一切已經(jīng)與我毫無(wú)干系。

穿越時(shí)光遇見(jiàn)你

時(shí)光走得真快，紅了櫻桃綠了芭蕉，轉(zhuǎn)眼間到了梔子花開(kāi)的季節(jié)。拍完了畢業(yè)照，大家就靜等參加高考，然后各奔東西。

那天午間休息，教室里稀稀落落地只有幾個(gè)人。宏走進(jìn)我們班的教室時(shí)，顯得很難過(guò)，有認(rèn)識(shí)的同學(xué)和他打招呼，他也不理。他徑直走到我面前，遞給我一封信，信上滿滿的都是鼓勵(lì)安慰的話。當(dāng)時(shí)處于緊張焦慮中的的我已經(jīng)無(wú)暇顧及這些，但我依然感謝這份友誼，在我離開(kāi)時(shí)重新回到我身邊。

其實(shí)高三這一年走下來(lái)，我早已原諒了宏。想想這一年，不管我多么冷待于他，他對(duì)我永遠(yuǎn)笑臉相迎。他并沒(méi)有做錯(cuò)什么，只不過(guò)心思縝密，思慮過(guò)多，而我又是一個(gè)敏感又驕傲的女生。

高三，大家都在和時(shí)間賽跑，我去姨媽家的次數(shù)少了，向宏借單車的次數(shù)也少了，但只要我開(kāi)口，他依然會(huì)毫無(wú)芥蒂地借給我。相比之下，我反倒成了一個(gè)小氣又愛(ài)記仇的人。

高考后，我到中原讀大學(xué)，宏在母校復(fù)讀。此后的數(shù)年，我忙于學(xué)業(yè)、事業(yè)，和宏在茫茫人海里就那樣失去了彼此的音訊。直到后來(lái)的同學(xué)聚會(huì)上，我在同學(xué)們互相傳閱的一張畢業(yè)照上看到了他的容顏。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)這個(gè)男生是誰(shuí)，有同學(xué)回他說(shuō)是個(gè)插班生。隔著數(shù)年的光陰，他那一臉的陽(yáng)光、一臉的燦爛瞬間喚醒了我的記憶。我想不起他的姓名，卻記得他陪我在操場(chǎng)上散過(guò)步，記得他給我唱過(guò)的那首歌，記得他永遠(yuǎn)不變的笑容……

剛才，我還在和同桌就餐的同學(xué)打趣說(shuō)某女生和某男生同窗時(shí)有些小曖昧，某男生特別招人喜歡，學(xué)校里好幾個(gè)女生都喜歡他……突然間，我就沉默了。我默默地喝著茶，默默地回想過(guò)去，前塵往事像過(guò)電影一般在我腦海里浮現(xiàn)。

我總是固執(zhí)地認(rèn)為我的高中生活是一片空白，無(wú)論多么刻苦用功，學(xué)習(xí)都不夠優(yōu)秀，因?yàn)槌聊蜒裕矝](méi)有收獲友誼，卻忽略了高中時(shí)代曾經(jīng)有一個(gè)陽(yáng)光明媚的男生走近、溫暖我，伴我走過(guò)那段清涼如水的歲月。