張松

TA的成長(zhǎng)：姜雨舟，北京林業(yè)大學(xué)研究生，被稱為“守護(hù)花兒的小王子”?！俺晒褪《际窍鄬?duì)的，摸索得越多，越會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不一樣的事情。”

適用話題：探索;誘惑;堅(jiān)持

很小的時(shí)候，姜雨舟就跟植物結(jié)了緣。別的小朋友喜歡去游樂(lè)園玩耍，他卻喜歡去植物院。即使每天去，他也不會(huì)厭倦。每次去他都會(huì)坐在地上，觀察植物的花瓣、葉片的紋路，一坐就是半天時(shí)間。

雖然姜雨舟癡迷植物的研究，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)一樣十分優(yōu)秀。填報(bào)志愿時(shí)，父母希望他能選擇一個(gè)好的專業(yè)，比如金融、計(jì)算機(jī)這樣的熱門專業(yè)，將來(lái)好就業(yè)。可他卻沒(méi)有遵循父母的意愿，私自修改了志愿，選擇了北京林業(yè)大學(xué)的一個(gè)跟植物密切相關(guān)的專業(yè)。

父母知道后氣得不行，一怒之下將他逐出了家門。他不想激怒父親，就一個(gè)人提著包出門，到外地打了3個(gè)月工，直到大學(xué)開(kāi)學(xué)才回家，然后獨(dú)自去大學(xué)報(bào)到。

進(jìn)入大學(xué)后，姜雨舟從老師口中得知，國(guó)內(nèi)還沒(méi)有人涉足研究仙人掌科中的鹿角柱，國(guó)外研究者的數(shù)量也不多。他查閱了相關(guān)文獻(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)只有4篇外文文獻(xiàn)，并沒(méi)有相關(guān)的中文文獻(xiàn)。于是他決定從鹿角柱入手，打破國(guó)內(nèi)研究的空白。

姜雨舟走進(jìn)圖書(shū)館，想通過(guò)查找資料對(duì)這種植物多一些了解，然而圖書(shū)館中也沒(méi)有多少相關(guān)資料。于是他又到學(xué)校的基地找到了種植的鹿角柱，沒(méi)想到數(shù)量也極少。要知道，鹿角柱本屬種類和變種共計(jì)200種以上，種類繁多，他要做的工作就是收集不同種類的鹿角柱。

之后姜雨舟跑了很多地方，收集到了一些鹿角柱。因?yàn)椴煌N類的鹿角柱產(chǎn)地不同，生活習(xí)性相差極大，就連對(duì)土壤也有要求，如果不細(xì)心培植很容易就會(huì)死亡。他花了很多時(shí)間和精力去配置鹿角柱，種植的植物也死過(guò)，看到每一株干枯的植物，他的心都像刀割般難受。

那些植物是他心中的寶貝，他就像王子愛(ài)護(hù)玫瑰花一樣呵護(hù)著它們。但盡管他十分小心，也有失誤的時(shí)候。三年前，有一天他沒(méi)有檢查土壤，后來(lái)因?qū)W習(xí)忙忘了這事，導(dǎo)致一株鹿角柱的幼苗沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。他沒(méi)有放棄，仍然每天堅(jiān)持澆水、施肥，沒(méi)想到最后那盆幾乎被判了“死刑”的鹿角柱真的恢復(fù)了生機(jī)。

相比其他熱門的行業(yè)，在植物領(lǐng)域進(jìn)行研究，要付出很多，而得到的卻并不多。對(duì)此，姜雨舟毫不在意，他的理想是寫一本介紹鹿角柱和其他仙人掌科植物的專業(yè)書(shū)，以填補(bǔ)國(guó)內(nèi)相關(guān)科研領(lǐng)域的空白。如今，他已成功考上本校的研究生。未來(lái)他會(huì)讀到博士，繼續(xù)研究。

堅(jiān)持多年，不改初衷，姜雨舟的執(zhí)著受到了媒體的關(guān)注。面對(duì)記者的采訪，他這樣說(shuō)：“仙人掌開(kāi)花是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，正常三五年開(kāi)花，也有可能幾十年才開(kāi)花。等待仙人掌開(kāi)花的這個(gè)過(guò)程是難熬的，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，等到仙人掌開(kāi)花。”

等一株仙人掌開(kāi)花，需要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。姜雨舟在植物研究領(lǐng)域默默耕耘，一直堅(jiān)持著，直到研究開(kāi)花結(jié)果。而植物的“開(kāi)花”，也終讓他的人生結(jié)出了甘美的果實(shí)。