田靖瑤

今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，很適合在戶外做游戲。于是老師帶著我們到操場(chǎng)上玩一種叫“海島逃生”的游戲。

游戲方法：把全班同學(xué)分成四到五人一組。小組成員一起站在報(bào)紙上，把報(bào)紙當(dāng)作“礁（jiāo）石”，把地面其他地方當(dāng)作“大?！保蓡T都站在報(bào)紙上，任何人都不能掉到“?！崩?。當(dāng)老師說(shuō)“海水漫上來(lái)了”，大家就把報(bào)紙對(duì)折，小組成員一起站在對(duì)折的報(bào)紙上，任何一個(gè)成員都不能掉到“?！崩?。當(dāng)老師說(shuō)：“海水又漫上來(lái)了?！贝蠹揖陀职褕?bào)紙對(duì)折，成員還是要站在這張對(duì)折的報(bào)紙上。最后，報(bào)紙折得越小，組員堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)且沒(méi)有一個(gè)落水的小組獲勝。

我們一組分別站在報(bào)紙的一角，位置比較寬松，還可以手牽手。當(dāng)老師說(shuō)“海水來(lái)了”，我們就把報(bào)紙對(duì)折，兩人兩人地抱在一起，分別站在報(bào)紙的兩端。老師又說(shuō)“海水來(lái)了”，我們就把報(bào)紙?jiān)僖淮螌?duì)折，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人只能一只腳站在報(bào)紙上。為保持平衡，我們互相挨著，大家各自抬起另一只腳。大家好緊張，如果一個(gè)人站不穩(wěn)，抱著的兩個(gè)人將會(huì)重心失衡一起掉下去。這時(shí)，老師又說(shuō)：“海水來(lái)了?！痹趺崔k呢？我們已經(jīng)沒(méi)有位置站了。看著其他小組的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)掉進(jìn)“?！崩锸×?，我們急壞了，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：讓兩個(gè)力氣大的同學(xué)站在報(bào)紙上，背著力氣小的人，大家互相抱在一起，這樣就更平穩(wěn)。在大家的堅(jiān)持下，我們組取得了最終勝利。

（指導(dǎo)老師：孫艷麗）

一樣的游戲，不一樣的我們

游戲是孩童時(shí)代的快樂(lè)源泉，在游戲的模擬情境中，我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，發(fā)展智力，開闊視野?？吹轿覀兒⑼瘯r(shí)期玩的游戲，到今天還這么流行，不禁想：年年歲歲游戲似，歲歲年年人不同。玩“海島逃生”游戲，得腦子快、身體穩(wěn)、配合妙，三者缺一不可。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的要求下，答案有很多種。大家相互依靠、彼此借力，站成了不同的“雕塑”。（東? ?東）