徐俊龍

對(duì)于歷屆高三復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生懼怕同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與計(jì)數(shù)的題目，空白率高或亂填答案或者淺嘗輒止的應(yīng)付一下等不得章法，導(dǎo)致得分率低。復(fù)習(xí)過(guò)程中，不少同學(xué)感覺(jué)投入時(shí)間多，但在考場(chǎng)上有限時(shí)間內(nèi)仍無(wú)法迅速得出正確答案。凡此種種，歸根結(jié)底還是必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、思維方法等環(huán)節(jié)并沒(méi)關(guān)聯(lián)好。為此，筆者整理出2010-2019這十年全國(guó)卷的非選擇題部分中有關(guān)同分異構(gòu)體的試題節(jié)選印刷給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)近十年高考同分異構(gòu)體是怎么考的，考了什么，有什么規(guī)律或特點(diǎn)，然后具體引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)核心素養(yǎng)證據(jù)推理與模型認(rèn)知的視域下分門(mén)別類(lèi)、快速建模，從一輪到三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，不斷強(qiáng)化，螺旋式上升，最終實(shí)現(xiàn)快速解題。