一葦：

你好！你的好朋友提的這個(gè)問(wèn)題有一定的代表性，啾啾先生之前看到過(guò)類似的提問(wèn)，個(gè)人意見(jiàn)是這樣的：如果是老師、家長(zhǎng)來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，或許可以促使他們的教育教學(xué)或家庭教育得到改進(jìn)和提升;如果是學(xué)生來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，只能說(shuō)明心智還不太成熟，內(nèi)心還不夠豐富，或者說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)嬌氣或者說(shuō)有些矯情。因?yàn)?，?duì)大多數(shù)的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，能讓他們高興的都是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)是不是更好了，而不是我們能不能吃苦耐勞。不是嗎？每個(gè)人都是自由的個(gè)體，我們逐漸長(zhǎng)大，漸漸有了獨(dú)立的思想，應(yīng)該學(xué)會(huì)不那么在意爸爸媽媽怎么問(wèn)、怎么做，我們能做的是做最好的自己，回報(bào)爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，讓爸爸媽媽更欣慰。你說(shuō)呢？

回到問(wèn)題本身再多說(shuō)幾句。“累不累”和“考得怎么樣”是兩種看問(wèn)題的思維方式?！袄鄄焕邸敝鄣氖沁^(guò)程，累的且不說(shuō)，有人是“不累”且樂(lè)在過(guò)程的，名言警句就有“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”“但行好事，莫問(wèn)前程”之類;“怎么樣”著眼的是結(jié)果。我們來(lái)看一個(gè)小故事。

有一個(gè)富翁在海邊度假，他來(lái)到海邊釣魚(yú)，見(jiàn)到一個(gè)衣著樸素的漁夫也在釣魚(yú)。富翁對(duì)漁夫說(shuō)：“我告訴你如何成為富翁。你可以先借錢買條船，用這條船去打魚(yú)，賺了錢雇人干活，掙更多的錢。然后買條大船，打更多的魚(yú)，獲取更大的利潤(rùn)。再成立公司，投資水產(chǎn)加工廠運(yùn)營(yíng)到上市，然后再投資房地產(chǎn)，這樣你就會(huì)成為億萬(wàn)富翁?！睗O夫問(wèn)：“那成為億萬(wàn)富翁之后呢？”富翁說(shuō)：“這樣你就可以像我一樣到海濱度假，曬太陽(yáng)、釣魚(yú)，享受生活?！睗O夫大笑：“我現(xiàn)在的生活不就是你說(shuō)的那樣嗎？”

這個(gè)故事中漁夫的話對(duì)不對(duì)呢？其實(shí)，漁夫釣魚(yú)和富翁釣魚(yú)是不一樣的，漁夫釣不到魚(yú)可能就要餓肚子，而富翁釣魚(yú)只是休閑娛樂(lè)。曬太陽(yáng)對(duì)漁夫和富翁也不一樣的，對(duì)富翁來(lái)說(shuō)，曬太陽(yáng)可能是享受日光浴;而漁夫，可能太陽(yáng)毒辣也不得不出來(lái)烤曬以維持生計(jì)。

那到底結(jié)果重要還是過(guò)程重要？作為學(xué)生，一次、兩次考試的成績(jī)不是太重要;如果學(xué)習(xí)很累，那有可能是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。但是從人的終身發(fā)展來(lái)看，每一次的成績(jī)都是學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都是在為下一階段打基礎(chǔ)，只有每個(gè)階段都扎扎實(shí)實(shí)，才能發(fā)展得更好。至于過(guò)程，如果能快樂(lè)學(xué)習(xí)當(dāng)然最好了，如果不行，我們也要刻苦學(xué)習(xí)呀！至于爸爸媽媽問(wèn)什么、怎么問(wèn)，我們不要太在意。

祝你和你的好朋友都取得好成績(jī)！

啾啾先生