盛會(huì)

很多網(wǎng)友反映，對(duì)著一張白紙，腦子里想的字呼之欲出，卻怎么也寫(xiě)不出來(lái)。曾有機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，94.1%的人都曾遇到過(guò)提筆忘字的情況，其中26.8%的人經(jīng)常會(huì)提筆忘字，尤其在年輕人中更加明顯。

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，鍵盤(pán)成為溝通工具，“提筆忘字”也愈發(fā)常見(jiàn)。無(wú)論是通過(guò)手機(jī)微信交流，還是電腦“書(shū)寫(xiě)”文件，通過(guò)拼音來(lái)輸入漢字已成為絕大多數(shù)人的習(xí)慣。拼音與鍵盤(pán)的“無(wú)縫對(duì)接”，固然方便了人們的溝通、工作，但在這背后，漢字的書(shū)寫(xiě)卻似乎成為了許多人的“短板”。尤其對(duì)很多年輕人而言，敲鍵盤(pán)的速度越來(lái)越快，寫(xiě)字的速度卻越來(lái)越慢……

漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。漢字正是在國(guó)人的提筆書(shū)寫(xiě)中得以傳承，文明正是在方方正正中得以張揚(yáng)，在那一筆一劃中流淌著的是老祖先的文化血液。

美國(guó)學(xué)者杰茜卡·貝內(nèi)曾把電腦稱(chēng)為“手寫(xiě)體的詛咒”。由于象形表意的文字結(jié)構(gòu)十分特殊，漢字比英文面臨著更大的沖擊。從結(jié)繩記事到毛筆書(shū)寫(xiě)，從毛筆到硬筆，再到如今的電腦手機(jī)鍵盤(pán)，人們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣經(jīng)歷了一次又一次的更新。在每一次更新的同時(shí)，人們又承受著拋棄以往的痛苦。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣變得越來(lái)越實(shí)用，手寫(xiě)逐漸被剝離，也消解著蘊(yùn)含其中的文化根基。尤其是社會(huì)發(fā)展到今天，“提筆忘字”，一個(gè)“忘”字，看似事小，其實(shí)傷害的則是悠久燦爛的中國(guó)文化。

當(dāng)然，千百年來(lái)被運(yùn)用自如的漢字手寫(xiě)藝術(shù)，在電腦和網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用的一二十年間就陷入尷尬境地，這不能完全歸因于新技術(shù)的罪過(guò)，更多的是我們對(duì)傳承文化的使命與責(zé)任的推脫。數(shù)千年來(lái)，漢字被視作藝術(shù)品，更被看作人格的標(biāo)記。漢字是文化的根，是滋養(yǎng)現(xiàn)實(shí)生存發(fā)展的血液。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不要“握著鼠標(biāo)筆桿”，而讓“提筆忘字”淪為文化鄉(xiāng)愁。

有鑒于此，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)和傳承漢字。有關(guān)方面要抓好孩子的傳統(tǒng)文化教育，向全社會(huì)倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀。教育部門(mén)更應(yīng)該把漢字書(shū)寫(xiě)作為中小學(xué)教育中的一項(xiàng)基本課程進(jìn)行考核，制定出書(shū)寫(xiě)考核標(biāo)準(zhǔn)，“像重視英語(yǔ)那樣重視漢字書(shū)寫(xiě)?！敝挥凶対h字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤(pán)，也會(huì)揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念，才能紓解“提筆忘字”之憂，留住我們的文化鄉(xiāng)愁。

編輯/徐展