孫志昌

一天，我在文具店買東西，恰好看到一位年輕的媽媽，帶著一個小男孩走了進來。他們徑直走到橡皮泥擺放處，小男孩一個一個地挑選著。最終，小男孩把一個自己喜歡的橡皮泥緊緊地抱在懷里，生怕不抱緊，就會飛了一般。他站在那里，眼睛往別處看著，那位年輕的媽媽說，好了吧，我交錢，走了。

就在這位年輕的媽媽交錢的瞬間，小男孩的手里又多了一個跳跳糖。他舉著讓媽媽看，小眼睛還斜著看他媽媽。他媽媽說，放下跳跳糖，不買。小男孩怯怯地說，我想要。他媽媽堅決地說，不能要。只見他媽媽面露怒色，小男孩站在那里，一動也不動，和媽媽對峙著。過了一會，小男孩才慢騰騰地、戀戀不舍地將跳跳糖放回去。

趁機，我給這位年輕的媽媽說，你應(yīng)該給孩子一個理由，孩子或許就不要了。她說，家里有那么多了，再買，就浪費了。我看到，孩子媽媽出門了，而他沮喪地低著頭，跟在媽媽后面。

要說孩子浪費，也不確切，只能說孩子有好玩心理，有對新鮮東西的好奇心，這促使孩子不能對某一樣東西有很久的熱心，會不時地轉(zhuǎn)換自己的注意力。這在家長的眼里就是浪費，甚至是沒長性。殊不知，這是孩子成長過程中的一個客觀存在。

作為父母來說，不能只是簡單地一句話，就把孩子的一顆好奇心給抹殺了。孩子想要什么，想做什么，父母只是一句“不行”，也不說為什么？孩子就不得不停止自己的行動，但不一定會斷掉孩子的想法。更深一層說，會讓孩子覺得家長的一句話，不管多么復雜的事情瞬間就有了結(jié)果。

平時，我們要辦一件事，不管是否可行，都會有一個說服自己、說服別人的理由，反過來說，難道孩子就不需要理由嗎？孩子不說不反抗，難道就失去了知道為什么的權(quán)利嗎？我想，這里面的問題，就是家長一種高高在上的權(quán)威意識在做崇，還有就是家長認為，孩子還小，知道什么啊，必須經(jīng)過他們把關(guān)，理由是為了孩子好。那結(jié)果就是家長說的，孩子必須按照去做，甚至不能有所改變，最終所得到的還不是理由，而是粗暴無理的對待。家長這樣做，事后很少有反省自己的，更不會意識到這些做法在孩子的成長過程中，所帶來的不良影響。

說到底，大人需要理由，孩子同樣也需要理由。家長要用平常心，站在孩子的角度去看待一件事情，而后給孩子一個客觀的答案。不管你是反對還是支持，都要給孩子一個理由，讓孩子明白家長為什么會這樣做。這樣不僅給孩子講了道理，也教會了孩子一個處理問題的辦法。

家長給孩子一個理由，會讓孩子的內(nèi)心更加純凈，讓孩子的眼睛更加明亮，這樣才不會讓孩子的小眼神顯露憂郁。給孩子一個理由，對家長而言很簡單，但對孩子而言卻是非常重要。