賀蕾

老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田。

——題記

種下米蘭

那天，我蹦蹦跳跳地向奶奶上課的學(xué)校跑去，只為給奶奶送一件教師節(jié)的禮物?？僧?dāng)我走到辦公室外時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里擠滿了大哥哥、大姐姐。

一張張也許并不精致卻充滿愛心的賀卡，一朵朵也許并不精美卻嬌艷無比的鮮花，一個(gè)個(gè)并不昂貴卻用心挑選的禮物……他們圍在奶奶的身邊，毫無顧忌地嬉笑著，就像面對(duì)自己的母親一樣。

我曾好奇地問過奶奶，那些大哥哥、大姐姐為什么對(duì)您這么好？

因?yàn)樗麄儛圩约旱睦蠋?，奶奶說。

原來當(dāng)老師有這么多人愛著，那我也要當(dāng)老師。

米蘭發(fā)芽

班主任在班會(huì)上問大家的夢(mèng)想是什么。有人說長大要當(dāng)科學(xué)家，有人說將來想做企業(yè)家，還有人希望成為作家。只有我說：“我長大了要成為人民教師！”

班主任很驚訝，她對(duì)我說：“當(dāng)老師可是很辛苦的哦！”我毫不猶豫地說道：“我不怕！或許我的貢獻(xiàn)只能如一朵米蘭花般微小，但我相信自己的芬芳一定可以飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓人們記住。”

從那以后，我常常不由自主地輕輕吟唱《我愛米蘭》這首歌，歌聲不似原來那般飄忽不定，而是洪亮了許多。

米蘭開花

我曾看到過這樣一張照片：一個(gè)小女孩手握鉛筆，望著前方。她的短發(fā)在風(fēng)中飛舞，黝黑的瞳孔寫滿對(duì)知識(shí)的渴求。那一刻，我下定決心要成為一名在偏遠(yuǎn)地區(qū)支教的人民教師。

那里或許沒有電話、沒有網(wǎng)絡(luò)，在那里，教師就是信息的源頭，是指引方向的燈塔，所有的孩子都需要教師，教師的每句話都會(huì)給他們啟迪與希望。

我要讓那些黯淡的眼睛變得神采奕奕，成為最耀眼的珍珠，我要讓他們掙脫山與水的束縛，成為在天空中展翅高飛的雄鷹。

我會(huì)用我的心去鋪設(shè)一條路，一條能讓孩子們踏著堅(jiān)實(shí)的步伐，走出大山、走向外面世界的路。這就是我的夢(mèng)想。