李卓蕓

走在德化陶瓷街上，女孩新奇地左看右看，時(shí)不時(shí)欣喜地指指窗內(nèi)的小玩意，她右邊的高大身影，默默地笑著，手里牽著的，是女孩纖小的手。

那只小手，是我的，而那只大手，是爸爸的。

還記得小時(shí)候，每一次幼兒園放學(xué)，我都跑著到門口，每一次爸爸看到我后都蹲下來，張開他的雙臂將我抱起，一只手托著我，另一只手輕輕地牽著我的手。我不禁把自己的手抽出來，用他的大手去比對(duì)我纖小無比的小手，還不停地?fù)崦哪X袋左看右看。

“了不起了啊，小小年紀(jì)會(huì)看手相！”爸爸半開玩笑地轉(zhuǎn)過頭對(duì)媽媽笑著說。我沒有在意他們?cè)谡f什么，只是注視著爸爸的手。他的手很大很寬，有些細(xì)微的繭，摸起來讓我癢癢的，卻有一種從內(nèi)心里流出來的安全感。和爸爸牽手，我感受到了他對(duì)我的愛與包容。

這雙手，牽著我逛過動(dòng)物園，到過菜市場(chǎng)，進(jìn)過電影院……牽著爸爸的手，我已經(jīng)過了十二載了。

上了初中，在學(xué)校寄宿的我要到周五晚上才能回家。平時(shí)只能通過學(xué)校的座機(jī)與爸爸聯(lián)系。

“喂？”

耳朵旁縈繞的是我再熟悉不過的聲音。

與爸爸聊的并沒有媽媽多，每一次，也不過是周測(cè)成績(jī)、睡眠質(zhì)量、精神狀態(tài)等話題。

我握著座機(jī)手柄，他握著手機(jī)，我們的手，通過無線電波，牽在了一起。我跟爸爸打電話，不是當(dāng)作每天的任務(wù)，而是單純地想聽聽爸爸的聲音，一次又一次撥打那十一個(gè)數(shù)字，成為了我的習(xí)慣?；厥仔W(xué)，每天放學(xué)，我都站在校門口，邊和同學(xué)聊天，邊看向門外。當(dāng)爸爸站在門外時(shí)，我便笑著和同學(xué)揮手說再見，小跑著出了校門，那時(shí)等待我的，是爸爸溫暖的大手。時(shí)光過去，現(xiàn)在在學(xué)校不能習(xí)慣性地與爸爸牽手，但我們可以通過電話牽系彼此的心。這，也是一種別樣的牽掛。

爸爸的手，寬厚而溫暖。如今，我長(zhǎng)大了，自己的手也與他的手不相上下，牽在一起的感覺與以前有些不同，但從骨子里流淌出來的親情與愛，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變——握著他的手，我知道他的愛會(huì)一直陪伴著我。

‖廣東省東莞外語國(guó)學(xué)校

‖指導(dǎo)教師：歐陽建兵