洪宇

郭敬明說(shuō)：“有很多痛苦就像是圖釘一樣，隨著滾滾而過(guò)的車輪被扎進(jìn)我們的心中?！?/p>

不記得從什么時(shí)候開始，我和爸媽之間的爭(zhēng)吵似乎已經(jīng)司空見慣。從學(xué)習(xí)到生活，好像大大小小的事情都會(huì)變成摩擦的主題?！澳愠岚蛴擦耸前桑俊薄拔腋嬖V你，不聽老人言，吃虧在眼前！”“學(xué)不學(xué)你自己看著辦！”……無(wú)力感和挫敗感接踵而至。

這種矛盾就像隨著歲月冒出來(lái)的苔蘚，在不知不覺(jué)中悄無(wú)聲息地生長(zhǎng)在陰暗潮濕的小小角落，日益繁盛。

面對(duì)一屋子的書，我總是覺(jué)得用得順手就好，他們卻總要一邊收拾一邊埋怨：“你屋子都收拾不好還能干嗎？”可是收拾完我還是需要一本本都翻出來(lái)，何必浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)用功？

他們對(duì)我一點(diǎn)點(diǎn)攢出來(lái)的小物件嗤之以鼻：“整天撿這些沒(méi)用的垃圾！”可是卻沒(méi)有想過(guò)一顆漂亮的石頭、一張只有幾個(gè)字的紙條都是我最珍視的東西。

清晨廚房里忙碌的身影總是伴隨著一句“快點(diǎn)吃完去背書”，惺忪的睡眼里只余下迫使我加快腳步的催促;夜深時(shí)一杯熱牛奶伴著一句“好好用功啊”，使我心里沒(méi)來(lái)由地升騰起一股火氣。難道對(duì)我的關(guān)心只是為了讓我好好學(xué)習(xí)？

日日夜夜的陪伴，每天整整齊齊疊在床頭的衣服，還有晚自習(xí)下課他們準(zhǔn)時(shí)守在校門口的身影，似乎都變成了壓在我身上的重?fù)?dān)——“你看看我們給你付出這么多，你以后要懂得報(bào)答”“你要不是我的女兒我才不管你”“你看看你們班其他同學(xué)每次考得那么好”……

就好像我是他們的不幸之源。可是，明明他們也可以有自己的生活啊，為什么一直圍著我轉(zhuǎn)？

眼看著父母青絲變成白發(fā)，我心里的確有些許愧疚感?？僧?dāng)父母以一種高高在上不容置疑的姿態(tài)指責(zé)我們的過(guò)錯(cuò)，抱怨生活的不易時(shí)，連那份最深最濃的愛(ài)，都顯得蒼白無(wú)力。

心理解碼：直言辛苦卻不肯放手的父母

有時(shí)人會(huì)犧牲自我來(lái)成全他人，即使周圍人并沒(méi)有期待你這樣做。

于是他們會(huì)說(shuō)“我怎么這么辛苦”，來(lái)抱怨不滿和不公平。他們看起來(lái)像一邊抱怨，一邊扮演著犧牲者的角色，回想自己的悲慘并獲得某種快樂(lè)。這種人喜歡沉迷于自我的幻想里。

有非常多的父母會(huì)這樣想：“為了你我快累死了，你卻一點(diǎn)兒不領(lǐng)情?！睘榱说玫胶⒆拥恼J(rèn)可，他們會(huì)一直扮演犧牲者的角色，并且會(huì)說(shuō)“他需要我，所以我得對(duì)他好”。這句臺(tái)詞每個(gè)悲慘依賴癥的家長(zhǎng)都會(huì)這樣說(shuō)。為什么家長(zhǎng)們喜歡悲慘呢？其中一點(diǎn)是因?yàn)樗麄兒ε潞⒆影l(fā)生變化，他們沒(méi)有可以消耗的能量去跟隨孩子的變化。另一點(diǎn)是他們只能通過(guò)“自己有用”才能感受到自身的價(jià)值，如果他們覺(jué)得自己在孩子面前沒(méi)有任何價(jià)值，就已經(jīng)喪失了存在感。所以，他們寧愿抱怨不停，也不肯放手。