我今年上初一，學(xué)習(xí)成績不算是名列前茅的。但是我有一個(gè)愛好就是寫小說，而且會把寫好的小說給好朋友看，他們都很羨慕我。我平時(shí)也愿意將我的一些奇思妙想和我身邊的同學(xué)們一起分享，所以我的人緣很好?？砂职謪s一直都很反對我寫小說這件事，認(rèn)為我是在這件事上花費(fèi)了太多的精力和時(shí)間，所以學(xué)習(xí)成績才上不去。我現(xiàn)在該怎么辦，該怎么說服他呢？

同學(xué)：

你好！

在信中看到你滿滿的自豪，老師感覺很高興，同時(shí)又看到你的一些小小的無奈。“怎么說服爸爸”，你的提問智慧又勇敢，我覺得，你可以試著和爸爸進(jìn)行溝通。你要相信爸爸是愛你的。他一定能看到你的優(yōu)秀，肯定也很為你自豪。就是因?yàn)槟愕膬?yōu)秀，所以爸爸才比其他同學(xué)的父母更加的擔(dān)心你呀，因?yàn)樗Ｗo(hù)好你！

首先你的心理素質(zhì)水平很高。當(dāng)你和另一個(gè)人想法不同，這個(gè)人還是權(quán)威人物時(shí)，你不是回避問題而是解決問題，不是等待他人而是依靠自己，不是以激烈的方式而是試圖溝通。這種解題思路，很多成年人還在學(xué)習(xí)當(dāng)中。

然后說一下溝通技巧，最好的溝通是設(shè)身處地。假如你是爸爸，你的孩子在寫小說，你會怎么想怎么辦？知己知彼有的放矢才能說服對方，不然只是自說自話。

如果溝通的結(jié)果，爸爸還是無法被說服，

你如何看待呢？

雙方可以不一致，才是溝通。雙方必須一致，那是要求、命令。剛才我們談到過你的心理素質(zhì)，這正是發(fā)揮你心理素質(zhì)的時(shí)候。心理素質(zhì)有外顯部分，也有潛藏部分。

你的外顯的部分，寫作能力和人際能力都是綜合能力的輸出。你的潛藏部分呢？真實(shí)的情況是：你可能低估了你自己，你并不知道，你還有多大的潛力可挖。因?yàn)槟氵€沒有嘗試啊。

人本主義心理學(xué)認(rèn)為：每個(gè)人都有優(yōu)秀的潛能，只要自己努力，就可以充分實(shí)現(xiàn)自己的潛能。試試開發(fā)自己的力量，也開發(fā)爸爸的力量，我建議這樣：

和爸爸制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，保證寫小說的前提下，抽時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)會評估一下學(xué)習(xí)和寫小說之間的關(guān)系，到底是隨著學(xué)習(xí)的增加，寫小說的能力增強(qiáng)了？還是隨著學(xué)習(xí)的增加，寫小說的能力下降了？有了事實(shí)為依據(jù)，到時(shí)候再和爸爸溝通，增加說服爸爸的可能性。

在一部小說中，人與人一定是不同的，故事才千姿百態(tài)。主人公一定要面臨各種挑戰(zhàn)的，不到最后，都是懸念，你寫的小說，一定非常精彩。我看好你。

12355心理咨詢師：曹淼