處處運(yùn)用“腦科學(xué)”優(yōu)化的學(xué)習(xí)是什么樣的？來看育才初中孩子的一天……

“腦科學(xué)”點(diǎn)亮課堂

在育才初級(jí)中學(xué)，許多課堂因?yàn)椤澳X科學(xué)”而悄然改變：

美術(shù)課上，老師帶著學(xué)生像“魔術(shù)表演”一樣制作版畫，用好奇心激活大腦，讓孩子們?cè)谂d奮、愉悅的情緒中學(xué)習(xí);

語文課上，五面大屏展示著學(xué)生們自己畫的《變色龍》“一波三折”情節(jié)變化圖，有相似又有不同，形象化思維，讓大腦記憶更深刻;

數(shù)學(xué)課上，老師并沒有“一講到底”，上課20分鐘后，帶著學(xué)生們一起做起了梳理總結(jié)，幫助孩子們把注意力曲線恢復(fù)……

“其實(shí)，‘腦科學(xué)’的運(yùn)用并不神秘，我們只是將已有的研究成果融入教育教學(xué)實(shí)踐?！睋?jù)育才初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)馬玉文透露，育才初中依據(jù)“腦科學(xué)”對(duì)課堂教學(xué)、校園環(huán)境、學(xué)生作息、家校共育等學(xué)習(xí)生活的方方面面進(jìn)行了整體重構(gòu)。

5歲到20歲，大腦灰質(zhì)體積變化非?？焖偾颐黠@。在青春期階段，最明顯的是額葉的變化，會(huì)在短短幾年內(nèi)迅速發(fā)育成成年人的厚度。在育才初中聘請(qǐng)的專家顧問——著名腦科學(xué)家、交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院及中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士生導(dǎo)師、中科院大學(xué)崗位教授楊志博士看來，遵循大腦的學(xué)習(xí)規(guī)律、運(yùn)用一些戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，刺激大腦神經(jīng)，可以讓學(xué)習(xí)的過程變得更高效。

用“腦科學(xué)”改造校園

在學(xué)習(xí)表現(xiàn)上，為什么每個(gè)孩子之間存在差異性？楊博士解釋說，這種差異主要來自于各個(gè)腦區(qū)之間聯(lián)系的不同，它與遺傳有關(guān)，但更主要的是受后天環(huán)境的影響。

“我們種了薄荷等植物在校園的各個(gè)角落，用這些能減緩焦慮感的植物，讓孩子們?cè)谛@里能夠感受到愉悅，讓他們的心靈得以‘深呼吸’?！睋?jù)馬玉文校長(zhǎng)透露，從校園作息時(shí)間安排，到燈光、音樂、綠色植物、開放式學(xué)習(xí)空間，校園整體上也依據(jù)“腦科學(xué)”正在進(jìn)行整體升級(jí)，目的就是給孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉悅身心的成長(zhǎng)環(huán)境。

另外，馬玉文校長(zhǎng)還透露了育才初中孩子“補(bǔ)腦”的兩個(gè)小秘訣，一是設(shè)置“堅(jiān)果時(shí)間”，給大腦補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);二是通過35分鐘大課間，讓孩子提振精神，徹底放松，促進(jìn)大腦“放空回血”。

“腦科學(xué)”指引未來

教育實(shí)質(zhì)上是對(duì)人腦的建構(gòu)。馬玉文校長(zhǎng)坦言，就目前的教育評(píng)價(jià)而言，對(duì)學(xué)生們的解讀、評(píng)價(jià)更多還是經(jīng)驗(yàn)式的，大多是通過量表的評(píng)估、教師的觀察等來進(jìn)行，能不能運(yùn)用更科學(xué)、更實(shí)證的方式來推動(dòng)學(xué)生的全面成長(zhǎng)？

據(jù)透露，育才初中正在引進(jìn)目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的青少年腦智發(fā)展評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的“關(guān)鍵能力”現(xiàn)狀進(jìn)行全面摸底，采集初始數(shù)據(jù)。依據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的關(guān)鍵能力進(jìn)行“畫像”，作為課堂教學(xué)、自我發(fā)展、個(gè)性化指導(dǎo)、家庭教養(yǎng)的重要支點(diǎn)。

相信不久的將來，“腦科學(xué)”將真正成為育才初中教育教學(xué)的“導(dǎo)航員”，指引學(xué)校真正做到用“愛與智慧”擁抱每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

（來源：第一教育）

“一日”學(xué)習(xí)指導(dǎo)

起床—07：40 早起入校

關(guān)鍵詞：?jiǎn)拘汛竽X，進(jìn)入狀態(tài)

07：40—08：00 準(zhǔn)備上課

關(guān)鍵詞：靜能生慧，精心準(zhǔn)備

08：00—11：40 課程學(xué)習(xí)

關(guān)鍵詞：孜孜不倦，研精覃思

11：40—12：50 午休

關(guān)鍵詞：一張一弛，勞逸結(jié)合

12：50—16：05 課程學(xué)習(xí)

關(guān)鍵詞：交替學(xué)習(xí)，答疑解惑

16：05—21：00 放學(xué)回家

關(guān)鍵詞：悉心梳理，溫故知新

21：00—21：30 整理孵化

關(guān)鍵詞：反思總結(jié)，精心閱讀

21：30 按時(shí)休息