【摘要】要更好的勝任電視臺播音主持這一崗位，擁有良好的語言表達(dá)能力是核心關(guān)鍵。因為語言表達(dá)能力與節(jié)目所要營造的氛圍、風(fēng)格以及效果息息相關(guān)。因此基于節(jié)目需要去探討如何提升播音主持的語言表達(dá)能力是十分有必要的，這是文章的核心表達(dá)。

【關(guān)鍵詞】電視臺;播音;主持人;語言表達(dá)力

引言：電視播音主持連接了電視與觀眾。因此具有優(yōu)秀語言素養(yǎng)的播音主持能夠強(qiáng)化電視與觀眾的思想聯(lián)系，其優(yōu)秀的語言能力通常具有新穎、獨特、富于感染力等特征，能夠游刃有余的詮釋電視臺節(jié)目所要傳達(dá)的觀點，高效達(dá)成節(jié)目與觀眾的情感溝通。這是電視播音主持所需要正確認(rèn)識的。只有不斷提升語言表達(dá)能力才能夠不斷提升電視播音主持的語言藝術(shù)能力，從而達(dá)到提升電視節(jié)目的質(zhì)量與效果。

1. 播音主持人語言表現(xiàn)力的含義

播音主持有多種類型，電視播音主持是其中的一種。由于電視節(jié)目感官元素更加多元，因此對主持人的語言表達(dá)能力有著更高的要求。電視播音主持的語言表現(xiàn)力有其獨特的內(nèi)涵：（1）語言表現(xiàn)力衡量一位播音主持的主持技巧。因為電視播音需要有專業(yè)的語言表現(xiàn)技術(shù)，例如播音過程中停頓的技巧、換氣的技巧以及重音的運用都會為播音語言增添不同程度的情感色彩。（2）語言表現(xiàn)力是丈量一位播音主持的職業(yè)素養(yǎng)。由于電視播音主持與傳統(tǒng)的播音主持有所不同，具體體現(xiàn)在主持的模式脫離了播音稿。這要求電視播音主持要配合節(jié)目效果做語言表達(dá)，這對播音主持的理解能力有更高的要求，相應(yīng)的需要更高的語言表達(dá)能力來支撐。若脫離節(jié)目表達(dá)的核心、形象來隨意表達(dá)看法，就會使得主持效果脫離節(jié)目形象從而大大降低播音的效果。（3）語言表現(xiàn)能力直接影響了電視節(jié)目的質(zhì)量。直觀的表現(xiàn)是對收視率的影響。播音主持人作為電視與觀眾的溝通，承擔(dān)著節(jié)目價值觀的傳達(dá)使命。因此具有深度的語言表現(xiàn)能力和感染能力能夠正確的表達(dá)節(jié)目的價值觀，從而緊密節(jié)目與觀眾的練習(xí)達(dá)到對節(jié)目收視率的影響。

2. 電視臺播音主持人語言表達(dá)中存在的問題

2.1 語音問題

合格的普通話是電視播音主持的基礎(chǔ)要求。語言語音的標(biāo)準(zhǔn)往往影響著觀眾的理解能力，另外一方面電視播音主持承擔(dān)著推廣普通話的重任。因此良好的普通話能力往往能夠使播音主持變得更加專業(yè)。然而仍然存在一部分電視播音主持出現(xiàn)普通話用語不規(guī)范的問題，這隨著節(jié)目影響力的提升，其錯誤引導(dǎo)受眾的不良影響也會逐步擴(kuò)大。

2.2 語言表達(dá)清晰度差

語言表達(dá)的過程中語言清晰度能夠更好的體現(xiàn)電視播音主持的語言能力。然而當(dāng)下電視播音主持人也存在不同程度的語言表達(dá)不清晰的問題，這會對節(jié)目的表達(dá)效果大打折扣。因為語言清晰度低會使觀眾曲解主持人的表達(dá)意思。除此之外，個別的電視播音主持人還出現(xiàn)主持口語化的現(xiàn)象，口語化降低了語言表達(dá)的深度能以準(zhǔn)確的傳達(dá)節(jié)目的價值觀。

2.3 濫用字詞

電視往往具備著輿論導(dǎo)向的功能。電視播音主持的語言能力往往會影響社會輿論的導(dǎo)向，因此為了避免播音主持的言論對社會造成負(fù)面影響，往往需要電視播音主持避免濫用字詞的問題。濫用字詞產(chǎn)生的負(fù)面語義容易引起網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象，對電視臺的形象會產(chǎn)生不同程度的破壞。

3. 有效增強(qiáng)電視臺播音主持人語言表達(dá)能力的建議

3.1 提高主持語言的規(guī)范性

電視播音主持的語言能力表達(dá)需要注意其規(guī)范性。其語言能力尤其是要符合普通話的使用規(guī)范。普通話的使用涉及到語法、語音及語義等三個方面。往往會有電視播音主持因資歷不深導(dǎo)致臨場發(fā)揮失常從而出現(xiàn)語言表達(dá)錯誤的問題。這是對電視播音主持職業(yè)素養(yǎng)的考驗。面對這種情況，播音主持更要注意提高主持語言的規(guī)范性，將規(guī)范的語言表達(dá)能力內(nèi)化成日常表達(dá)，字字做到吐字準(zhǔn)確、圓潤、流暢。這樣才能在臨場發(fā)揮中降低語言的不規(guī)范使用。

3.2 提高主持語言的清晰度

要有效提高電視播音主持的語言清晰度，最為主流的方法是繞口令練習(xí)法以及朗讀法。經(jīng)過實踐表明，長時間的實踐能夠有效提高主持人的語言清晰度。首先采用繞口令練習(xí)法需要練習(xí)者制定相應(yīng)的計劃、搜集各種普通話難點繞口令。前者保障練習(xí)者能夠在一定時間內(nèi)達(dá)成語言清晰度的訓(xùn)練目標(biāo)，后者能夠保障練習(xí)者全方位克服普通話的表達(dá)問題。其次，朗讀法也能夠?qū)Σヒ糁鞒痔岣哒Z言清晰度起到良好的作用。長久的運用朗讀法進(jìn)行練習(xí)，能夠幫助電視播音主持游刃有余的控制自己的語速、節(jié)奏與情感，這些都對語言清晰度的表達(dá)產(chǎn)生極大幫助。

3.3 注重對不同內(nèi)容的用詞表達(dá)

正確的用詞表達(dá)不僅能夠正確傳達(dá)節(jié)目的價值觀，也能規(guī)避對社會負(fù)面的輿論影響。本節(jié)將從節(jié)目內(nèi)容的表達(dá)以及稿件題材的表達(dá)來闡述這一策略。

語言表達(dá)要根據(jù)不同的節(jié)目內(nèi)容來進(jìn)行轉(zhuǎn)換。因為播音主持人往往不會只主持一檔節(jié)目，因此多變的語言風(fēng)格才能使其更好的駕馭不同的節(jié)目。娛樂性節(jié)目與新聞類播音主持往往有本質(zhì)上的差異。以新聞類播音主持為例，其內(nèi)容往往是對政府要令、會議公報以及社會時事進(jìn)行報道，因此這一過程中普通話的使用必須書面語化，用詞要專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、用句要加強(qiáng)邏輯。針對社會時事類播報內(nèi)容，可以依據(jù)其內(nèi)容的性質(zhì)來加入感情色彩。例如奇聞趣事類時事可以增加調(diào)侃的語調(diào)，用詞可以俏皮。而當(dāng)播報內(nèi)容屬于對社會有危害的，可以增加義憤填膺的情感，吸引觀眾的注意力，引導(dǎo)觀眾思考。根據(jù)不同節(jié)目的內(nèi)容，語言的用詞、情感、神態(tài)都可以為語言表達(dá)增添優(yōu)勢。

針對不同的稿件題材也要采取不一樣的語言表達(dá)。電視播音主持往往會給稿件以供播音主持控場，因此播音主持在主持的過程中不能脫離稿件。稿件往往決定了節(jié)目內(nèi)容的節(jié)奏，指導(dǎo)者電視播音主持用適時的語言表達(dá)能力來控制節(jié)目現(xiàn)場。對于專業(yè)性知識點的表達(dá)，需要播音主持嚴(yán)謹(jǐn)用詞不夾帶主觀詞匯去詮釋。

3.4 其他建議

（1）情感表達(dá)能力。要使觀眾與節(jié)目產(chǎn)生共鳴，電視播音主持的情感表達(dá)能力在其中起到了重要的作用。什么樣的情感表達(dá)才能夠順利與觀眾產(chǎn)生共鳴？首先語言是人類表達(dá)情感的載體，每個人都具備情感的傳達(dá)能力。只有真實的情感表達(dá)才能夠引起每位觀眾的情感共鳴。因此這要求播音主持在主持的過程中切勿裝腔作勢、矯揉造作。崔永元就是這方面最好的典型。崔永元作為電視界著名主持人，他的播音語言永遠(yuǎn)都是真誠且平易近人的，這樣的播音無形中拉近了與觀眾的距離，更容易引起觀眾的共鳴。真誠的情感表達(dá)才能夠通往觀眾的內(nèi)心。

（2）注重提升自己播音主持的個性化風(fēng)格。除了在節(jié)目中要有真誠的情感表達(dá)，也要注意塑造個人的主持風(fēng)格。隨著主持行業(yè)與電視行業(yè)的發(fā)展，主持行業(yè)對主持的能力要求越來越高。為了能夠保證主持人在節(jié)目中保持核心競爭力，塑造個人風(fēng)格成為其必要的選項。當(dāng)然，塑造個人風(fēng)格首先要基于良好的語言表達(dá)基礎(chǔ)，沒有良好的語言表達(dá)基礎(chǔ)再好的個人風(fēng)格也難以長久。要打造個人的主持風(fēng)格，需要主持在生活中保持觀察的態(tài)度。在不斷的發(fā)現(xiàn)中完善自身學(xué)習(xí)體系，從而在生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗中逐漸形成個人的主持風(fēng)格。

結(jié)語：綜上所述，要保障電視臺節(jié)目的質(zhì)量首先要把控主持人的主持質(zhì)量。而一位主持人的主持質(zhì)量與其語言表達(dá)能力息息相關(guān)，因此語言表達(dá)能力的提升對電視臺節(jié)目質(zhì)量的提升有著顯著的作用。面對當(dāng)下社會不斷升級的視聽需求，也要不斷應(yīng)提升自身的語言表達(dá)能力，塑造個人的主持價值從而將電視節(jié)目的理念完整的傳達(dá)給觀眾。

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作者簡介：李曙萍（1969.10.14-），女，漢族，甘肅肅北人，畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)廣播大學(xué)，大專，現(xiàn)就職于甘肅省肅北縣融媒體中心，一級播音員。研究方向：廣播電視播音主持。