梁屹贇

夕陽下我坐在桌前背演講稿，金色的陽光似乎也為稿子鍍上金邊?？粗@張演講稿，我就像駕駛一艘帆船的沖浪者，微風(fēng)習(xí)習(xí)，劈波斬浪。有風(fēng)的日子，方向依舊;海的彼岸，我心向往。

碧藍(lán)的大海中，一艘歡快啟航的小船在微風(fēng)中行進(jìn)。

放學(xué)了，我哼著小調(diào)，走回了家，心情格外的好，因?yàn)榻裉炖蠋熣f讓我在全校面前做一次演講，那是我第一次有演講任務(wù)，我心中的激動(dòng)可想而知，回到家洋洋灑灑地寫了一大篇演講稿，橫看豎看，自得其樂。

小船剛啟航，飄來了風(fēng)沙，便迷了舵手的眼。

可惜一切并不如人意，在班級(jí)的彩排中，我看著同學(xué)們心跳突的加速，大腦也一片空白，最后只能照著稿子讀。在老師失望的搖頭中，我覺得任務(wù)并不輕松。老師提醒我要另起爐灶，一剎那，我愣住了，可我立即淡定，因?yàn)?，我是乘風(fēng)破浪的水手。

海面上卷起一層層浪花，遠(yuǎn)處，千帆競(jìng)過。

又是排演課上，我已經(jīng)能背熟“一路上，我們的默契那么長(zhǎng)，穿過風(fēng)又繞了彎，心還連著像往常一樣……”自信的目光注視前方。老師投入地傾聽，鏡片背后，閃閃爍爍，散發(fā)出默許的光芒。

一船獨(dú)行是風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)是生機(jī)。重新支起桅桿，重新鼓起風(fēng)帆，重新迎風(fēng)起航。

回家后，我開始進(jìn)入全新的投入練

習(xí)，許多地方生疏不已，我無懼;一字一頓糾正讀音，調(diào)整情緒。為了克服緊張，每天晚上我都會(huì)在陽臺(tái)上大聲誦讀，口干舌燥，嗓子冒煙，抿一口水。大到一個(gè)手勢(shì)，一次頷首;小到一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，我都一絲不茍、精益求精，力求把每個(gè)動(dòng)作做到最自然，讓每句話的語音語調(diào)都充滿感染力……深夜，只有天上的星星與月亮做我的聽眾。

“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”正式排練時(shí)，我流暢的嗓音在教室響起，滿懷希望，堅(jiān)定有力。擁有暢快淋漓之感，把自己融入到未來。因?yàn)樾闹袘阎畛醯膲?mèng)想，那一刻，時(shí)間停頓，風(fēng)不吹，云不走，心被夢(mèng)想填得滿滿的。

“最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂……”

太陽閃爍著金光，小船駛向彼岸。啟航，沿路就是風(fēng)景，但只要認(rèn)定方向，又何須在乎煙雨迷離，風(fēng)聲雨聲。