花開的瞬間

廣東考生

人生路上，看暮春漸去，看芳夏將來，看風(fēng)云變幻，看花開瞬間……此刻停下腳步的我閉目回首……

家門口有兩棵樹，都是櫻桃樹。每年春季，它們總會(huì)帶來“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”般的驚喜，仿佛一瞬間就密匝匝地開了滿樹花。這些花開的瞬間萌芽了我最初的夢(mèng)想，照亮了我前行的路。

“大家周末可以嘗試去投稿……”老師輕描淡寫的一席話點(diǎn)燃了我心中希望的火苗。繪畫投稿？畫花？櫻桃花窈窕潔白的身影在腦海中浮現(xiàn)，心底的火苗開始熊熊燃燒。于是我懷揣著這一希望，以夢(mèng)為馬，開始了繪畫的征程……

于是我畫，青天拂曉開始，烈日當(dāng)空繼續(xù)，晚霞漫天猶在，皓月皎皎堅(jiān)守。作畫時(shí)，時(shí)光沙漏悄然靜止，任憑光影在我腳下長(zhǎng)長(zhǎng)短短，我仍揮毫在宣紙之上，只因我渴望花開的瞬間……

“不行，這個(gè)水平只怕初賽就會(huì)被刷下來?！崩蠋熥谖颐媲?，眉頭皺成一個(gè) “川”字，溝壑中夾雜著嚴(yán)肅和不容置疑。不甘、委屈、悲傷的情緒涌上眼眶，心中希望之火逐漸黯淡。難道花開的瞬間不復(fù)存在嗎？我該放棄嗎？

陽(yáng)光斜斜地從樹葉的縫隙穿過，地上黑白交錯(cuò)。微微抬頷，櫻桃花綴滿每個(gè)枝頭，成團(tuán)成束，一片雪白，猶如少女的裙擺。陽(yáng)光微醺，少女潔白的臉染上一薄嬌羞……“花開了，這樹比你年紀(jì)大得多，居然還開花了！”爺爺面向朝陽(yáng)，瞇縫著眼睛，坐在我身旁意味深長(zhǎng)地絮說著。我突然想永久地珍藏這份美好?！盃敔?，相機(jī)呢？”“不是有畫筆和紙嗎？”

我又沉溺在三原色的美妙世界之中。在每一個(gè)星光閃爍的夜晚，我執(zhí)一盞希望之燈、一支理念之筆，毅然佇立于畫架之前。畫筆在紙張上奔跑，跑出一路流光、一路繁花……

睜開雙眼，窗外的櫻桃花仍開得招搖，風(fēng)兒輕輕勾起桌上的《美術(shù)雜志》，停在一頁(yè)畫上，畫上是一樹櫻桃花，右上我的署名熠熠生輝……奮筆疾畫的過往，如今竟也宛如過眼云煙。

每一朵花開，都浸透了奮斗的淚泉。每一個(gè)人的成功亦復(fù)如是。厚積才能薄發(fā)，沒有一蹴而就的成功，正如沒有一日嚴(yán)寒的三尺冰凍，花開的瞬間是無數(shù)汗水的滴灌。

這一瞬間，我的花兒開了……花開的瞬間，真美！

【點(diǎn)評(píng)】文章以“花”為線索，處處點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。通過回憶“我”的追逐——老師的打擊——“我”的動(dòng)搖——爺爺?shù)墓膭?lì)——“我”的堅(jiān)持，到最后回到眼前，由風(fēng)翻動(dòng)《美術(shù)雜志》巧妙交代了“我”的成功花開。本文用詞精當(dāng)，修辭恰當(dāng)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，充滿哲理與詩(shī)意。（薦評(píng)教師：江門市第九中學(xué) 駱超群）

和你在一起的每個(gè)瞬間

廣東考生

林月披漫卷，憑欄且數(shù)星。

與你擦肩而過的那個(gè)瞬間，你的回眸一笑竟攝走了我的魂魄。和你的邂逅，開啟了我們的緣分之旅。和你在一起的時(shí)候，無數(shù)個(gè)難以排遣的日子，都化成青春最美好的歸宿。

在遼遠(yuǎn)的南山田畤，臨清流而賦詩(shī)。在寒山寺下的烏篷船上，撫琴而長(zhǎng)吟。在昭君遠(yuǎn)去的漫漫古道，有垂柳胡楊的恣肆招搖。在黃沙漫漫的絲綢之路，有西去的駝鈴千年未變的悠揚(yáng)。

你帶我去看汨羅江，慘遭流放、悲憤難熬的屈原，面容憔悴，披頭散發(fā)，骨瘦如柴，一邊走，一邊唱著傷心的歌。他縱身一躍，堅(jiān)定地告訴我，縱然因誣陷而被流放，也不可隨波逐流，這是執(zhí)著的選擇。你帶我去看古戰(zhàn)場(chǎng)，腥風(fēng)血雨擋不住戰(zhàn)士沖鋒陷陣的腳步，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，那一聲聲的廝殺告訴我，縱然馬革裹尸，魂飛魄散，也要勇往直前，這是無畏的選擇……你帶我去登岳陽(yáng)樓，不論是浮光躍金，靜影沉璧，還是陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，范仲淹依然“不以物喜，不以己悲”，他告訴我，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這是無悔的選擇……

你帶我認(rèn)識(shí)了愚公，最有智慧的一個(gè)人。雖然老，但心態(tài)尚好。他認(rèn)識(shí)到大自然循環(huán)的真理從而造福后世，堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩。

你帶我認(rèn)識(shí)了祥子，最令人可憐又可恨的一個(gè)人。木訥勤快的壯實(shí)青年，卻被黑暗的社會(huì)和奸詐的人心所吞噬，從而變成了一具麻木潦倒、軟弱認(rèn)命的行尸走肉。吃人的社會(huì)讓我感嘆，僅靠個(gè)人的奮斗是打拼不出一番天地來的。

你還帶我認(rèn)識(shí)了保爾，一個(gè)最無私的人。飽受病痛折磨的他，卻一直堅(jiān)守自己的信念，他用自己的堅(jiān)強(qiáng)教會(huì)了我：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為和虛度年華而悔恨……”

是你，語(yǔ)文，帶我走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光;走過城市繁華，感受世俗風(fēng)情;走過高山流水，品悟人生百態(tài)。品味和你在一起的每個(gè)瞬間，都讓我的生活更加有味道，更加有詩(shī)意。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇難得的考場(chǎng)佳作。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)與獨(dú)特的視角點(diǎn)亮了全篇，以形象生動(dòng)、流暢蘊(yùn)藉的文字描繪了“我”與語(yǔ)文“邂逅”的一個(gè)個(gè)瞬間，豐富了文章的內(nèi)涵，字里行間滲透著濃烈的情感，寄托了自己的深刻感悟和人生追求。內(nèi)涵豐富，文采出色，排比段的運(yùn)用，更使行文流暢而嚴(yán)謹(jǐn)。（薦評(píng)教師：江門市陳白沙中學(xué) 張素寶）

那一次美麗的突破

廣東考生

演播廳的鎂光燈打在舞臺(tái)上的“白天鵝”身上，蕾絲裙擺上的亮片熠熠閃光，在燈光的互映下，共同映射出美麗的舞者。只見她旋轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著流光溢彩的畫面，舞動(dòng)著突破生命的精彩……

五年前的冬夜，凜冽的寒風(fēng)嘶吼著深夜。在那條昏暗的公路上，上演了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的車禍，寒夜顯得更可怕了。烈風(fēng)的狂野毫無情面地作為一名女孩失腿的背景……

這個(gè)女孩，就是我。記不清過了多久，終于熬到了出院的日子。拖著那條丑陋的假肢，我慢慢地挪著，離開醫(yī)院。雙耳旁，掠過的是最令人害怕的嘲笑;余光邊，是最令人酸楚的別樣眼光。

我的生活由此抹上一層凝重的灰色，灰色無情籠罩著我的生活，讓我看不見最可愛的光。每次出門，我都是一襲長(zhǎng)裙見人。我，徹徹底底地活成了丑小鴨。

那一天，我無意中路過一家舞蹈室。窗外的陽(yáng)光照射著亮堂堂的木地板，折射出耀眼的亮光。眼前一群舞者，穿著雪白的舞裙，在地板上打轉(zhuǎn)舞動(dòng)。那一刻，沉寂已久的心蕩起了漣漪，我顫抖著手，提起了裙擺，那硬邦邦的鋁制假腿刺痛著我的眼，內(nèi)心的狂熱如小鹿般沖撞著我的思緒。難道，我以后的生活就只能剩下丑陋與灰暗嗎？難道，我只能被這硬邦邦的假腿束縛讓夢(mèng)想遠(yuǎn)離嗎？不！我要學(xué)會(huì)利用好它，走出陰霾，走向光明，走到夢(mèng)想的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)最美麗的突破！

我加入了舞蹈班，老師與同學(xué)們的尊重，堅(jiān)定了我突破自我的決心。穿著露腿的舞裙，在夜深人靜、在炎熱難擋、在雷雨交加、在無數(shù)對(duì)舞鞋磨爛的時(shí)光里，我不停地旋轉(zhuǎn)著，舞動(dòng)著。假肢給我動(dòng)作的順滑流暢帶來很大的阻礙，常常，我看著鏡中的自己，眼角就會(huì)閃出淚花，淚珠伴著汗水滑落地上，那無數(shù)的履痕是我突破重生的印證。我看見，生活的陰霾變得越發(fā)淡薄;我聽見，夢(mèng)想在向我召喚。

懷著夢(mèng)想，我踏上了公演的舞臺(tái)。旋轉(zhuǎn)，舞動(dòng)，我揮動(dòng)著夢(mèng)想的力量，努力一次次突破自己……伴著熱烈的掌聲，我知道：那只曾經(jīng)的丑小鴨，已經(jīng)成了自信、美麗的白天鵝。

一次美麗的突破，一次成長(zhǎng)的蛻變。我終于懂得：原來，生命的意義，就在于不斷的突破中。

【點(diǎn)評(píng)】圍繞著“美麗的突破”，考生記敘了自己發(fā)生車禍裝上假肢后重新追逐夢(mèng)想，最終在舞臺(tái)上綻放光彩的經(jīng)歷。文中適當(dāng)運(yùn)用了各種表達(dá)方式來表情達(dá)意，或敘事，或描寫，或議論，或抒情。精煉而有韻味的語(yǔ)言，生動(dòng)而不失細(xì)膩的描寫，顯示了考生良好的寫作功底。（薦評(píng)教師：江門市紫茶中學(xué) 潘? 蔚）

瞬間的美好

廣東考生

備考之際，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后，看夜空皎潔的月光。微微低頭，無意中瞥見那張滿是折皺的紙條，慢慢展開，一道光迸然而出……

我真的不喜歡你，不喜歡你那整天臟兮兮的臉龐，不喜歡你那不出半天就弄得皺巴巴的衣服。于是我開始躲避你、嘲笑你，可你注定要做我的“跟班”。無論我走到哪你就跟到哪。我喚你作“跟屁蟲”，我想我是煩透了你。

那時(shí)家里嚴(yán)格控制我的零花錢，我好不容易攢夠一定的金額，換回那個(gè)令我垂涎已久的慕斯蛋糕，這蛋糕做得甚是精美，香氣四溢。我小心翼翼地藏著，不料還是被你發(fā)現(xiàn)，你興高采烈地走過去，說：“哥，這個(gè)蛋糕是你買的嗎？好漂亮啊！”我突然有種自豪感，說：“那不，不過花了我不少錢呢！”看著你迫不及待地伸出那臟兮兮的手，我氣急敗壞地喊道：“干什么！不準(zhǔn)你碰它！”空氣有些凝固了，我突然有些尷尬。你像貓似的可憐巴巴地望著我：“可不可以……”“不可以！”沒等你說完便打斷你的話。

你嗚嗚咽咽地說：“哥，一半，就一半?！笨粗銣I光閃爍的眼角，又想著怕伯母責(zé)備我欺負(fù)你，于是拿起刀分了那半塊我不喜歡的奶油給你，你像得到了天賜的寶貝一樣高興地湊近我的臉用勁地親了下，顧不及我推開的手便獨(dú)自歡呼地跑開了。

幾天后，伯母來接你走了，想到你不會(huì)再糾纏我，我整個(gè)人都輕松了?；氐郊遥瑡屨f你留了東西給我。我打開房門，發(fā)現(xiàn)一塊芝麻糖，哦不，是半塊。我想這是離別的紀(jì)念物，為什么是半塊？我有種哭笑不得的感覺，便不屑地想把它扔掉。余光瞥見了一張字寫得歪歪扭扭的紙條：

哥，如果世間的美好都只有一份，我愿與你一人一半……

我的心猛然一顫，似乎懂得了些什么。那張紙條被我緊捏在手心，貼在胸口。

那一瞬間，真甜！

【點(diǎn)評(píng)】文章敘事沉穩(wěn)、筆法老練，是考場(chǎng)作文中不可多得的佳作。其成功之處體現(xiàn)在：1.立意深刻，以情動(dòng)人。弟弟在離開我的時(shí)候給我留下了半塊芝麻糖作為紀(jì)念物，紙條道出“如果世間的美好都只有一份，我愿與你一人一半”，真摯的手足情，瞬間既感動(dòng)了作者，也感動(dòng)了閱卷老師。2.欲揚(yáng)先抑，構(gòu)思巧妙。文章開頭部分先交代自己不喜歡煩人的弟弟，在弟弟提出要分自己的蛋糕時(shí)很不情愿地分了半塊帶奶油的給他，對(duì)弟弟的厭煩情緒也達(dá)到頂點(diǎn)，然而結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，瞬間內(nèi)心產(chǎn)生美好的感覺，構(gòu)思極為巧妙。（薦評(píng)教師：江門市怡福中學(xué) 吉同權(quán)）

突破心中那道坎

廣東考生

大雨剛過，路上幾個(gè)小坑洼盛滿了雨水，風(fēng)一吹，竟也蕩起一圈圈漣漪。一個(gè)小女孩，抓著媽媽的手，一蹦一跳，像只快樂的蝴蝶，飛過小坑洼，飛入我的思緒。

躊躇心坎

一天，雨“滴答滴答”地下著，敲打著墻外的爬山虎。爬山虎的葉子緊緊地貼住墻面，任由雨水壓著朝下的葉尖往下流。我的眼淚不也正在往下流嗎？臨近大考，成績(jī)依舊不見半點(diǎn)起色，辜負(fù)了父母師長(zhǎng)關(guān)切的眼神，辜負(fù)了同伴好友和善的笑容;一張“滿江紅”的試卷更是讓我心生膽怯與迷茫。自己滿懷期待的進(jìn)步在哪呢？自己的學(xué)習(xí)能力有問題嗎？半年來的努力是不是白費(fèi)了？一個(gè)個(gè)問號(hào)，一聲聲質(zhì)問，充斥著我的心坎，堵塞著我的心緒。我的出路在哪里？

尋找突破

雨漸大，雨水敲打著窗戶，似乎在嘲笑我的無能;“啪啪啪”的敲擊聲，似乎也在告訴我：打破它！沖破它！我應(yīng)和著雨水的交響樂開始靜下來，仔細(xì)分析試卷的錯(cuò)題。很快，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題主要集中在計(jì)算錯(cuò)誤和審題不清。這一發(fā)現(xiàn)，讓我后背一陣發(fā)涼，原來我的基礎(chǔ)能力不過關(guān)呀！隨即我心中又燃起一簇不滅的火苗，對(duì)自己在考場(chǎng)上的行為感到強(qiáng)烈的“不滿”，因?yàn)橹灰潇o應(yīng)對(duì)，很多錯(cuò)誤是可以避免的。“吃一塹，長(zhǎng)一智，爭(zhēng)取突破自己”，老師的告誡在我耳邊回旋著。沒錯(cuò)！爭(zhēng)取突破！這就是出路！

破繭成蝶

雨停了，陽(yáng)光透過窗戶折射出一道美麗的彩虹。我趕緊走出門外，只見爬山虎的葉尖微微翹起，掛滿雨珠，倔強(qiáng)地望向天空;在陽(yáng)光的照射下，那一墻爬山虎顯出一片金黃的光輝，為我人生的這一次突破增添了一份色彩。于是，我踩著濕軟的地面，帶著爬山虎所傳達(dá)的精神，一步跨過好幾個(gè)小坑洼，跑進(jìn)屋子，端坐桌前，開始柳暗花明的學(xué)習(xí)之旅，期待破繭成蝶的美好。

“一二三，飛！呵呵呵……”這笑聲，帶著我的思緒回到小路邊。原來，小女孩每跨過一個(gè)小坑洼，總伴著銀鈴般的笑聲。

我明白了，在奮斗的路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，又怎能看見柳暗花明又一村的景象！選擇面對(duì)，不畏困難，突破心坎，一定可以成就更出彩的自己！

【點(diǎn)評(píng)】這篇考場(chǎng)作文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、構(gòu)思精巧。本文采用分鏡頭式的寫作方法，用三個(gè)鏡頭再現(xiàn)了作者遭遇學(xué)習(xí)挫折到重燃信心的心路歷程。二、綜合運(yùn)用多種描寫手法，特別是對(duì)爬山虎的描寫，揭示了人物的內(nèi)心世界，推進(jìn)人物的心路變化。三、全文語(yǔ)言流暢生動(dòng)，行文舒展自如，富含深意。（薦評(píng)教師：江門市紫茶中學(xué) 蔡麗平）