陳曉鳳

摘 要 在二十一世紀(jì)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，人們最大化的追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，忽視了道德品質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致了整個(gè)社會(huì)道德品質(zhì)的下降，而職業(yè)道德是勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的特定的職業(yè)思想和行為準(zhǔn)則，面對(duì)這樣的社會(huì)環(huán)境，高等院校應(yīng)在加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)教育的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德教育。只有具備了良好的職業(yè)道德，才能有利于大學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 職業(yè)道德 愛(ài)崗敬業(yè) 誠(chéng)實(shí)守信 職業(yè)習(xí)慣

一、職業(yè)道德的重要性

（一）對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起推動(dòng)作用。各行各業(yè)只有提高工作效率，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量，建立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系，社會(huì)化大生產(chǎn)速度才能提高。

（二）對(duì)形成良好的社會(huì)風(fēng)尚起保證作用。各行各業(yè)的勞動(dòng)風(fēng)尚是職工道德水平和道德風(fēng)貌的總體現(xiàn)，而整個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚又是各行各業(yè)道德水平和道德風(fēng)貌的綜合反映。

（三）對(duì)提高從業(yè)人員的基本素質(zhì)起促進(jìn)作用。一個(gè)合格的從業(yè)人員固然需要掌握一定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和工作技能，但能否盡職盡責(zé)關(guān)鍵在于他的職業(yè)道德修養(yǎng)程度。職業(yè)道德可以幫助人們樹(shù)立理想、堅(jiān)定信念、可以激發(fā)人們的勞動(dòng)熱情、積極進(jìn)取的精神。

二、職業(yè)道德五項(xiàng)規(guī)范

職業(yè)道德基本規(guī)范是職業(yè)道德原則的具體化，是職業(yè)范圍內(nèi)從業(yè)人員應(yīng)遵守的行為要求，是我國(guó)現(xiàn)階段各行各業(yè)從業(yè)人員都應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德基本規(guī)范。

（一）愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的本職工作。敬業(yè)就是敬重自己從事的事業(yè)，專(zhuān)心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好。只有熱愛(ài)自己本職工作的人，才可能對(duì)自己的職業(yè)有一定的自豪感和榮譽(yù)感，才會(huì)盡心盡力去履行自己的崗位職責(zé)。

（二）誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無(wú)欺，既不自欺，也不欺人。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用。誠(chéng)實(shí)守信是道德建設(shè)的根本，擁有誠(chéng)信，高校才會(huì)樹(shù)立良好的形象，才能得到社會(huì)和企業(yè)的青睞和信任。

（三）辦事公道。辦事公道要求從業(yè)人員做到客觀公正、照章辦事、襟懷坦蕩、廉潔自律。特別是手中有一定權(quán)利的人，如果能做到辦事公道、廉潔自律，就不僅能維護(hù)公眾利益，而且能凈化社會(huì)風(fēng)氣和促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

（四）服務(wù)群眾。服務(wù)群眾就是為人民服務(wù)，這是對(duì)各行各業(yè)人員的共同要求。服務(wù)群眾既是對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)和遵循，又是各行各業(yè)自身的立命之本。

（五）奉獻(xiàn)社會(huì)。全心全意為社會(huì)做貢獻(xiàn)，是為人民服務(wù)精神的最高表現(xiàn)。奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是每個(gè)從業(yè)者職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標(biāo)。

三、如何加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育

目前各高校雖開(kāi)設(shè)思政課程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德、誠(chéng)信等方面的教育，但形式都比較單一，內(nèi)容空泛，也不被學(xué)生重視。作為高校，要從多方面著手，采取一系列方法加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)道德教育。

（一）讓學(xué)生了解將來(lái)所從事職業(yè)的特點(diǎn)。教師要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀，擇業(yè)觀。專(zhuān)業(yè)教師在課堂上除了講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要對(duì)該專(zhuān)業(yè)的歷史發(fā)展及就業(yè)方向進(jìn)行介紹。同時(shí)還要利用職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等課程對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)及將來(lái)所從事職業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。無(wú)論何種工作，都要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神。現(xiàn)在社會(huì)上許多人，總是隨時(shí)想著跳槽，工作時(shí)間不長(zhǎng)，已經(jīng)換了好幾個(gè)工作單位。追求更好的選擇無(wú)可厚非，但是頻繁的跳槽對(duì)個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的發(fā)展、行業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展都沒(méi)有好處。而且這種現(xiàn)象對(duì)在校大學(xué)生有著很大的影響，造成現(xiàn)在有一大部分學(xué)生心情浮躁，不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不能樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和工作態(tài)度。作為高校教育者，除了可以通過(guò)思想政治課程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德及相關(guān)法律的教育，也要通過(guò)其他課程去滲透。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，明禮誠(chéng)信是立身處世之本，是走向社會(huì)的通行證。目前，在大學(xué)校園中，存在著諸多誠(chéng)信缺失的問(wèn)題：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有人考試舞弊，剽竊論文，篡改成績(jī)單；生活環(huán)節(jié)，有人惡意逃交學(xué)費(fèi)，拖欠助學(xué)貸款，用虛假資料獲得國(guó)家助學(xué)金及其他困難補(bǔ)助；求職就業(yè)環(huán)節(jié)，有人偽造求職簡(jiǎn)歷，隨意違反協(xié)議約定；人際交往方面，有人愛(ài)說(shuō)謊話(huà)，言行不一，誹謗他人……為此，在加強(qiáng)誠(chéng)信教育方面，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.教師以身作則，揭露打擊學(xué)術(shù)腐敗，重塑學(xué)術(shù)正義，為大學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信榜樣。教師是傳道授業(yè)解惑的人，只有言傳身教，才能收到好的教學(xué)效果。

2.精心組織開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，如誠(chéng)信大討論、演講比賽、誠(chéng)信征文，定期公布不誠(chéng)信行為等活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造誠(chéng)實(shí)做人、做學(xué)問(wèn)的氛圍。

3.在高校建立有效的誠(chéng)信約束和激勵(lì)機(jī)制。將德育建設(shè)列為對(duì)學(xué)生的考核內(nèi)容，對(duì)不守信用的行為予以懲罰，比如取消其助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金和各種評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。

（四）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。首先樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，其次要培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，在父母身邊生活慣了的當(dāng)代大學(xué)生，養(yǎng)成了只講索取，不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣，這會(huì)導(dǎo)致成年后的敬業(yè)精神匱乏。第三要加強(qiáng)大學(xué)生的自律意識(shí)，使學(xué)生在遵守紀(jì)律的過(guò)程中，逐漸形成獨(dú)立自信、自我控制、忍受挫折等人格品質(zhì)。第四要引導(dǎo)學(xué)生向新時(shí)期涌現(xiàn)的職業(yè)模范人物學(xué)習(xí)，通過(guò)典型人物和先進(jìn)事跡的大力宣傳感染學(xué)生，激勵(lì)他們形成良好的道德意識(shí)。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生是社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者和生力軍，是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。唯有進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育，培養(yǎng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，才能提高大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能利用自己的學(xué)識(shí)和才智報(bào)效國(guó)家，服務(wù)社會(huì)，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需要。