王玲

摘要：幼兒園教育除了傳遞知識(shí)以外，幼兒的安全問(wèn)題才是教育的核心任務(wù)。如何根據(jù)幼兒園中每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，針對(duì)可能存在的安全隱患，將有關(guān)安全教育的知識(shí)滲透到日常幼兒園教育生活中，是當(dāng)前教育的重要任務(wù)，也是保證幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。此次論文主要探討的是如何做好幼兒園的安全教育，促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全教育；幼兒；健康發(fā)展

引言：在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中已經(jīng)明確指出，幼兒的生命和健康是首要的教育工作。幼兒的健康和生命關(guān)系到很多家庭的幸福和安康，也關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。所以，對(duì)于幼兒時(shí)期，如何做好安全方面的措施，加強(qiáng)對(duì)安全方面的意識(shí)培養(yǎng)，提高幼兒的安全意識(shí)，是幼兒園首要的教育任務(wù)，應(yīng)當(dāng)予以重視，為幼兒創(chuàng)造安全的生活環(huán)境，以此促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一、做好日常的安全防范，營(yíng)造安全的生活環(huán)境

關(guān)于幼兒園的安全問(wèn)題，必須要根據(jù)具體的情況，做好日常的安全防范措施，以此為幼兒營(yíng)造良好的安全生活環(huán)境。主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：第一，在幼兒園內(nèi)應(yīng)當(dāng)增設(shè)安全關(guān)卡，加派保安人數(shù)。當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶓?yīng)當(dāng)增設(shè)幼兒園巡邏工作，與幼兒園保安共同負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作，成立安全小組，在幼兒園入園，放學(xué)時(shí)間內(nèi)，輪流執(zhí)勤，以此保障幼兒園中幼兒的生命安全。此外，還可以在幼兒園設(shè)置多道安全關(guān)卡，比如，大門(mén)處設(shè)置一道，由保安，后勤人員負(fù)責(zé)，所負(fù)責(zé)的工作人員可以攜帶一些防身武器，如警棍等。再在教室處設(shè)置下一道關(guān)卡，由教師負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)的身份進(jìn)行核實(shí)和驗(yàn)證，嚴(yán)禁身份不明的人隨意帶走幼兒。第二，制定合理的接送制度，并將制度的內(nèi)容落實(shí)到位。比如，幼兒園可以設(shè)卡，在幼兒園入園時(shí)，接送人員需要出示有效證件和卡，交予專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行驗(yàn)證，確保無(wú)誤，即可將幼兒交給教師。然后，在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，立即離園，不得逗留。而在幼兒入園和放學(xué)時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)需要持卡才能夠進(jìn)入到幼兒園內(nèi)，并安排專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行驗(yàn)卡。在確保接送人員的有關(guān)證件和持卡無(wú)誤的情況下，允許教師將幼兒再交予給接送人員。第三，嚴(yán)格檢查外訪(fǎng)人員。對(duì)于進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)詳細(xì)核實(shí)身份信息，持有效證件方可進(jìn)入園中。并做好信息登記，但是，不允許該人員進(jìn)入班級(jí)。第四，加強(qiáng)安全方面的教育培訓(xùn)。幼兒園可以針對(duì)最新的安全事故，加強(qiáng)幼兒與教師的安全意識(shí)。尤其是一些誘拐兒童，綁架等惡劣事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)傳遞有關(guān)的安全信息，不斷加強(qiáng)幼兒與教師的安全防范意識(shí)。同時(shí)，針對(duì)一些安全保護(hù)人員，開(kāi)展有關(guān)的安全培訓(xùn)活動(dòng)，全面提升有關(guān)人員的綜合實(shí)力。第五，完善安保設(shè)施。比如增加幼兒園的攝像頭，加強(qiáng)監(jiān)控。設(shè)置報(bào)警系統(tǒng)，提高幼兒園整體的安保系統(tǒng)等等。

二、開(kāi)展安全知識(shí)教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

1.在日常生活中滲透安全教育知識(shí)

幼兒園很多安全事故都是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)檢查幼兒入園時(shí)，有沒(méi)有攜帶危險(xiǎn)物品，是否身體存在不舒服情況等等。因此，在幼兒園入園時(shí)，需要抱抱幼兒，摸一摸幼兒額頭，確定是否存在身體不舒服的情況。然后，細(xì)心詢(xún)問(wèn)幼兒是否攜帶其他物品進(jìn)入幼兒園，如零食，飲料，其他危險(xiǎn)物品等等。在進(jìn)入午休之前，教師可以帶領(lǐng)幼在室外適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，讓幼兒消化一下，再正式進(jìn)入午休。并強(qiáng)調(diào)午休期間，不得互相嬉鬧等。同時(shí)，在進(jìn)出教室時(shí)，要一個(gè)牽著一個(gè)，不能隨意推擠，互相追趕，以免造成幼兒受傷。

2.通過(guò)多樣化的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

首先，教室可以結(jié)合具體的教育活動(dòng)，滲透安全教育知識(shí)。如針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，將安全教育知識(shí)融入到其中。比如，開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)“如何成為家里小幫手”時(shí)，可以讓幼兒認(rèn)識(shí)到電器是很危險(xiǎn)的，應(yīng)當(dāng)注意如何使用電器，不能隨意玩插頭，將手指插入插頭中。又或者在進(jìn)行“剪紙?jiān)O(shè)計(jì)”活動(dòng)時(shí)，要讓幼兒認(rèn)識(shí)到剪刀是非常鋒利的，會(huì)刺傷自己或者其他小朋友。所以，不能隨意玩剪刀，或者對(duì)著其他小朋友。其次，還能夠結(jié)合一些游戲活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。比如，“狼外婆”的游戲，讓幼兒分別扮演大灰狼和兩個(gè)女孩，演繹一場(chǎng)情境動(dòng)畫(huà)，讓幼兒親身體驗(yàn)威脅，如何機(jī)智避開(kāi)危險(xiǎn)。再以此教導(dǎo)幼兒，生活中也存在很多危險(xiǎn)，如陌生人給的東西能不能吃等等，以此培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

三、家長(zhǎng)和幼兒園聯(lián)手，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和個(gè)人能力

幼兒教育除了需要接受幼兒園系統(tǒng)化的教育和引導(dǎo)以外，家長(zhǎng)的陪伴也是非常重要的。所以，對(duì)于幼兒的安全教育也需要得到家長(zhǎng)的支持與參與。一般幼兒的年齡較小，對(duì)未知事物具有較強(qiáng)的探索欲望，但缺乏一定的自我保護(hù)意識(shí)，所以，很容易發(fā)生一些意想不到的安全事故。比如，家庭中的一些安全隱患，如打火機(jī)、刀、剪子、藥、電器插頭等等，如果家長(zhǎng)的安全意識(shí)不強(qiáng)，也會(huì)導(dǎo)致幼兒再玩樂(lè)中受傷。為此，幼兒園可以構(gòu)建交流平臺(tái)，如微信群等，向家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)安全方面的教育宣傳，并在幼兒園內(nèi)設(shè)置安全教育欄目，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)安全教育講、安全教育活動(dòng)等等，向家長(zhǎng)闡述安全環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，以此加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)安全教育的重視。

四、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生排除身邊安全隱患的意識(shí)

由于幼兒年齡普遍偏小，大多數(shù)在3-6歲之間，都存在一定的逆反心理。因此，也會(huì)有一些調(diào)皮的幼兒不聽(tīng)從教師的引導(dǎo)。所以，在日常教育中，教師還應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒自主參與到安全教育活動(dòng)中。比如，教師通過(guò)播放安全教育的有關(guān)視頻，讓幼兒從視頻中發(fā)掘有哪些安全隱患，然后，說(shuō)一些自身的安全預(yù)防措施。接著，教師再引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際的生活，是否存在類(lèi)似或者一樣的安全隱患，以此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到生活周邊的安全隱患。比如，插頭附近貼黃色標(biāo)簽，并寫(xiě)上“小心觸電”標(biāo)語(yǔ)，或者在階梯上貼上“小心跌倒”標(biāo)語(yǔ)，以此提醒幼兒，讓幼兒在看到標(biāo)語(yǔ)時(shí)，有意識(shí)的避開(kāi)危險(xiǎn)。

五、開(kāi)展安全知識(shí)講座

除了幼兒園以?xún)?nèi)的安全教育以外，室外的安全問(wèn)題也較多，如車(chē)禍，火災(zāi)，誘拐等事件，都是比較嚴(yán)重的。任何一項(xiàng)都可能對(duì)家庭和幼兒造成極大的傷害。所以，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提升幼兒的自救能力是非常重要的。為此，幼兒園應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)展安全知識(shí)講座，以此提高幼兒的安全意識(shí)。比如，針對(duì)車(chē)禍?zhǔn)录處熆梢愿鶕?jù)有關(guān)的事件內(nèi)容，讓學(xué)生懂得一些交通規(guī)則，如行人走路時(shí)，應(yīng)當(dāng)靠近馬路右側(cè)行走，過(guò)馬路需要緩慢行走，注意來(lái)往車(chē)輛；不要橫穿馬路，必須要走人行道；觀察紅綠燈，紅燈停，綠燈行等等。又或者針對(duì)藥物中毒開(kāi)設(shè)安全知識(shí)講座。比如，引導(dǎo)幼兒分辯藥物，哪些是藥，哪些才是可以食用的飲料。要告訴幼兒不能隨便吃藥，并教導(dǎo)幼兒記住急救電話(huà)120。而拐賣(mài)危險(xiǎn)，教師可以在安全知識(shí)講座中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的名字，父母的名字，電話(huà)號(hào)碼，家庭住址等等，并且，告知幼兒不能隨意接受陌生人的東西，跟陌生人走。遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理求救，記住報(bào)警號(hào)碼110，。這樣，既可以提升幼兒的安全意識(shí)，也能夠加強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)能力，從而避免一些悲劇的發(fā)生。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，幼兒教育中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒從小樹(shù)立安全意識(shí)，通過(guò)多樣化的方式，讓幼兒能夠辨識(shí)生活中可能存在的安全隱患。并通過(guò)一些安全知識(shí)方面的講座，全面提升幼兒安全防護(hù)的能力，從而保證幼兒健康的成長(zhǎng)。

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