李華　朱鵬信

學校是宣傳和規(guī)范國家通用語言文字的“主戰(zhàn)場”，語文課堂是使用規(guī)范語言文字進行教學的“主陣地”，語文教師是從事語言文字規(guī)范化建設(shè)的“主力軍”。

在申報創(chuàng)建省、市級語言文字規(guī)范化示范校的過程中，我們充分認識到開展語言文字規(guī)范化工作對于樹立學校良好社會形象、實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要作用，結(jié)合“加強高中語言文字規(guī)范化建設(shè)的策略研究”“校園文化建設(shè)中強化語言文字工作的策略研究”等課題，我們提出了加強高中語言文字規(guī)范化建設(shè)的策略，并付諸實踐取得了初步成果。

提供制度保障

高中語言文字規(guī)范化工作有法可依

《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《安徽省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》是我們做好語言文字規(guī)范化工作的“定海神針”，但具體到高中語言文字規(guī)范化工作，還要依據(jù)這兩部法律法規(guī)制定切合學校實際的規(guī)章制度。

建立學校語言文字工作專項制度。學校要成立專門機構(gòu)，制定專項制度，涵蓋學習和宣傳、培訓和測試、計劃和總結(jié)、督查與獎懲等方面。要在專項制度中納入《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《安徽省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》中的有關(guān)要求，讓學校的語言文字工作有法可依、有章可循。

完善學校各項常規(guī)管理制度。我們對照語言文字法律法規(guī)和語言文字規(guī)范化示范?？荚u細則，對學校已有的管理制度進行了完善。如將語言文字工作納入學校三年發(fā)展規(guī)劃、學期工作計劃和工作總結(jié);將教師普通話水平及應(yīng)用情況作為考核、聘任、晉升和評優(yōu)條件;將語言文字規(guī)范化工作作為督導評估的內(nèi)容;將語言文字規(guī)范化工作作為學校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)和學生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容;將語言文字工作活動經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算。

加強文化建設(shè)

高中語言文字規(guī)范化工作春風化雨

校園文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和行為文化建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，我們出臺了學校文化建設(shè)實施方案，全力打造符合學校特色的校園文化。

全面營造良好的語言文字環(huán)境氛圍。我們設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的永久性宣傳標語牌，使全校師生每天一進校門就能看到;在所有樓層墻上張貼“請說普通話，請寫規(guī)范字”宣傳標語牌，給全體師生和來校人員以溫馨提示;各樓層走廊墻壁懸掛名家和本校學生的書畫作品，各班結(jié)合實際在教室內(nèi)張貼名人名言和勵志標語;學校每學期出一期語言文字專題黑板報，校廣播站定期向全校師生進行普通話和規(guī)范漢字書寫宣傳，學校網(wǎng)站和校刊設(shè)立了“語言文字專題”欄目。

大力加強健康向上的墻壁文化建設(shè)。我們大力加強墻壁文化建設(shè)，教學樓東西側(cè)外墻主要安排“辦學理念”“我為學校建言獻策”“學校之星風采”“我最喜歡的老師”“名師薈萃”等內(nèi)容;南側(cè)主要安排“學生作品展示”“班級風采建設(shè)”等內(nèi)容;班級內(nèi)部墻壁主要設(shè)置“班魂”“國旗”“班級管理制度”“勵志標語”“小組合作學習”等內(nèi)容。

優(yōu)化教學改革

學校語言文字規(guī)范化工作扎根課堂

學校是宣傳和規(guī)范國家通用語言文字的“主戰(zhàn)場”，語文課堂是使用規(guī)范語言文字進行教學的“主陣地”，語文教師是從事語言文字規(guī)范化建設(shè)的“主力軍”。我們要求師生在教學活動中將“說普通話，寫規(guī)范字”貫穿始終。

加強普通話朗讀訓練。課堂上，要用普通話開展教學，語文課堂更應(yīng)如此。在語言規(guī)范方面，教師示范引領(lǐng)尤其重要。語文教師要通過指導學生朗讀進行用語規(guī)范訓練，采用教師范讀、學生自由朗讀等多種形式來提高學生的普通話水平和詩文誦讀水平。

重視書寫能力培養(yǎng)。無論是板書還是批改作業(yè)，教師都應(yīng)該按規(guī)范化的文字要求書寫。語文教師不僅要以身作則言傳身教，更要重視學生練字習慣的培養(yǎng)，指導學生提高書寫技能。文字書寫準確、工整、清晰、美觀，不僅可以讓人有成就感，引起精神上的愉悅，更可以給人們帶來美的享受。語文教師在各種書寫活動中，都要強調(diào)正確書寫規(guī)范漢字的重要性。

重視提高語言交際能力。語文課堂要重視學生口語交際能力和書面表達能力的訓練。在口語交際訓練方面，我校每節(jié)語文課上都要開展“課前三分鐘”活動，語文教師利用課前三分鐘組織和指導學生開展美文欣賞、說成語故事、新聞評說等訓練。此外，語文老師還結(jié)合教學內(nèi)容安排主題發(fā)言、演講比賽、影視評說、話劇表演等，有計劃地加強對學生說話能力的培養(yǎng)。

重視考前復習的集中規(guī)范。在高三語文復習教學中，教師帶領(lǐng)學生對有關(guān)字、詞、句、篇所涉及的基礎(chǔ)知識進行全方位的系統(tǒng)梳理，特別是字音、字形、成語熟語、辨析病句、標點符號等，通過高密度的強化訓練，使學生基礎(chǔ)知識的復習和訓練符合科學化、規(guī)范化的要求。

借助特色活動

學校語言文字規(guī)范化工作寓教于樂

在語言文字規(guī)范化建設(shè)過程中，我校因地制宜使語言文字規(guī)范化工作寓教于樂、豐富多彩。

以素質(zhì)教育為載體。我們開展讀書演講、詩文朗誦、征文比賽等，增強和提高學生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識與能力。如開展“高雅藝術(shù)進校園”活動，組織學生觀摩書法家現(xiàn)場表演;設(shè)置師生書畫展室，陳列書畫作品，供學生參觀學習;邀約著名書畫家設(shè)立書畫獎，舉行隆重的頒獎儀式獎勵優(yōu)秀教師和學生等。

以重大活動為推手。我們通過大型校會演講、開學典禮宣誓、升旗儀式講話、成人儀式感言、軍訓會操檢閱、愛國主義讀書活動等，開展?jié)櫸餆o聲的“推普”工作。近年來，學校先后獲得全國語言文字規(guī)范知識競賽先進集體、全國“走向新世紀”讀書活動特等獎等榮譽;學校教師在合肥市語文教師“我讀經(jīng)典”征文比賽、普通話大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)社團展演、“長三角”語文論壇論文評比等活動中，均取得了好成績。

以品牌?？癁殛嚨亍Ｎ倚Ｐ？洞喝A秋實》深受師生和家長歡迎，得到主管部門和社會各界的好評，多次獲得全國性大獎。創(chuàng)辦25年來，校刊出版230多期，發(fā)表各類文章7000多篇，學生習作被全國10多家有影響的報刊轉(zhuǎn)載，是巢湖市創(chuàng)辦最早、辦刊最正規(guī)最持久最有影響的品牌?？?。

以“推普”宣傳為重點。我們利用升旗儀式等進行“推普”宣傳，組織學生開展形式多樣的活動：放廣播、設(shè)展板、發(fā)倡議、貼喜報、散傳單，營造濃濃的“推普”宣傳氛圍。我們還通過開展專題黑板報和手抄報評比、規(guī)范漢字書寫比賽、普通話征文比賽、讀書演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、語言文字規(guī)范測試等，增強全校師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

以創(chuàng)建示范為抓手。近年來，我們認真對照語言文字規(guī)范化示范校評估標準，對學校語言文字工作進行全面系統(tǒng)的梳理，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷對全體師生員工進行語言文字法律法規(guī)和語言文字規(guī)范標準的再學習再培訓，推進了語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的扎實開展。

（作者單位：安徽省巢湖市第二中學）

責任編輯：姜乃強