人類社會的發(fā)展離不開科技的創(chuàng)新和教育的進(jìn)步，一部人類文明史，就是教育和科學(xué)相互激勵、相互促進(jìn)的歷史。如今 ，以人工智能為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革風(fēng)起云涌，正深刻改變著人們的生產(chǎn)生活、學(xué)習(xí)方式，將人類從簡單的腦力勞動中解放出來，推動人類社會迎來人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時代。

智能時代的教育發(fā)展將呈現(xiàn)出以下幾個新特征。

教育改革創(chuàng)新將注入人機(jī)協(xié)同、共創(chuàng)分享的新動力。以人工智能為代表的智能技術(shù)正蓬勃發(fā)展，時代前進(jìn)的步伐正有力地帶動著教育改革創(chuàng)新。智能時代人機(jī)協(xié)同、共創(chuàng)分享的理念將深入影響教育行業(yè)的方方面面，引發(fā)對現(xiàn)有課程體系、教學(xué)模式、教師角色等的系統(tǒng)性變革。智能技術(shù)不應(yīng)單純被視為一種工具，它還是推進(jìn)教育變革的重要動力和現(xiàn)實(shí)路徑。

教育科學(xué)研究將進(jìn)入交叉融合、集智創(chuàng)新的新階段。智能時代的教育科學(xué)研究需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)交叉融合，把自然科學(xué)與社會科學(xué)的研究方法結(jié)合起來，把教育科學(xué)研究與前沿技術(shù)研究結(jié)合起來，把理論、技術(shù)研究與教育教學(xué)的實(shí)際需求結(jié)合起來，并融入我國自身的文化特點(diǎn)，集智創(chuàng)新，共建共享，推動實(shí)現(xiàn)人的全面、自由、個性化發(fā)展。

教育發(fā)展目標(biāo)將聚焦更加公平、更有質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。智能時代，知識的獲取將變得更加“觸手可及”，弱勢群體的受教育權(quán)利將得到更充分的保障，教育的發(fā)展將使知識的創(chuàng)造更加普及。因此，我們需要關(guān)注智能教育的普惠性，智能技術(shù)應(yīng)當(dāng)成為解決教育不平衡問題的重要方法，而不應(yīng)使智能教育成為少數(shù)人的特權(quán)。

教育治理體系將面臨社會倫理、數(shù)據(jù)安全的新挑戰(zhàn)。智能時代的到來，將伴隨著大量數(shù)據(jù)和算法的產(chǎn)生，而人工智能的發(fā)展將會進(jìn)一步模糊人類社會與物理空間和信息空間的界限，從而衍生出一系列倫理、法律及安全問題。我們要高度重視人工智能技術(shù)可能帶來的安全風(fēng)險挑戰(zhàn)，進(jìn)一步明確理念規(guī)范，注重社會價值引導(dǎo)，加強(qiáng)前端預(yù)防和約束，保障數(shù)據(jù)安全和算法公平，確保人工智能安全、可靠、可控地發(fā)展。

面對智能時代教育發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，結(jié)合我國教育教學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)和人工智能技術(shù)發(fā)展趨勢，我們將積極探索，推進(jìn)建立智能時代的新型教育體系。

在規(guī)劃層面，通過推進(jìn)人工智能技術(shù)與教育的全面深度融合，構(gòu)建滿足智能時代人才培養(yǎng)要求的新型培養(yǎng)體系。我們正在組織研制《中國智能教育發(fā)展方案》，以構(gòu)建智能時代下的教育新生態(tài)為目標(biāo)，全面創(chuàng)新教育模式，推動教育供給側(cè)改革，轉(zhuǎn)換教育發(fā)展的動力結(jié)構(gòu)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

在實(shí)踐層面，建立人工智能多層次教育體系，普及人工智能教育。大力建設(shè)智能教育基礎(chǔ)設(shè)施，加大農(nóng)村地區(qū)相關(guān)設(shè)施的投入，為人工智能與教育教學(xué)融合提供基礎(chǔ)。探索智能導(dǎo)師與智能學(xué)伴應(yīng)用，助力實(shí)現(xiàn)因材施教。統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能教育平臺，建立智能化、可視化、全景式的教育教學(xué)數(shù)據(jù)體系。以人工智能推動教師專業(yè)發(fā)展，全面提升教師信息素養(yǎng)。以智能技術(shù)創(chuàng)新教育評價體系，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)決策的科學(xué)化、資源配置的最優(yōu)化和教育管理的精細(xì)化。

在研究層面，將采取多種措施促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合，支持高?？蒲袡C(jī)構(gòu)、人工智能領(lǐng)軍企業(yè)、中小學(xué)校等各方加強(qiáng)合作，優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研一體的智能教育技術(shù)研發(fā)體系。建立長效投入機(jī)制，匯聚優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源和研究力量，跟蹤國外最新進(jìn)展情況，挖掘國內(nèi)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求。加快推進(jìn)人工智能與教育的深度融合和創(chuàng)新發(fā)展，研究智能教育的發(fā)展戰(zhàn)略、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及推進(jìn)路徑。

教育的本質(zhì)是育人，無論時代如何發(fā)展，相信我們的堅守始終如一。面對智能時代的來臨，我們將積極探索構(gòu)建全新的教育生態(tài)體系，變革人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新教育服務(wù)模式，有效提升教育治理能力。

（本文節(jié)選自雷朝滋在“人工智能與教育大數(shù)據(jù)峰會·2019”上的演講）