孫博源

在我們的家里，常會(huì)遇到一些這樣的小公主，她們有可愛的形象，有嬌氣的語言，甚至霸道的行為……可是我們卻并不會(huì)討厭她們，相反卻很喜歡她們。你家有沒有這樣的“小公主”？寫來與大家分享吧。

“公主駕到！”

我打開門，眼前一亮，哇！一個(gè)小姑娘身穿美麗的白色公主裙，頭上戴著閃閃亮亮的蝴蝶結(jié)發(fā)夾，腳蹬一雙粉色長靴，一張稚嫩的小臉上洋溢著甜甜的笑。她就是人見人愛、花見笑開的妮妮公主。她是我大表哥的女兒，今年五歲，聰明伶俐，活潑可愛。

點(diǎn)評：

先聲奪人開頭法，一句“公主駕到”單獨(dú)成段，瞬間把讀者的目光吸引過來。緊接下來是驚艷的描寫：“白色公主裙”“閃閃亮亮的蝴蝶結(jié)發(fā)夾”“粉色長靴”“稚嫩的小臉”“甜甜的笑”，把一個(gè)可愛的小公主形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來。

伴隨著一聲問候：“姐姐好！”妮妮公主走進(jìn)了門。她挺著胸脯，雙手叉腰，邁著輕快的步子，走進(jìn)客廳，一屁股坐在沙發(fā)上，兩腿搭在茶幾上，大喊一聲：“媽媽，給‘本公’更衣?！备诤竺娴拇笠虛u搖頭，樂呵呵地給妮妮脫鞋、脫衣服。還沒等大姨起身，再看，妮妮已麻利地來了個(gè)就地翻滾，一個(gè)鯉魚打挺，翻身朝著茶幾撲去。原來她早已盯上了茶幾上果盤里那些五顏六色的糖果，趁大家都不注意的時(shí)候，飛快地“掃蕩”起來，不一會(huì)兒，所有的糖果都被她“搬了家”。

點(diǎn)評：

如何描寫公主那可愛而嬌氣的形象呢？通過走路、更衣、吃糖三個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出來。走路是“挺著胸脯，雙手叉腰”，更衣是“一屁股坐在沙發(fā)上，兩腿搭在茶幾上”，吃糖是“就地翻滾，鯉魚打挺，翻身撲去”。通過人物的語言、動(dòng)作，把一個(gè)可愛霸道的公主形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來了。

午飯過后，妮妮公主左手抓著遙控器，右手托著下巴，在沙發(fā)上翹著二郎腿，聚精會(huì)神地看著《小豬佩奇》。突然，她一聲大喊：“媽媽，我要喝水?！甭曇粽鸲@，回蕩在客廳臥室的每一個(gè)角落，但是她的眼睛卻還是緊緊盯著電視屏幕。大姨趕緊把水端到茶幾上，妮妮手里抓著遙控器，眼睛盯著電視，只是嘟起小嘴撒嬌道：“我要媽媽喂我！”大姨小心地把水端到妮妮嘴邊，妮妮眼睛依然是緊緊地盯著電視，張開小嘴，小口小口地喝著。

點(diǎn)評：

這一情節(jié)，是抓住看電視喝水來寫小公主可愛而嬌氣的形象。在描寫中，緊緊抓住動(dòng)作來表現(xiàn)：“左手抓著”“右手托著”“翹著二郞腿”“緊緊盯著”“眼睛盯著”等描寫，寫出小公主貪看電視，而又嬌氣的形象。

這個(gè)小公主妮妮可真是嬌氣，可是那撒嬌的樣子卻讓我那么喜歡她！

點(diǎn)評：

結(jié)尾總結(jié)人物特點(diǎn)，抒發(fā)情感，點(diǎn)明主旨。

總評：

這篇作文，成功地塑造了一個(gè)可愛而嬌氣的小公主形象，描寫生動(dòng)具體，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。作文有以下亮點(diǎn)：

1.開頭“先聲奪人”，瞬間吸引讀者的注意力，吸引讀者往下讀。

2.人物描寫生動(dòng)具體，抓住人物的衣飾和表情來寫，寫出小公主的可愛。

3.抓住人物的語言和動(dòng)作描寫，突出人物可愛而嬌氣的形象。如嬌氣可愛地大喊“給本公更衣”，毫無顧忌地大喊“我要喝水”，走路時(shí)“挺著胸脯，雙手叉腰”等。

4.抓住重點(diǎn)事件的描寫，突出人物可愛而嬌氣的形象。如午飯后看電視，抓住遙控器不放，聚精會(huì)神地看;想喝水了，只是大喊“媽媽，我要喝水”，眼睛卻不離電視半秒;喝水時(shí)，只是“張開”小嘴，眼睛連水都不看，只是盯著電視。

（點(diǎn)評老師：山東省德州市武城縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) ?劉忠連）