畢宜強(qiáng)

智慧課堂教學(xué)模式進(jìn)入課堂以后，改變了人們固有的思維習(xí)慣和生活方式，也給語文教學(xué)改革帶來了勃勃的生機(jī)。可以說，智慧課堂教學(xué)模式的介入給語文課堂教學(xué)注入了新的活力，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教學(xué)效率起到了一定的作用。

首先智慧課堂教學(xué)模式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說："興趣是最好的老師。"只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們才能樂于接受，此所謂"好之者不如樂之者".語文教學(xué)過程中，教師在課前可以把配樂朗誦、背景資料、視頻等資源提前推送給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景，通過聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。 運(yùn)用智慧課堂教學(xué)模式可以實(shí)施審美教育。運(yùn)用智慧課堂教學(xué)模式可以啟發(fā)學(xué)生的想象力，達(dá)到理解知識(shí)的目的。

智慧課堂教學(xué)模式教學(xué)就是把抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為形象的圖像、感性的音樂，從而使學(xué)生把握教材的內(nèi)涵，理解其所要表達(dá)的思想感情。 運(yùn)用智慧課堂教學(xué)模式可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息傳遞量，滿足各層次學(xué)生的需求。運(yùn)用智慧課堂教學(xué)模式，可以把一些散于各課的基礎(chǔ)知識(shí)，形成系統(tǒng)揭示給學(xué)生，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，大大擴(kuò)充了信息的傳遞量。尤其是對(duì)不同層次的學(xué)生，可以進(jìn)行分組教學(xué)，可以視自己不同的需求為學(xué)生推送不同的資料，獲得認(rèn)知的滿足。利用智慧課堂教學(xué)模式幫助學(xué)生體會(huì)文章的語言。課本中的許多名家名篇，有的語言流暢明快，有的語言生動(dòng)活潑，有的語言凝煉含蓄，有的語言樸實(shí)感人，有的語言富有哲理性。運(yùn)用智慧課堂教學(xué)模式可充分體會(huì)各種語言。

智慧課堂模式還可以及時(shí)反饋學(xué)生的信息，用大數(shù)據(jù)把學(xué)生掌握的情況及時(shí)反饋出來。相信隨著科技的發(fā)展智慧課堂的教學(xué)模式對(duì)課堂改革會(huì)產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。