摘 要：智慧校園建設(shè)順應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展態(tài)勢，對于科學(xué)有效推進教學(xué)管理活動的開展，提升整體教學(xué)水平具有積極意義。本文主要從智慧校園基本情況及其需要的技術(shù)支撐入手，重點介紹了云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下智慧校園的建設(shè)和發(fā)展情況，對于提升智慧校園的總體管理、服務(wù)水平具有一定現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：云計算；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；智慧校園

中圖分類號：TP399-C1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2019）04-0139-03

Construction and Development Analysis of Smart Campus Based on

Cloud Computing and Internet of Things Technology

YANG Zhifei

（No.1 Middle School of Doumen District in Zhuhai City，Zhuhai 519100，China）

Abstract：The construction of smart campus conforms to the current social development situation，and has positive significance for promoting the development of teaching management activities scientifically and effectively and improving the overall teaching level. Starting with the basic situation of smart campus and the technical support it needs，this paper mainly introduces the construction and development of smart campus based on cloud computing and internet of things technology，which has practical guiding significance for improving the overall management and service level of smart campus.

Keywords：cloud computing；internet of things technology；smart campus

0 引 言

智慧校園建設(shè)理念在智慧地球、智慧城市等概念被提出之后逐漸走進了大眾視野。智慧校園的建設(shè)對于校園內(nèi)部總體信息化建設(shè)工作具有積極意義，其總體建設(shè)和發(fā)展更是離不開眾多先進新興科技手段的支持，如云計算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)等。本文著重探討云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的智慧校園建設(shè)及發(fā)展。科學(xué)合理地使用云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將能夠更好地提升智慧校園建設(shè)效果，使其穩(wěn)步發(fā)展，更好地適應(yīng)辦學(xué)需求。

1 智慧校園基本情況及其需要的技術(shù)支撐

1.1 智慧校園內(nèi)涵

智慧校園是基于多種新型信息技術(shù)（云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬化、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及智能感知等）建設(shè)的教育教學(xué)環(huán)境，具有資源共享、智能開放的優(yōu)勢，能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)無縫互通、環(huán)境全面感知、學(xué)習(xí)環(huán)境開放，并為全校師生提供個性化的服務(wù)，繼而為學(xué)校的科研教學(xué)、高效運作、業(yè)務(wù)管理以及公共服務(wù)等提供智能支撐。

1.2 智慧校園的建設(shè)目標(biāo)

智慧校園建設(shè)的核心是支持教育教學(xué)模式的順利應(yīng)用，推進管理服務(wù)體系的持續(xù)升級和優(yōu)化。智慧校園可以提供智慧化的教學(xué)科研、管理服務(wù)、文化生活服務(wù)，實現(xiàn)真正開放。智慧校園的總體建設(shè)目標(biāo)為：

1.2.1 建設(shè)智慧校園環(huán)境

充分結(jié)合多種先進科學(xué)技術(shù)手段，構(gòu)建現(xiàn)代化的智慧校園環(huán)境，實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、生活、服務(wù)等多位一體；

1.2.2 提升校園的總體服務(wù)和管理水平

為全體師生創(chuàng)建更為便捷、和諧的校園生活環(huán)境，提供全方位的信息服務(wù)。在統(tǒng)一認(rèn)證的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)一卡通走遍校園。持續(xù)優(yōu)化管理流程和方法，實現(xiàn)信息化平臺的價值，并積極構(gòu)建現(xiàn)代化的終身教育體系，提升學(xué)校的總體教學(xué)和服務(wù)水平。

1.3 智慧校園建設(shè)的技術(shù)支撐

保障智慧校園順利建設(shè)，需要注重發(fā)揮技術(shù)支持作用，主要的技術(shù)支持如下：

1.3.1 云計算技術(shù)

作為可動態(tài)配置資源，云計算技術(shù)擁有協(xié)同性、開放性的信息化架構(gòu)，按需服務(wù)，且采用較強可擴展性的計算處理模式，同時作為虛擬化的資源共享平臺，通過手機、電腦等移動終端即可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通，及時下載、上傳和使用云端各項資料，豐富云空間；

1.3.2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

這項技術(shù)借助了感知技術(shù)、智能識別技術(shù)以及移動互聯(lián)網(wǎng)等多種通信技術(shù)，采用新的方式，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)的良好連接，實現(xiàn)全面互動。物聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)前社會具有極大的發(fā)展優(yōu)勢，同時也服務(wù)于智慧校園的建設(shè)。

2 云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在建設(shè)智慧校園中的作用

2.1 強化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

推進智慧校園建設(shè)工作取得實效，需要注重發(fā)揮各項基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的前提作用。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)作為技術(shù)支撐，強化各項基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)效果，發(fā)揮其整體的應(yīng)用優(yōu)勢，需要注重整合和利用各項新技術(shù)，實現(xiàn)信息資源共享。目前校園移動終端數(shù)量逐漸增加，給校園網(wǎng)的總體運行造成了較大壓力，通過走訪和調(diào)查某市10所學(xué)校，85%的師生認(rèn)為校園網(wǎng)存在卡頓現(xiàn)象，無法滿足上網(wǎng)需求。對此，學(xué)校需要及時擴容校園網(wǎng)寬帶，打造專門高效的校園信息高速公路，給師生的網(wǎng)絡(luò)活動提供前提支持。云計算的應(yīng)用充分實現(xiàn)了信息共享，同時還能夠有效保障校園網(wǎng)的安全性和保密性，從源頭防止病毒入侵。在云計算技術(shù)的應(yīng)用中，校園網(wǎng)信息資源分配都表現(xiàn)出較明顯的優(yōu)勢。

2.2 合理構(gòu)建完善的物聯(lián)感知系統(tǒng)

信息化時代的到來推動著物聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)是“相互連接的互聯(lián)網(wǎng)”，實現(xiàn)“物物相連”和“物物相息”的發(fā)展模式，其對于充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的互通互動優(yōu)勢，以及實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級具有積極意義。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)擁有超大容量的信息節(jié)點，能夠包容并實現(xiàn)多種信息的聯(lián)系，以此為基礎(chǔ)建設(shè)智慧校園具有可行性。構(gòu)建完善的物聯(lián)感知系統(tǒng)，利用采集器、傳感器、現(xiàn)代化遙控感知設(shè)備，更好地實現(xiàn)數(shù)字化管理目標(biāo)，開展實時性監(jiān)控工作。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用靈活性控制模式，聯(lián)合無線設(shè)備、智能終端設(shè)備，優(yōu)化調(diào)度各項設(shè)備和資源，這對于實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保也具有積極意義。

2.3 按照整體規(guī)劃分步實施原則建設(shè)智慧校園

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和云計算技術(shù)的支持下，開展智慧校園建設(shè)工作需要經(jīng)歷較長的發(fā)展時期。智慧校園建設(shè)涉及到較多的內(nèi)容，不僅需要針對遠程教育大樓的功能定位情況進行設(shè)定，還需要從學(xué)校內(nèi)部各項智能部門的實際需求入手，有計劃、有組織、有步驟地實施，更好地提升總體建設(shè)效果，發(fā)揮其在科研教學(xué)、管理服務(wù)方面的作用。

先結(jié)合學(xué)校建設(shè)發(fā)展實際情況，設(shè)計先進的、科學(xué)化的總體規(guī)劃，然后以此為基礎(chǔ)分步驟實施，以取得良好成效。

一是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)定位，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)資源和信息化建設(shè)實施情況，制定科學(xué)合理的總體設(shè)計方案，進一步建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施和軟件平臺，更好地服務(wù)于學(xué)校各項教學(xué)管理活動；

二是需要持續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，根據(jù)其在實際應(yīng)用過程中表現(xiàn)出的優(yōu)勢和不足之處，不斷調(diào)整和改進其設(shè)計和使用，充分有效發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施的作用，推進智慧校園核心部分建設(shè)，實現(xiàn)既定目標(biāo)；

三是需要針對遠程教育大樓內(nèi)部的各項事物進行全面設(shè)計和研究，實施并完成智能化建設(shè)，不斷開發(fā)應(yīng)用平臺、應(yīng)用系統(tǒng)，服務(wù)于遠程教育工作；四是積極開展智能化管理工作，不斷豐富智慧校園的總體應(yīng)用效果[1]。

2.4 全面樹立并落實智慧服務(wù)理念

開展智慧校園建設(shè)工作的過程中，實行CIO（首席信息官）負(fù)責(zé)制，切實加大智慧校園建設(shè)和應(yīng)用的合理統(tǒng)籌力度，結(jié)合基礎(chǔ)設(shè)施、信息數(shù)據(jù)運維管理架構(gòu)以及系統(tǒng)應(yīng)用情況，針對各項內(nèi)容進行充分有效的控制，全面提升整體應(yīng)用效果，這樣將改進信息化無法服務(wù)實際校園建設(shè)的情況。在全校范圍內(nèi)樹立并落實智慧服務(wù)理念，使各項工作都能夠面向智慧服務(wù)，針對教師、學(xué)生、遠程學(xué)員、教學(xué)管理部門的實際需求情況進行全面分析，根據(jù)學(xué)校建設(shè)使命和目標(biāo)推進智慧校園頂層設(shè)計工作的實施[2]。

3 云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下智慧校園的發(fā)展

智慧校園建設(shè)過程中，發(fā)揮云計算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，將能夠在長久建設(shè)中取得良好的發(fā)展成果。

3.1 實現(xiàn)智慧管理

智慧校園可以實時監(jiān)測教學(xué)環(huán)境和校園安全情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理過程中存在的漏洞和不足，并加以改進和完善，充分有效提升其整體服務(wù)水平，使校園管理工作更具有智慧性和科學(xué)性。構(gòu)建專門的實驗室智能管理系統(tǒng)，推進實驗室智能化管理，建立網(wǎng)絡(luò)化管理平臺，針對各項設(shè)備進行遠程化管理，其中可以發(fā)揮信息采集單元的作用，良好感知并獲取各項設(shè)備運行狀態(tài)的數(shù)據(jù)，為管理層做出正確決策提供信息支持[3]。

3.2 實現(xiàn)智慧服務(wù)

依托于物聯(lián)網(wǎng)、云計算等信息技術(shù)，推進智慧校園的建設(shè)與發(fā)展，建立教育生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)，滿足個性化需求，充分實現(xiàn)信息技術(shù)和校園建設(shè)之間的深度融合，提供云桌面服務(wù)（云桌面情況圖如圖1所示）和辦公自動化服務(wù)，給全體師生提供便捷化、高效化、個性化的服務(wù)。

3.3 實現(xiàn)智慧教學(xué)和學(xué)習(xí)的良好融合

構(gòu)建科學(xué)智慧教室，將教室移動授課終端、無線功放、智能筆、多媒體音箱融入教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分實現(xiàn)多媒體互動教學(xué)目標(biāo)，教師能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和知識結(jié)構(gòu)入手，采用有針對性的教學(xué)策略，推進個性化教學(xué)環(huán)節(jié)順利實施。同時移動校園信息化建設(shè)工作全面覆蓋學(xué)校各個領(lǐng)域之中，學(xué)生能夠提前接受信息化服務(wù)，開展自學(xué)活動，充分鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[4]。

4 結(jié) 論

在云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)下建設(shè)智慧校園，對于提升校園建設(shè)水平，強化科研、教學(xué)、管理工作實施效果具有積極意義。實際推進智慧校園建設(shè)工作順利開展并取得良好實效，需要注重結(jié)合校園自身建設(shè)情況，發(fā)揮云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，同時還要強化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理構(gòu)建完善的物聯(lián)感知系統(tǒng)，按照整體規(guī)劃分步實施原則建設(shè)智慧校園，全面樹立并落實智慧服務(wù)理念，這樣將能夠使智慧校園更好地服務(wù)于教學(xué)和管理工作。在未來的發(fā)展中，智慧校園將能夠取得更好的發(fā)展成果，服務(wù)于校園建設(shè)和教育活動。

參考文獻：

[1] 彭思翔.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展方向研究 [J].電子世界，2017（4）：89+91.

[2] 豐明聰，李盤榮，胡云.基于云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開放大學(xué)智慧校園建設(shè)——以無錫開放大學(xué)為例 [J].銅仁學(xué)院學(xué)報，2017，19（6）：70-73.

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[4] 李漢挺，劉利斌.基于物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校智慧校園的建設(shè) [J].中國新通信，2017，19（15）：72.

作者簡介：楊志飛（1976.02-），男，回族，寧夏固原人，高中信息技術(shù)中級職稱，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，本科，研究方向：信息技術(shù)。