常建芳

如果沒(méi)有這一次分離，我永遠(yuǎn)都不知道我們彼此竟愛(ài)得如此深沉。 ——題記

2018年10月，我接到林州市教體局通知，前去焦作師范學(xué)院參加為期兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

為了不耽誤學(xué)生的功課，我在去學(xué)習(xí)之前就調(diào)了課，趕上了應(yīng)有的課程進(jìn)度。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我每天給學(xué)生制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)同級(jí)數(shù)學(xué)老師輪流協(xié)助批改作業(yè)，囑咐數(shù)學(xué)課代表每天早晨檢查學(xué)生作業(yè)，并于中午通過(guò)微信向我匯報(bào)完成情況。每天下午上課前，我在班級(jí)群里通報(bào)作業(yè)完成情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，督促作業(yè)拖拉的學(xué)生，并對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。這段時(shí)間，我雖身在焦作，但心卻和學(xué)生們?cè)谝黄稹?/p>

轉(zhuǎn)眼間，兩周培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。又一個(gè)周一的早晨，我迫不及待地走進(jìn)教室，迎接我的是一陣陣熱烈的掌聲。掌聲中，茹帆送給我一個(gè)精美的小制作，宜霖往講臺(tái)放了一盆自己養(yǎng)的千年木，子凌塞給我一張小紙條，佩儀撒嬌地說(shuō)：“老師，我們好想您呀！”班里個(gè)子最高的女生陳琳神秘地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)老師閉上眼睛?！蔽议]上眼睛，小姑娘竟然在我額頭上輕輕一吻！說(shuō)實(shí)話，她的這個(gè)舉動(dòng)完全出乎我的意料，以至于我竟不知道該如何回應(yīng)她。為了避免尷尬，我馬上喊了“上課”，結(jié)束了這令我心跳加速的美妙時(shí)刻……這節(jié)課，我們師生配合默契。這一吻，也是我從教20年來(lái)的最美一刻，以至于后來(lái)每每想起，仍是“驚心動(dòng)魄、渾身觸電、刻骨銘心”！

為什么學(xué)生會(huì)這樣呢？想著想著，我的思緒回到了從前：曾記得下雨天時(shí)，我開(kāi)車送學(xué)生們回家；下雪天時(shí)，我陪同學(xué)生們打雪仗；開(kāi)學(xué)第一天，我為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備禮物；過(guò)生日時(shí)，我給學(xué)生們寫(xiě)生日詩(shī)詞、送生日禮物；學(xué)生們表現(xiàn)好時(shí)，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)……哦，我明白了：原來(lái)是“愛(ài)”，一定是“愛(ài)”。

陶行知說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”播撒愛(ài)心的人，一定會(huì)收獲滿滿的愛(ài)。學(xué)生們之所以有這些舉動(dòng)，源于平時(shí)我對(duì)學(xué)生的愛(ài)的付出。我和學(xué)生們關(guān)系十分融洽：課下是朋友，沒(méi)有隔閡，他們?cè)敢夂臀医恍?；課上是師生，但沒(méi)有高高在上，每天課前一分鐘，跟學(xué)生談話交心，或摸摸他們的頭，或給他們一個(gè)溫暖的擁抱，讓他們知道我是愛(ài)他們的。所以，他們會(huì)在端午節(jié)給我?guī)兆?，他們?huì)在“六一”給我送兒童節(jié)小禮物，他們會(huì)在教師節(jié)親手給我制作精美的卡片——依然清晰地記得，其中一張卡片上寫(xiě)道：“老師，您每幫助我一次，天上就落下一滴水，所以才有了太平洋；您每愛(ài)我一次，天上就落下一粒沙，所以才有了撒哈拉！”

俯首去愛(ài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孩子們什么都懂！昂首是春，我們就會(huì)收獲滿滿的幸福。俯仰之間，我們彼此竟愛(ài)得如此深沉！