常建芳
如果沒(méi)有這一次分離,我永遠(yuǎn)都不知道我們彼此竟愛(ài)得如此深沉。 ——題記
2018年10月,我接到林州市教體局通知,前去焦作師范學(xué)院參加為期兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
為了不耽誤學(xué)生的功課,我在去學(xué)習(xí)之前就調(diào)了課,趕上了應(yīng)有的課程進(jìn)度。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我每天給學(xué)生制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)同級(jí)數(shù)學(xué)老師輪流協(xié)助批改作業(yè),囑咐數(shù)學(xué)課代表每天早晨檢查學(xué)生作業(yè),并于中午通過(guò)微信向我匯報(bào)完成情況。每天下午上課前,我在班級(jí)群里通報(bào)作業(yè)完成情況,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生,督促作業(yè)拖拉的學(xué)生,并對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。這段時(shí)間,我雖身在焦作,但心卻和學(xué)生們?cè)谝黄稹?/p>
轉(zhuǎn)眼間,兩周培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。又一個(gè)周一的早晨,我迫不及待地走進(jìn)教室,迎接我的是一陣陣熱烈的掌聲。掌聲中,茹帆送給我一個(gè)精美的小制作,宜霖往講臺(tái)放了一盆自己養(yǎng)的千年木,子凌塞給我一張小紙條,佩儀撒嬌地說(shuō):“老師,我們好想您呀!”班里個(gè)子最高的女生陳琳神秘地對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)老師閉上眼睛?!蔽议]上眼睛,小姑娘竟然在我額頭上輕輕一吻!說(shuō)實(shí)話,她的這個(gè)舉動(dòng)完全出乎我的意料,以至于我竟不知道該如何回應(yīng)她。為了避免尷尬,我馬上喊了“上課”,結(jié)束了這令我心跳加速的美妙時(shí)刻……這節(jié)課,我們師生配合默契。這一吻,也是我從教20年來(lái)的最美一刻,以至于后來(lái)每每想起,仍是“驚心動(dòng)魄、渾身觸電、刻骨銘心”!
為什么學(xué)生會(huì)這樣呢?想著想著,我的思緒回到了從前:曾記得下雨天時(shí),我開(kāi)車送學(xué)生們回家;下雪天時(shí),我陪同學(xué)生們打雪仗;開(kāi)學(xué)第一天,我為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備禮物;過(guò)生日時(shí),我給學(xué)生們寫(xiě)生日詩(shī)詞、送生日禮物;學(xué)生們表現(xiàn)好時(shí),我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)……哦,我明白了:原來(lái)是“愛(ài)”,一定是“愛(ài)”。
陶行知說(shuō):“愛(ài)是一種偉大的力量,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”播撒愛(ài)心的人,一定會(huì)收獲滿滿的愛(ài)。學(xué)生們之所以有這些舉動(dòng),源于平時(shí)我對(duì)學(xué)生的愛(ài)的付出。我和學(xué)生們關(guān)系十分融洽:課下是朋友,沒(méi)有隔閡,他們?cè)敢夂臀医恍?;課上是師生,但沒(méi)有高高在上,每天課前一分鐘,跟學(xué)生談話交心,或摸摸他們的頭,或給他們一個(gè)溫暖的擁抱,讓他們知道我是愛(ài)他們的。所以,他們會(huì)在端午節(jié)給我?guī)兆?,他們?huì)在“六一”給我送兒童節(jié)小禮物,他們會(huì)在教師節(jié)親手給我制作精美的卡片——依然清晰地記得,其中一張卡片上寫(xiě)道:“老師,您每幫助我一次,天上就落下一滴水,所以才有了太平洋;您每愛(ài)我一次,天上就落下一粒沙,所以才有了撒哈拉!”
俯首去愛(ài),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),孩子們什么都懂!昂首是春,我們就會(huì)收獲滿滿的幸福。俯仰之間,我們彼此竟愛(ài)得如此深沉!