屠洪波

近日，全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目吉林辦公室對省內入圍全國“家校（園）共育”數(shù)字化試點校（園）的學校、幼兒園開展了集中入校、入園指導培訓工作。此次集中培訓活動從2019年3月初開始，項目辦工作人員先后對公主嶺市，長春市朝陽區(qū)、九臺區(qū)、經(jīng)開區(qū)及德惠市的入圍學校進行了入校培訓，為項目的實施奠定了良好的基礎。

為了推動國家教育行政學院家庭教育研究中心、全國家校（園）社區(qū)共育先進經(jīng)驗推廣指導辦公室等相關單位，聯(lián)合開展實施的“家校（園）共育”數(shù)字化項目的順利開展，根據(jù)國家教育行政學院《全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目2019年2—3月重點工作安排》的相關要求，在吉林省各地教育行政部門及電教館（部）的支持、配合下，近日，全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目吉林辦公室對省內入圍全國“家校（園）共育”數(shù)字化試點校（園）的學校、幼兒園開展了集中入校、入園指導培訓工作。

此次集中培訓活動從2019年3月初開始，將陸續(xù)對入圍試點校（園）開展“家校（園）共育”工作規(guī)劃和實施、家長家庭教育咨詢與指導、教師家庭教育能力提升、數(shù)字化平臺的使用等方面的培訓。

據(jù)悉，“家校（園）共育”數(shù)字化項目將以數(shù)字化平臺為依托，探索在深度閱讀和交互學習基礎上提升“家校（園）共育”針對性、系統(tǒng)性、有效性的途徑，以邀請家庭教育領域專家開展視頻直播、發(fā)布社會實踐活動等方式，提供科學性、系統(tǒng)性的指導，促進家庭教育的系統(tǒng)化、常態(tài)化和專業(yè)化。

拓寬“家校（園）共育”工作思路

3月6日至13日，在公主嶺市教師進修學校電教部的積極配合下，全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目吉林辦公室對公主嶺市數(shù)字化項目試點校開展了集中入校指導培訓。項目辦工作人員張浩、王玉等先后對范家屯第二中學、公主嶺市育文中學、雙龍鎮(zhèn)中心小學、玻璃城子鎮(zhèn)中心小學、范家屯鎮(zhèn)鐵路小學、雙城堡中學等11所學校開展入校指導。

培訓活動結束后，參加培訓的教師紛紛表示，培訓活動使教師們更新了教育理念，進一步拓寬了工作思路，為學校探索家校共育的有效途徑起到了積極的推動作用。

探討全方位育人新途徑

3月8日至15日，全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目吉林辦公室工作人員張易南、王玉、張嘉偉等深入長春市朝陽區(qū)安達小學、朝陽區(qū)慧達小學、朝陽區(qū)明德小學、長春清華實驗學校、朝陽區(qū)解放大路小學5所學校，對朝陽區(qū)“家校（園）共育”數(shù)字化項目試點校進行項目實施指導培訓。培訓活動得到與會領導、老師的一致認可。

充分激活家長學校育人功能

3月11日至15日，全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目吉林辦公室工作人員張嘉偉等在長春市九臺區(qū)教師進修學校電教部主任李慶國的陪同下，深入九臺區(qū)雞鳴山中心小學、九臺區(qū)工農(nóng)小學、九臺區(qū)南山小學、九臺區(qū)師范附屬小學、九臺區(qū)第三中學、九臺區(qū)第八中學6所學校，對教師及家長代表進行了培訓，詳細介紹了全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目。

培訓結束后，學校領導、教師表示將深入推進“家校共育”工作，努力提高學生的社會實踐能力，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展；充分發(fā)揮家校共育的最大合力，不斷提升教師的家庭教育指導能力和家長的家庭教育水平；充分激活家長學校功能，讓信息化背景下的“家校共育”工作落地生根并取得實效。

共同探討“家校（園）共育”的目的、意義

3月12日至15日，全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目吉林辦公室工作人員彥鵬飛走進長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，對經(jīng)開區(qū)仙臺小學、經(jīng)開區(qū)威海小學、經(jīng)開區(qū)博遠小學3所學校進行了入校指導，工作人員向學校領導、教師詳細介紹了“家校（園）共育”數(shù)字化項目實施的背景、目的、意義，闡述了項目實施過程中的相關要求及數(shù)字化平臺的使用方法等，為經(jīng)開區(qū)項目試點校深入開展“家校共育”工作指明了方向。

提升教師的家庭教育指導能力

3月18日至20日，全國“家校（園）共育”數(shù)字化項目吉林辦公室工作人員徐杭走進德惠市，對德惠市第三中學、德惠市第二十五中學、德惠市惠發(fā)街道中心小學、德惠市第九中學、德惠市夏家店街道中心小學、德惠市達家溝鎮(zhèn)中心小學6所學校進行了入校指導。

此次入校指導的內容包括項目背景、項目思路、項目原則與要求以及項目實施細則四個部分，德惠市6所試點校的校長、項目負責人以及全體班主任老師參加了此次培訓。

通過此次培訓讓更多的教師和家長提升了對于家庭教育和家長教育的重視程度，認識到了“家校共育”對于學生健康成長的重要意義。

德惠市教師進修學校電教部副主任謝永鑫全程陪同，并就現(xiàn)階段德惠市的“家校共育”現(xiàn)狀進行了詳細地介紹，表示德惠市教師進修學校高度重視“家校共育”工作，希望試點學?？梢苑e極發(fā)揮信息化手段在“家校共育”方面的積極作用；希望教師、家長共同努力，推進“家校共育”工作更好地開展。

此次入校指導的目的是為了提升教師在互聯(lián)網(wǎng)背景下的家庭教育指導能力，增強德惠市“家校（園）共育”的工作實效，希望首批申報的6所試點學校不斷完善自身建設，加快腳步，加速發(fā)展，充分起到引領示范作用，推進德惠市“家校（園）共育”工作不斷邁上新臺階。