李愷

【摘?要】本文主要就電網(wǎng)公司基于“一流企業(yè)大學(xué)”建設(shè)的指標(biāo)體系構(gòu)建相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研討，以供參考。

【關(guān)鍵詞】電網(wǎng)公司;一流企業(yè)大學(xué);指標(biāo)體系構(gòu)建

1.前言

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，立足新時(shí)代、站在新起點(diǎn)、著眼新征程，聚焦公司戰(zhàn)略提升、能力提升、價(jià)值提升、效益提升新要求，謀劃打造“六基地兩中心”新篇章，主動(dòng)扛起新使命，奮力展現(xiàn)新作為，電網(wǎng)公司培訓(xùn)中心就全面建設(shè)“一流企業(yè)大學(xué)”作出重要決策。在這樣的背景之下，為強(qiáng)化措施保障，確保全面建設(shè)“一流企業(yè)大學(xué)”取得實(shí)效，開拓性的建設(shè)了“一流企業(yè)大學(xué)”指標(biāo)體系，精益精細(xì)分解下達(dá)年度任務(wù)指標(biāo)，與年度綜合計(jì)劃相一致，明確責(zé)任和目標(biāo)成果形式，注重工作過程各項(xiàng)資料的收集、整理和匯總，整體把控工作質(zhì)量和效果，確保建設(shè)過程可控、能控、在控，各項(xiàng)建設(shè)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)、高效。

2.指標(biāo)體系構(gòu)建內(nèi)涵

指標(biāo)體系是指由若干個(gè)反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體數(shù)量特征的相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所組成的有機(jī)整體。在統(tǒng)計(jì)研究中，如果要說明總體全貌，那么只使用一個(gè)指標(biāo)往往是不夠的，因?yàn)樗荒芊从晨傮w某一方面的數(shù)量特征。這個(gè)時(shí)候就需要同時(shí)使用多個(gè)相關(guān)指標(biāo)了，而這多個(gè)相關(guān)的又相互獨(dú)立的指標(biāo)所構(gòu)成的統(tǒng)一整體，即為指標(biāo)體系。

指標(biāo)體系指的是若干個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)所組成的有機(jī)體，它的建立是進(jìn)行預(yù)測(cè)或評(píng)價(jià)研究的前提和基礎(chǔ)，它是將抽象的研究對(duì)象按照其本質(zhì)屬性和特征的某一方面的標(biāo)識(shí)分解成為具有行為化、可操作化的結(jié)構(gòu)，并對(duì)指標(biāo)體系中每一構(gòu)成元素（即指標(biāo)）賦予相應(yīng)權(quán)重的過程。

2.1構(gòu)建維度

根據(jù)全面建設(shè)“一流企業(yè)大學(xué)”的要求以及建設(shè)流程構(gòu)建全面的流程和角度，同時(shí)站在不同的維度當(dāng)中構(gòu)建起包括“戰(zhàn)略對(duì)接、組織協(xié)同、業(yè)務(wù)完備、知識(shí)集成、資源匹配、精益運(yùn)營(yíng)、價(jià)值彰顯”在內(nèi)的七個(gè)維度，根據(jù)此七個(gè)質(zhì)量維度展開目標(biāo)的設(shè)定，從而整體規(guī)范指標(biāo)體系。

2.2指定指標(biāo)

指標(biāo)的制定又分為一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)，這是整個(gè)體系的構(gòu)建過程當(dāng)中的整體和具體的要求。例如從宏觀角度，在戰(zhàn)略對(duì)接維度，則包括戰(zhàn)略研究落地以及業(yè)務(wù)覆蓋全面這兩個(gè)一級(jí)指標(biāo)，這充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略對(duì)接當(dāng)中的兩方面核心工作任務(wù)。而在這其中又分為對(duì)于發(fā)展規(guī)劃的編制、對(duì)于具體工作的編制、對(duì)于各項(xiàng)工作的下達(dá)、對(duì)于各項(xiàng)工作的執(zhí)行、對(duì)于各項(xiàng)業(yè)務(wù)的覆蓋，從宏觀到微觀的指標(biāo)構(gòu)建讓整個(gè)指標(biāo)體系變得細(xì)致入微，面面俱到。

2.3明確要求

明確工作要求既是規(guī)范此項(xiàng)工作的完成內(nèi)容，也是明確本項(xiàng)工作的完成方法以及注意事項(xiàng)。在工作要求的撰寫當(dāng)中，將具體的工作涉及單位、完成方式以及工作完成的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致的解讀，這也能夠讓體系的建立更加全面完整，讓履職的工作部門能夠更加清晰的、更加完整的、更加具體的履行職責(zé)。

2.4規(guī)劃目標(biāo)

針對(duì)于各級(jí)指標(biāo)和工作要求，確定體系當(dāng)中的工作目標(biāo)。在制定目標(biāo)的過程當(dāng)中力求具體規(guī)范，細(xì)致準(zhǔn)確，同時(shí)在目標(biāo)的完成當(dāng)中較多的使用量化數(shù)次進(jìn)行目標(biāo)確定，讓指標(biāo)體系當(dāng)中的工作完成狀況能夠更加直觀的衡量，以評(píng)估工作目標(biāo)是否良好完成。

2.5指定責(zé)任

根據(jù)不同的維度進(jìn)行責(zé)任的劃分，將各項(xiàng)工作內(nèi)容、工作目標(biāo)和工作要求落實(shí)到每個(gè)責(zé)任部門當(dāng)中，要求各部門能夠切實(shí)拿出工作辦法，針對(duì)于工作目標(biāo)做到良好履職，保障每一項(xiàng)工作的嚴(yán)格執(zhí)行，各個(gè)部門共同搭建起完整的指標(biāo)體系。

3.指標(biāo)體系構(gòu)建路徑

指標(biāo)體系的建設(shè)需要多重路徑，構(gòu)建多維方法。在體系構(gòu)建的過程當(dāng)中，主要能夠突出“準(zhǔn)確定位、提升內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)力、彰顯特色”工作思路，對(duì)內(nèi)“構(gòu)建體系、苦練內(nèi)功、支撐公司、凸現(xiàn)價(jià)值”，對(duì)外突出“拓展業(yè)務(wù)、擴(kuò)大影響、提高效益、服務(wù)社會(huì)”，為中心發(fā)展提供路徑方法。

3.1準(zhǔn)確定位

指標(biāo)體系的建設(shè)是站在高格局、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)而構(gòu)建的，這是貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于職業(yè)教育和培訓(xùn)體系的工作部署，高度契合企業(yè)大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略及“十三五”發(fā)展目標(biāo)，全面建成管理精益高效、師資精良雄厚、業(yè)務(wù)齊全出色、效益提升顯著、設(shè)施同步完備的國(guó)內(nèi)“一流企業(yè)大學(xué)”，以指標(biāo)體系的建設(shè)為推手，為電網(wǎng)公司的經(jīng)營(yíng)管理人才、技術(shù)技能人才培育和軟實(shí)力建設(shè)提供智力支持與服務(wù)保障。

3.2提升內(nèi)涵

以指標(biāo)體系為管理方式，以“服務(wù)戰(zhàn)略落地、支撐公司發(fā)展、傳播企業(yè)文化、展示精湛技能、推廣先進(jìn)技術(shù)、引領(lǐng)成長(zhǎng)成才”為使命，通過“戰(zhàn)略落地、組織協(xié)同、業(yè)務(wù)完備、知識(shí)集成、資源匹配、精益運(yùn)營(yíng)、價(jià)值彰顯”等7個(gè)維度的建設(shè)，著力夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，彌補(bǔ)短板弱勢(shì)，加大教培資源建設(shè)，提高運(yùn)營(yíng)管理能力，創(chuàng)建培訓(xùn)管理品牌。

3.3增強(qiáng)實(shí)力

以體系指導(dǎo)各項(xiàng)工作，全面開展“一流專業(yè)”建設(shè)，建設(shè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)和精品課程，培養(yǎng)高素質(zhì)電力技能型專門人才。完善科研工作機(jī)制，搭建培訓(xùn)教學(xué)理論研究平臺(tái)，推動(dòng)管理創(chuàng)新課題研究和成果培育交流與轉(zhuǎn)化。建立內(nèi)部領(lǐng)軍人才、首席培訓(xùn)師和優(yōu)秀培訓(xùn)師培養(yǎng)機(jī)制，提升培訓(xùn)師（教師）專業(yè)能力素質(zhì)，形成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、能力序列層次清晰、需求匹配的師資隊(duì)伍。順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展，打造信息化管理、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)服務(wù)新平臺(tái)。逐步形成成本投入最優(yōu)、培訓(xùn)收益最大化的項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制，推動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造最大化。

3.4彰顯特色

通過指標(biāo)體系的建立和完善，進(jìn)一步形成現(xiàn)代化的企業(yè)大學(xué)管理服務(wù)全局化脈絡(luò)。在教學(xué)方面，實(shí)施高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)電力類高素質(zhì)技能型專門人才，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在科研方面，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，管理創(chuàng)新、專利獲得、論文發(fā)表等培訓(xùn)教學(xué)綜合能力在國(guó)網(wǎng)系統(tǒng)達(dá)到領(lǐng)先水平。在師資方面，加大首席培訓(xùn)師和優(yōu)秀培訓(xùn)師培養(yǎng)力度，涌現(xiàn)具有行業(yè)品牌影響力的企業(yè)內(nèi)部師資人員。在管理方面，全面改進(jìn)提升創(chuàng)新，實(shí)施精益精細(xì)管理，完善制度化、標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量管理保障運(yùn)營(yíng)體系。在設(shè)施方面，統(tǒng)籌數(shù)字化校園建設(shè)，強(qiáng)化教室、實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施資源保障，打造規(guī)范統(tǒng)一、達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)的一流服務(wù)設(shè)施設(shè)備。

3.5完善體系

不斷完善、廣泛宣貫“一流企業(yè)大學(xué)”建設(shè)方案和指標(biāo)體系，在發(fā)展中凝聚廣大干部員工共識(shí)，用一年時(shí)間進(jìn)行全面建設(shè)，并根據(jù)公司發(fā)展形勢(shì)、中心工作實(shí)際，堅(jiān)持系統(tǒng)思考，樹立動(dòng)態(tài)思維，定期滾動(dòng)補(bǔ)充完善優(yōu)化建設(shè)內(nèi)容、項(xiàng)目體系和管理體系。

3.6深化改革

堅(jiān)持問題導(dǎo)向進(jìn)行重點(diǎn)解剖、分析成因，實(shí)施工作改進(jìn)，在全面的基礎(chǔ)上提高各專業(yè)、各領(lǐng)域發(fā)展質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)管理精益精細(xì)，全面提升效率效益。打造公司現(xiàn)代企業(yè)大學(xué)、公司區(qū)域性人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、國(guó)內(nèi)電力行業(yè)高技能人才培養(yǎng)示范基地，創(chuàng)建“一流院校、一流專業(yè)”，成為人才成長(zhǎng)的平臺(tái)、企業(yè)發(fā)展的智庫。

4.結(jié)語

指標(biāo)體系的構(gòu)建對(duì)于服務(wù)電網(wǎng)公司戰(zhàn)略提升，完善公司職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，促進(jìn)培訓(xùn)教育相融共進(jìn)。電網(wǎng)公司將通過全面建設(shè)“一流企業(yè)大學(xué)”項(xiàng)目，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，彌補(bǔ)短板，著力推動(dòng)自身價(jià)值創(chuàng)造，開創(chuàng)新局面、成就新作為、展現(xiàn)新形象。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙建國(guó).構(gòu)建一流企業(yè)大學(xué)，服務(wù)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司建設(shè)[J].中國(guó)電力教育（30）：46-49.

[2]耿嵐.加強(qiáng)培訓(xùn)體系研究，建設(shè)一流企業(yè)大學(xué)[J].國(guó)家電網(wǎng)，No.146（9）：74-75.

（作者單位：西安電力高等?？茖W(xué)校）