喬凱凱

吳文藻是我國著名的社會(huì)學(xué)家。早年，吳文藻從美國留學(xué)歸來后，擔(dān)任燕京大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任。吳文藻培養(yǎng)了很多得意門生，費(fèi)孝通也是其中之一。費(fèi)孝通很聰慧，而且勤奮努力，吳文藻很欣賞他，常常讓他參與一些課題的調(diào)查和研究，這讓費(fèi)孝通得到了歷練，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他的幫助很大。

有一年，費(fèi)孝通因病住院，身為老師的吳文藻心里十分牽掛，急欲前往探望。無奈事務(wù)繁忙，一直拖了半個(gè)多月才終于抽出半天時(shí)間撥冗前往。在病房里，看到費(fèi)孝通恢復(fù)了精神，吳文藻這才松了一口氣。這時(shí)，陪同吳文藻的一名學(xué)生突然悄聲對(duì)他說：“學(xué)長的病情已經(jīng)基本痊愈，不如順便通知他校對(duì)的任務(wù)吧?！辟M(fèi)孝通之前參與的一項(xiàng)研究已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在到了校對(duì)論文的環(huán)節(jié)。剛見到吳文藻的時(shí)候，費(fèi)孝通還問起了此事，他說在醫(yī)院很無聊，剛好可以做點(diǎn)事情。

吳文藻卻悄悄對(duì)學(xué)生擺擺手，示意他不要出聲，直到兩人起身告辭都沒有再提起這件事。離開醫(yī)院后，學(xué)生問吳文藻怎么不告知學(xué)長校對(duì)的事情？吳文藻回答：“明天我再來一趟，專門說校對(duì)的事情?！薄俺弥裉靵硪淮危槺愀嬷痪托辛?？明天再跑一趟豈不是多此一舉？”學(xué)生更加不解地問。吳文藻笑了笑說：“話不能這樣講。今天我們來的目的是探望、慰問、關(guān)懷。如果通知了校對(duì)的任務(wù)，我們此行的目的就變得不純粹，真誠性也會(huì)大打折扣。甚至?xí)屓擞X得探望只是一種附帶。如此也就失去了探望的意義?！?/p>

第二天，吳文藻特意抽出時(shí)間，驅(qū)車幾十公里前往醫(yī)院告訴費(fèi)孝通校對(duì)論文的事情。后來，費(fèi)孝通得知真相后，感動(dòng)萬分，對(duì)恩師更加敬重。

（摘自《閩南日報(bào)》2019年8月27日）

素材解讀

看起來，“順便”能讓我們省卻很多麻煩，甚至一舉兩得。但很多時(shí)候，它反而會(huì)讓我們弄巧成拙。與人交往中，吳文藻的“不順便”才是最穩(wěn)妥、最周全，也最真誠的方式。

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