【摘要】：農(nóng)村孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有以下幾點：一是學(xué)生對自身的要求不嚴，不做作業(yè)現(xiàn)象。二是親情教育功能缺失，家庭教育不力?；谶@樣的現(xiàn)狀，必須針對性地開展教學(xué)工作才能提高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】：理想 習(xí)慣 錯題本 學(xué)習(xí)方法

引言：

經(jīng)過多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對農(nóng)村孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀頗為了解，總體來說有以下幾點：一是學(xué)生對自身的要求不嚴，不做作業(yè)現(xiàn)象屢屢發(fā)生、司空見慣。數(shù)學(xué)概念模糊，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，寫作業(yè)成了“應(yīng)對”老師的差事，見到難題繞著走，淺嘗輒止，抄錯題，寫錯運算符號是常有的事。注意力不集中，思維和書寫不同步，拿到題目看到數(shù)字就寫，上到什么單元就用什么單元的知識去解決問題，不注意知識的連貫，更談不上預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了。二是親情教育功能缺失，相對城市學(xué)生家庭教育嚴重滯后，多數(shù)是隔代監(jiān)護，不懂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，用他們僅有的一點數(shù)學(xué)知識輔導(dǎo)孩子，有時甚至還起相反作用?；谶@樣的現(xiàn)狀，我有針對性地開展教學(xué)工作，所教的幾屆學(xué)生中，熱愛數(shù)學(xué)且學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子還很多，在后期的初、高中學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)成績也一直較好，根據(jù)我的自身經(jīng)歷，現(xiàn)總結(jié)以下幾點體會：

一、幫助學(xué)習(xí)樹立遠大學(xué)習(xí)理想，堅定學(xué)習(xí)的方向

平時工作中利用小學(xué)生愛聽故事的特點講述那些科學(xué)家的奇聞軼事，講述身邊那些學(xué)業(yè)大成的優(yōu)秀學(xué)子的故事，幫助孩子從小以愛學(xué)習(xí)，長大做社會棟梁為學(xué)習(xí)的理想，在實現(xiàn)自我價值的同時，為中華民族之復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是枯燥的，樹立了理想學(xué)習(xí)就變成有意義，有趣的一件事了。

二、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的時間

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使人受益終生，它在孩子成長成才中起著十分重要的作用，對小學(xué)生來說，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時間正確處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系等 都是良好習(xí)慣。那如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子勤于思考，“學(xué)以思為貴”，思考可以使大腦變得更靈活，舉一反三，觸類旁通。并把學(xué)到的東西運用到現(xiàn)實生活中，作為教師，要用我們熱情的語言和堅定的神色鼓勵他們，教給他們思考的方法，正確用腦，遇到難題，提示他們抓住知識點，聯(lián)系已學(xué)知識，要有不解答出來誓不罷休的堅定信心和克服困難的毅力。其次，培養(yǎng)孩子良好的自學(xué)習(xí)慣，無論在家、在學(xué)校，都應(yīng)該養(yǎng)成，在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)已有知識，及時消化記憶，并形成一種時間定式。這樣自然而然的就產(chǎn)生了愛學(xué)習(xí)的情緒和愿望。上課時，積極和老師互動，訓(xùn)練了孩子的專注力，培養(yǎng)自學(xué)能力，不等于要求學(xué)生總是在學(xué)習(xí)，那種杜絕孩子娛樂的方法只能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。人在心不在，結(jié)果事倍功半，應(yīng)讓孩子玩時盡情玩，學(xué)時認真學(xué)。高效、有目的的學(xué)習(xí)會讓每個孩子贏在起跑線線上。最后，培養(yǎng)孩子多問的習(xí)慣。學(xué)問學(xué)問既要學(xué)又要問，問的過程也就是孩子運用知識的過程。教師及時鼓勵和指導(dǎo)，千萬不要斥責(zé)，提示他們找出難題的知識點，因勢利導(dǎo)，讓孩子自己總結(jié)。帶著問題學(xué)習(xí)的孩子一定是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生。只要教師能持之以恒地進行引導(dǎo)，孩子們就會逐漸養(yǎng)成一種勤于思考的好習(xí)慣，主動、積極、樂觀地學(xué)習(xí)，順利地到達成功的彼岸。

三、幫助學(xué)生管理好一個錯題本，提高學(xué)習(xí)的效率

對于小學(xué)生來說，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，簡單通俗地理解就是做題，通過做題把已學(xué)的知識進行消化、吸收，并運用。最后形成數(shù)理思維。所以，錯題本是孩子們完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的。它能幫助孩子把學(xué)習(xí)過程中遇到的困難及時記錄，并時時提醒，這樣在綜合復(fù)習(xí)時，能做到精、準、全，節(jié)省精力，提高效率，作為教師，要及時檢查、督促，并讓學(xué)生自己說出收獲。另外，要求孩子們把知識點、好題目布置到床頭桌邊，經(jīng)常熟悉，耳濡目染，學(xué)生再次練習(xí)時的出錯率就會大大降低。

四、幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，鞏固學(xué)習(xí)成果

學(xué)習(xí)的過程是一個不斷學(xué)習(xí)新知識，糾錯舊知識的過程，指導(dǎo)好學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí)、去練習(xí)、去復(fù)習(xí)，正確對待做錯題目，它是發(fā)現(xiàn)問題的表現(xiàn)，做錯了題目就說明那個地方不懂，只有徹底搞懂并及時復(fù)習(xí)，學(xué)生成績定才能不斷進步。

五、善于激勵學(xué)生，讓學(xué)生始終保持一定的學(xué)習(xí)興奮度

好孩子是夸出來的，很多時候，表揚的效力遠大于批評，平時作業(yè)練習(xí)，要分層布置，檢測時要重學(xué)生思維過程，即便學(xué)生做錯了題，也能在錯題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，恰到好處地給予肯定與激勵。我把孩子喜歡上數(shù)學(xué)課當(dāng)作重要的一個教學(xué)自我要求，讓學(xué)生始終保持著一定的興奮度。

六、主動聯(lián)系學(xué)生家長，和他們及時溝通信息，真誠平等關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到溫暖與期待

農(nóng)村留守孩子多，學(xué)生家長不懂教育，要么溺愛放任，要么粗暴任性，作為教師要主動積極地聯(lián)系家長，及時溝通信息、交流心得，以取得家長的信任與支持。作為教師更要主動與孩子們交朋友，與他們打成一片，“親其師才能信其道”，把關(guān)愛與期待當(dāng)作教育孩子的重要武器，教育效果顯著。

以上是我工作的點滴體會，在今后的工作中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，做一名稱職的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

作者簡介：謝飛，女， 一級教師，安徽省合肥市巢湖市銀屏鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師，