李英

“沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡?！薄短ぶ卒h的足跡》講述的雷鋒精神，是一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫(kù)。它與中華傳統(tǒng)美德、社會(huì)進(jìn)步潮流、黨的先進(jìn)本色相契合，哺育和激勵(lì)了一代又一代人成長(zhǎng)，融化為中華民族的文化基因，成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的本質(zhì)體現(xiàn)，成為中國(guó)人民共有的精神財(cái)富。作為一名教師，我衷心希望雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)的精神在每個(gè)學(xué)生身上得到的體現(xiàn)。如何通過(guò)開展一個(gè)全新的活動(dòng)，讓孩子們踐行雷鋒精神，對(duì)他們的思想進(jìn)行正確引導(dǎo)呢？真是絞盡腦汁。

一，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，踏好人生第一步。

我想到學(xué)校正在召開“書香校園”的活動(dòng)，那我就以此為突破口吧！我現(xiàn)在擔(dān)任六年級(jí)三班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，開展創(chuàng)新活動(dòng)必須立足于眼前，扎根于現(xiàn)實(shí)。這個(gè)班級(jí)我已經(jīng)任教三年，在這三年中，我們大力開展閱讀活動(dòng)，經(jīng)過(guò)三年的積累，學(xué)生們的閱讀能力逐步提高，利用此次“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”正好也讓學(xué)生一展拳腳，自己當(dāng)回“小先生”，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，為一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹開展閱讀啟蒙。于是就有了這次創(chuàng)新活動(dòng)的主題——大手拉小手，一起向前走，旨在營(yíng)造良好的讀書氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。主題有了，創(chuàng)意有了，怎么實(shí)施呢？我們先為兩個(gè)年級(jí)的孩子設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)單。一年級(jí)任務(wù)單是：同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，在你的讀書的時(shí)候碰到過(guò)哪些問(wèn)題，想讓六年級(jí)的大哥哥和大姐姐幫你們解答呢？請(qǐng)你先認(rèn)真想一想，再寫下來(lái)。六年級(jí)任務(wù)單是：同學(xué)們，時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，在這六年中，關(guān)于“閱讀”，你肯定積累了好多的經(jīng)驗(yàn)，那么你想向一年級(jí)的弟弟和妹妹們分享些什么呢？請(qǐng)你們認(rèn)真思考，并寫出來(lái)。收上任務(wù)單來(lái)，呀，內(nèi)容太豐富了。一年級(jí)的小學(xué)生多數(shù)問(wèn)“我應(yīng)該讀什么書？”“我讀到一半時(shí)就不想讀那本書了，怎么辦？”“我不知道怎么讀書?！笨粗@單純而又真誠(chéng)的話語(yǔ)讓人忍俊不禁。再看看六年級(jí)的同學(xué)們的任務(wù)單，真是讓人欽佩，比如白小荷說(shuō)“讀書可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。讀書可以開闊視野，書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的時(shí)候，讀書會(huì)使我們的心情豁然開朗，使我們感到快樂(lè)。讀書可以改變氣質(zhì)，讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，與一位智者對(duì)話。讀書的好處真多，我要告訴弟弟妹妹們?！敝祚S希也說(shuō)“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，讀書的好處也有很多，通過(guò)讀書，我感受到中華文化博大精深，將來(lái)我要把中華文化傳播到世界各地?！笨磥?lái)六年的積累已經(jīng)讓他們養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，開闊了眼界，拓展了知識(shí)面，提高了審美情趣和人文底蘊(yùn)。真好！

經(jīng)過(guò)周五至周日的在思考，再積淀，再準(zhǔn)備

二，引導(dǎo)學(xué)生，言傳身代，攜手走好每一步。

我們周一的上午正式開展活動(dòng)，六年級(jí)的學(xué)生給一年級(jí)的小學(xué)生上了一堂閱讀課，教學(xué)可謂異彩紛呈，金句頻出，比如：一年級(jí)李小凡說(shuō)：“謝謝哥哥教我怎么讀書，哥哥是文明燈，幫我指明了方向。”孫成林說(shuō)：“姐姐告訴我，我既是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！倍鄶?shù)孩子們都表達(dá)了：我要讀書的強(qiáng)烈愿望。而六年級(jí)同學(xué)們長(zhǎng)大了，是那么謙虛，那么美好，他們說(shuō)：“我們會(huì)把所有的知識(shí)無(wú)私地傳授給弟弟妹妹們，幫他們少走彎路。不過(guò)通過(guò)此次活動(dòng)，真是感受到吾生也有涯，而知也無(wú)涯，我們自己也看到了不足，會(huì)繼續(xù)努力的?！被顒?dòng)過(guò)后，家長(zhǎng)朋友們也紛紛反饋，像明遠(yuǎn)媽媽說(shuō)：“孩子為了上好這堂課，既去書店、圖書館，還上網(wǎng)查閱，而且在家里進(jìn)行了試講，我感覺(jué)孩子認(rèn)真了，希望多開展這樣的活動(dòng)。”“興趣是最好的老師”， 興趣，使人不怕吃苦;興趣，使人廢寢忘食;興趣，使人執(zhí)著而愿意付出努力。人一旦對(duì)某種事情產(chǎn)生了興趣，那么他會(huì)竭盡全力投入到從事這件事情的活動(dòng)中去。因?yàn)榱昙?jí)孩子想教，一年級(jí)孩子想學(xué)，所以整個(gè)活動(dòng)學(xué)生們都保持積極的心態(tài)，都樂(lè)于學(xué)，主動(dòng)學(xué)，都積極展現(xiàn)自我，真正成為了課堂的主人。從這次讀書活動(dòng)，我也深刻意識(shí)到：聯(lián)系生活的課堂一定是有效而富有魅力的，同時(shí)我也相信這堂課將深深印在六年級(jí)三班和一年級(jí)一班的學(xué)生心中。

三，幫助別人，提升自己，美好人生一大步。

我們活動(dòng)之后，在班里開了總結(jié)會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，也明白了自己的所作所為就是在踐行為人民服務(wù)的精神，做雷鋒式的好少年。不是有句諺語(yǔ)說(shuō)：“幫助別人，就是迅速提高自己、讓自己變得更加強(qiáng)大的捷徑?！痹谌穗H交往中，毫不吝嗇地幫助別人，往往會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的收獲。因?yàn)樵趲椭鷦e人的過(guò)程中會(huì)在不知不覺(jué)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升了自身能力，增加了成功的可能性。在我們的帶領(lǐng)下，五年級(jí)和二年級(jí)也開展了這樣的新型閱讀課活動(dòng)，旨在通過(guò)讀書對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)生們?cè)谶@樣的創(chuàng)新活動(dòng)中求得知識(shí)，在活動(dòng)中明事理，學(xué)會(huì)了做人。

雷鋒，一個(gè)平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇，樹起了一座不朽的道德豐碑;雷鋒精神，一座內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深刻的精神寶庫(kù)，以其與民族傳統(tǒng)美德、社會(huì)進(jìn)步潮流、黨的先進(jìn)本色相契合的魅力，哺育和激勵(lì)了一代又一代人成長(zhǎng)，內(nèi)化為中華民族的文化基因，成為中國(guó)人民共有的精神財(cái)富;深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，是社會(huì)的呼喚、時(shí)代的強(qiáng)音。讓我們共同高唱雷鋒之歌，與時(shí)代同行，與文明同在。