劉家睿

當(dāng)我剛剛領(lǐng)到這本薄薄的、封面呈粉紅色的新書(shū)——《一百條裙子》時(shí)，喜悅之中不免有一點(diǎn)兒失望：這明明是一本適合女生閱讀的書(shū)，張老師為什么讓我們男生也來(lái)讀這本關(guān)于裙子的書(shū)呢？

我滿腹疑惑地掃視了一下教室。哈哈，班上其他男生也都呈現(xiàn)出各種古怪的表情，我心中的失望頓時(shí)轉(zhuǎn)變成了抗拒：女孩子才看的書(shū)，我們男子漢堅(jiān)決不看！可是說(shuō)歸說(shuō)、想歸想，畢竟師令難違——胳膊扭不過(guò)大腿。百般無(wú)奈之下，我極不情愿地蕩起雙槳，駕駛著“小船”駛向那處處都是裙子故事的海洋之中。

打開(kāi)書(shū)，我知道了《一百條裙子》是美國(guó)著名的兒童文學(xué)作家埃莉諾·埃斯特斯的作品。這本書(shū)曾榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。看來(lái)此書(shū)名頭不小，不能小覷。靜下心來(lái)閱讀，真是奇怪，一本讓我抗拒的書(shū)居然將我的心緊緊吸引，我讀了一遍又一遍，依然不過(guò)癮。從這本書(shū)中，我看到了周圍許多人的身影：有的像高傲的佩琪，有的像沒(méi)有主見(jiàn)而被人利用的瑪?shù)侔＃械南窨蓱z而又無(wú)助的旺達(dá)。在這些形形色色的角色當(dāng)中，令我印象最深刻的自然就是由我班男生A扮演的佩琪。

記得有一次，我的同學(xué)A正在與別人玩耍，我坐在座位上看著他們，同時(shí)也不免為他的那名玩伴感到擔(dān)心：要知道A同學(xué)一旦與別人開(kāi)起玩笑來(lái)，就絕對(duì)會(huì)惹出許多程度不一的麻煩，而且不論遇到什么事情都吹不滅、壓不倒他這種“犯了錯(cuò)還不知悔改”的德行，簡(jiǎn)直就像是沙漠里的胡楊樹(shù)。果然不出我所料。五分鐘還沒(méi)過(guò)，A同學(xué)就已經(jīng)用他那利刃般的語(yǔ)言將別人“傷著”了。哎，A同學(xué)呀A同學(xué)，人家佩琪都沒(méi)有你那么厲害，你就不能稍微收斂一點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

后來(lái)，在班級(jí)共讀《一百條裙子》中，我發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)都悄悄地變了：嘲笑他人的行為收斂起來(lái)了，冒犯他人的舉動(dòng)漸漸消失了，賞識(shí)的目光亮了，暖心的話多了……這本書(shū)就像一面鏡子，讓我們看清了生活中的真善美和假惡丑，照出了我們心底蒙塵的地方……我們從書(shū)中讀出了他人，讀出了自己，我們的靈魂得以洗滌，得以升華?？赡苷且?yàn)槿绱?，這本書(shū)才如此打動(dòng)人心，成為經(jīng)典之作。

對(duì)于《一百條裙子》，我從一開(kāi)始的抗拒到現(xiàn)在的深陷其中，這前前后后所發(fā)生的變化，我感覺(jué)自己如同一只毛毛蟲(chóng)已經(jīng)蛻變成蝶。在此，我要感謝張老師，感謝埃莉諾·埃斯特斯，更要感謝《一百條裙子》。

（指導(dǎo)教師：張教華）

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《一百條裙子》這本書(shū)是為小學(xué)女生量身訂做的書(shū)籍，那些小女孩兒的脾氣在本書(shū)中暴露無(wú)疑。埃莉諾筆下的人物都有著鮮明的個(gè)性，并且都熱愛(ài)自由，能夠勇敢地獨(dú)立面對(duì)成長(zhǎng)中的任何問(wèn)題與困境。她所描述的人物通常都能在生活中找到原型，所以她的作品十分貼近生活。