張宏

看·繪本

小朋友，你們釣過魚嗎？你們都是在哪里釣魚呢？嗯，我相信大家都是在水邊釣魚，而有一個小女孩兒和她的爺爺卻在空中釣起了魚。他們釣的是什么魚呢？又是怎么釣的呢？我們一起找來繪本讀一讀吧！

書名：《在空中釣魚》

繪圖：[阿根廷]保利·伯納丁

文字：[美]吉迪恩·史德爾

翻譯：余治瑩

出版社：北京聯(lián)合出版社

讀·發(fā)現(xiàn)

師：小朋友，讀完繪本，我們知道了小女孩兒和爺爺是在陽臺上釣的魚，他們都釣到過哪些魚呢？我們一起來回顧一下。

（根據(jù)學(xué)生回答，呈現(xiàn)相關(guān)句子。）

師：一開始，他們釣到了——

生（讀）：一條會飛的垃圾魚。

師：第一天的收獲很驚人！有——

生（讀）：綠吊蘭魚、風(fēng)鈴魚、路標(biāo)魚、晾衣繩鰻魚，還有空調(diào)機箱魚。

師：他們把魚線放得更長了，這次又釣到了什么魚呢？

生（讀）：第一個上鉤的是棒球帽魚，接著是墨西哥帽子魚，然后是薩克斯管魚，還有金項鏈魚。

師：發(fā)現(xiàn)了嗎，這些魚都是——

生：生活中的東西。

師：他們每天都釣魚，釣起過毛茸茸的狗狗魚、戀人魚、錘頭鯊和燒烤魚。這些魚又有什么相同點？

生：它們都在人行道上游來游去。

師：對極了！魚線到達(dá)了海洋的最深處，那里有——

生（讀）：直升魚、郵車魚、熒光魚，還有數(shù)不清的黃紋出租魚。

師：這些魚都是——

生：大馬路上的交通工具。

師：深海更底層的地方，還有一條最大的魚！這條魚是——

生：地鐵魚。

師：在陽臺上竟然能釣到這么多有趣的魚！連從來沒有釣過魚的“我”，現(xiàn)在都迷上了釣魚。

寫·遷移

師：就在他們差點兒釣到最大的魚的時候，誰來了？

生：麻煩魚。

師：仔細(xì)看，這麻煩魚是誰？你是怎么看出來的？

生：是警察。他們坐的車上有“警察”兩個字，所以它是警車。

生：我看他們的衣服和帽子，也知道他們是警察。

師：是啊，警察這條“麻煩魚”來了，“我”和爺爺還能繼續(xù)釣魚嗎？之后又會發(fā)生什么故事呢？書上沒有繼續(xù)寫下去，請小朋友們想一想，寫一寫，畫一畫。

讀·展示

生：麻煩魚來了！我們不能在陽臺上釣魚了。于是，我們來到樹林里釣魚。我們釣到了樹葉魚、花瓣魚，還有蒲公英魚，可開心了！

生：麻煩魚來了！我們只能另外尋找釣魚的地方，爸爸想出了一個好主意，他把浴缸當(dāng)做小池塘送給了我們。我們在里面養(yǎng)了很多魚，有毛巾魚、浴球魚、肥皂盒魚……我們又可以經(jīng)常釣魚了！