羽義
高考之后,班上每一個人都能從班主任那里領到一份秘密的檔案袋,里面是三年來班主任為我們收集的“時光膠囊”,它見證了我們的成長。
當我把檔案袋拿到手時,看到里面一張張來時寫下的夢想,心想:終于所有的努力都有了高考的烙印,而自己的夢想也可以塵埃落定。
那里面不僅僅記錄著我心心念念的大學夢,也記錄著我夢想跌落谷底的時刻。但所幸我咬牙堅持著,最終讓夢想照進了現(xiàn)實。那是一張我寫得最為潦草的“字據(jù)”,那種“潦草”是即便在我打草稿都少見的,而它也使得我至今可以想象到當時心底的兵荒馬亂。
那也是在高三的時候,班上所有人都在奮筆疾書,而筆尖劃過紙張的聲音刺激著每一個人的神經(jīng)??粗老抡n也在背書,我即便困得眼皮打架,也要坐起來看書;晚上在寢室要等到最后一盞臺燈熄滅,確定每個室友都在睡覺才肯入睡;晨起知道有人比我起更早便心慌得不行,唯恐自己錯過了一丁點的時間……
而這樣一直持續(xù)到期中考試的時候,我居然做完試題后沒有檢查就睡過去了??荚囈膊槐M如人意,班級排名直跌5個名次,年級排名更是慘不忍睹。那時心情糟糕得一塌糊涂,持續(xù)與時間賽跑的行為也慢了下來。雖然看著別人在看書寫字時心還是慌慌的,但這樣的慌也不能使得我滿血復活??荚嚱Y(jié)果出來第二天,學校舉行的勵志演講就開始了。
演講那天下著淅淅瀝瀝的小雨,我們在那一方臨時搭建的演講臺下集合,臺上的老師講著激勵人心的句子。那些極有穿透力的句子一個個灌入我的耳膜,激起了我靈魂深處的斗志。演講后,老師請了一些同學上去當眾喊出自己的夢想并達成協(xié)議——以大學為最終目標,贏過了自己就有物質(zhì)獎勵,而輸了也有相對應的金錢支出。這協(xié)議頗有破釜沉舟的意味,臺上請了一批又一批的高三生去宣誓,那抑揚頓挫的語調(diào)伴隨著淅淅瀝瀝的小雨滴落在我心底,激起一圈又一圈的漣漪。但我經(jīng)過期中考試的失利,最終還是沒能上演講臺,將自己的夢想示眾。
老師的演講時間有限,躍躍欲試的同學到后來都沒有了上臺的機會。但老師在演講結(jié)束之前給了我們一個類似的方法,先制訂一個目標,如果沒有完成目標就在人群密集的地方喊出自己的目標。簡單而刺激,對于我這種自尊心強的人簡直是絕佳的激勵方法。
而班主任的行動力超級強,他趁著演講的余溫尚在,在演講結(jié)束那天晚上便把老師給的方法付諸行動。他把那一張薄薄的紙拿進教室,紙上分三欄,第一欄是班上每一個人的名字,第二欄是需要我們填寫的目標,第三欄便是懲罰需要喊出的話。那張紙被貼在了教室最為醒目的地方,寫下的東西都是公開的。我掙扎很久才在晚上教室無人時用極其潦草的字跡寫下了第二欄:考進年級前50名。并告誡自己要努力完成自己的目標。
第二日那張紙上我一個人的字跡顯得格外醒目,下課時宣傳欄那邊圍了一圈人在討論我寫的什么,也有人來問我寫的是什么,我閉口不言。
“或許大家都不知道我寫的是什么,即便失敗也不用在同學們面前喊出那個目標吧!”我如是想。
而接下來的一個月里,我也確實努力過,也天天跑去任課老師辦公室問問題。沒有一個老師會對一個努力的學生有所指責,他們只是用盡他們的知識來教會我如何將它們變?yōu)槲易约旱闹R。所以班主任只是輕言細語地告誡我要勞逸結(jié)合,而后依舊認真地為我講解我不理解的知識點。
或許高三每一個人都曾努力過,但不是每一次的努力都會有結(jié)果,當我的目標在又一次的考試中碎成粉末,我已然無力接受這樣的結(jié)果。但我想起一個月前寫下的目標,伴隨著懲罰。心里更是一陣發(fā)怵:難道真的要去喊嗎?
而讓我慶幸的是,在我回頭去看那張紙的時候,它已經(jīng)不知所蹤。我想,大約沒人會記得,所以我也不必逼著自己去喊出自己的夢想了吧!但考試結(jié)束那天晚上,我被班主任叫到辦公室,看到班主任手里拿著我寫下的“未完成的目標”,終于忍不住紅了眼眶。班主任看到我如此,便沒有多說什么,讓我去操場上散散心。
深夜的操場上只有我一人,為了不讓自己的眼淚落下,我抬頭看著靜謐的天空,“天空一無所有,為何給我安慰?”海子的詩句恰巧應了此情此景,而我確實在靜謐的天空下尋得了一絲安慰。我對著天空,對著大地,對著空曠的操場,死命地喊著我的夢想——我要考上重慶大學。一遍又一遍,到喉嚨嘶啞、精疲力盡之時,我滿心的悲傷也無影無蹤,只剩下對夢想的執(zhí)著。
在那之后的日子里,我只關(guān)注著我自己,不再去管別人如何。我依舊會和時間賽跑,但這一次,我只關(guān)注著我腳下的路,而不會去在意路上其他的趕路人。我心里裝著夢想,其他的一切都是為夢想鋪路。即便成績會有所起伏,我也只關(guān)心錯題的關(guān)鍵所在,而不是糾結(jié)于成績的高低之分??壳暗娜兆舆^的堅忍而沉默,我不知道等待我的是成功抑或是潰敗,我只知道我已盡力,在這一站的青春默片,書寫出了自己的無怨無悔。