丁維鋼

摘 要：對(duì)于高職學(xué)生而言，籃球不是簡(jiǎn)單的體育學(xué)習(xí)項(xiàng)目，更是學(xué)生強(qiáng)身健體，豐富課余活動(dòng)的重要途徑之一。本文論述高職院校籃球教學(xué)的改革與創(chuàng)新，旨在推動(dòng)高校籃球教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職籃球;改革;創(chuàng)新

高職籃球課，以其獨(dú)特的激情和魅力深受學(xué)生的喜愛(ài)。但是在當(dāng)前籃球教學(xué)中仍存在學(xué)多的不足，嚴(yán)重影響了學(xué)生籃球技術(shù)的提高。因此，作為體育教師的我們，有責(zé)任和義務(wù)對(duì)高職籃球的教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

一、高職院?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.高職院校籃球教學(xué)場(chǎng)地、器材存在不足。

由于近幾年高職院校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高職學(xué)生大幅增加。盡管各個(gè)高職院校對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施也進(jìn)行了擴(kuò)建，但還是不能滿足廣大學(xué)生的需求。器材、設(shè)備的不足與落后，嚴(yán)重影響了籃球教學(xué)的正常進(jìn)行，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.高職院?；@球解教學(xué)訓(xùn)練方法陳舊

在當(dāng)前高?；@球教學(xué)中，教師主要采取以下幾種方法：講解教學(xué)、示范教學(xué)、練習(xí)教學(xué)和比賽教學(xué)等。這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法雖然能夠在一定程度上完成籃球教學(xué)任務(wù)，但是缺點(diǎn)在于過(guò)于陳舊，無(wú)法與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合。而且傳統(tǒng)教學(xué)法過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不夠，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生主動(dòng)探究的欲望不強(qiáng)，達(dá)不到理想的學(xué)習(xí)效果。

3.高職院?；@球教學(xué)模式單一

在我國(guó)籃球教學(xué)還是以傳統(tǒng)模式為主，主要是以教師對(duì)籃球技術(shù)的動(dòng)作進(jìn)行講解、示范。但是沒(méi)有了解學(xué)生的實(shí)際需求，學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程的積極性不高。無(wú)法達(dá)到理想的教學(xué)效果。同時(shí)每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)存在差異，籃球基礎(chǔ)也參差不齊，在實(shí)際教學(xué)中多采用一刀切的手段，沒(méi)能做到因材施教。

4.高職院校教師師資相對(duì)匱乏

體育教師是高職院?；@球教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀籃球教師對(duì)學(xué)生的循循善誘，那學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然會(huì)遇到巨大的困惑。近幾年高職院?；@球師資主要表現(xiàn)為：一是相對(duì)于招生規(guī)模的擴(kuò)大，體育教師數(shù)量的不足。二是教師培訓(xùn)進(jìn)修不夠，跟不上籃球技戰(zhàn)術(shù)以及教學(xué)理念的發(fā)展，造成教師水平參差不齊。三是學(xué)校在籃球方面的科研投入較少，教師難以在自身教學(xué)水平上進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

二、高職院?；@球教學(xué)改革與創(chuàng)新的途徑

1.加大籃球教學(xué)硬件的投入

高職院校需要加大經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)辦學(xué)規(guī)模過(guò)大的比例增加籃球教學(xué)必需的硬件設(shè)施。只有建立完善的教學(xué)設(shè)施，教師才能充分利用各種教學(xué)手段，提高籃球教學(xué)訓(xùn)練的效果。

2.高職院?；@球教學(xué)理念的改革與創(chuàng)新

要對(duì)高職院?；@球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，首先要對(duì)籃球教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新。高職院校體育教師應(yīng)站在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的角度，結(jié)合課程改革的要求，對(duì)籃球教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，切實(shí)突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中提高自身的專業(yè)技能。

3.高職院?；@球教學(xué)訓(xùn)練方法的改革與創(chuàng)新

教學(xué)方法直接影響教學(xué)效果。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，籃球教學(xué)上出現(xiàn)了很多高科技的訓(xùn)練方法將多媒體教學(xué)引入籃球教學(xué)中就是其中之一。通過(guò)對(duì)多媒體教學(xué)的引入，教師將一些不易進(jìn)行分解示范的動(dòng)作，在多媒體教學(xué)中，通過(guò)對(duì)播放速度的調(diào)節(jié)，就能更加直觀地向?qū)W生展示正確的籃球技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生得到深刻的感知。

比如：對(duì)“籃球的肩上單手投籃”技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。實(shí)際當(dāng)中，老師做分解動(dòng)作示范，就會(huì)出現(xiàn)最后投籃力量不夠，做完整動(dòng)作示范，學(xué)生對(duì)一些技術(shù)細(xì)節(jié)觀看不夠仔細(xì)。引入了多媒體教學(xué)，就可以通過(guò)慢放正確的示范動(dòng)作，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，投籃發(fā)力順序，最后出手的撥指以及出手后籃球飛行的軌跡、弧度以及向后旋轉(zhuǎn)。通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的慢放和多次回放，讓學(xué)生更加直觀細(xì)致的了解到正確的技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

4.高職院校需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是教學(xué)理念的傳導(dǎo)者，是教學(xué)方法的執(zhí)行者。因此，只有加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)，好的教學(xué)理念和教學(xué)方法才會(huì)得到實(shí)施和貫徹。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)一是要不斷引進(jìn)優(yōu)秀籃球教師，充實(shí)籃球教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。二是教師要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)與技能的提高，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，并根據(jù)任課班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行完善和補(bǔ)充。三是高職學(xué)院要加大籃球教學(xué)科研改革與創(chuàng)新的投入。比如：加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，挑選優(yōu)秀教師進(jìn)行二次深造。定期組織教師專業(yè)技術(shù)交流等等。我相信，通過(guò)師資力量的提高，必然能推動(dòng)高職院?；@球教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著課程改革的不斷深入，高知院校在籃球教學(xué)上取得了一定進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題。我們只有通過(guò)不斷的改革創(chuàng)新，積極學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，制定科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容和方法，才能將高職院校籃球的教學(xué)提高到一個(gè)新的階段。

參考文獻(xiàn)

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